Lesson 12: সুযোগের খোঁজ

► আমাদের কি অবিশ্বাসীদের জন্য প্রার্থনা করা দরকার? বাইবেলের কোথায় আমাদেরকে অবিশ্বাসীদের জন্য প্রার্থনা করতে বলা হয়েছে?

বাইবেলে এমন একটি পদ খুঁজে পাওয়া সহজ নয় যেখানে সরাসরি বলা হয়েছে যে অবিশ্বাসীদের রূপান্তরের জন্য আমাদের প্রার্থনা করা উচিত। আমরা যে পদগুলি বেশি দেখতে পাই সেগুলি বলে যে সুসমাচারের সক্রিয় বিস্তারের জন্য আমাদের প্রার্থনা করা উচিত (২ থিষলনীকীয় ৩:১, ইফিষীয় ৬:১৯, কলসীয় ৪:৪, প্রেরিত ৪:২৯)।

আমরা জানি যে সুসমাচারের সাফল্যের পাশাপাশি আমাদের অবিশ্বাসীদের রূপান্তরের জন্য প্রার্থনা করা উচিত। আমাদেরকে সকলের জন্য প্রার্থনা করার কথা বলা হয়েছে, যার মধ্যে সেই প্রার্থনাও অন্তর্ভুক্ত যাতে অবিশ্বাসীরাও রূপান্তরিত হয় (১ তিমথি ২:১)। আমাদের বলা হয়েছে মানুষকে অনুতপ্ত হওয়ার চেষ্টা করতে (২ তিমথি ২:২৫), এবং এই কাজে ঈশ্বরের সাহায্যের জন্য প্রার্থনা করা উপযুক্ত হবে।

মন্ডলী যখন সর্বোত্তম অবস্থায় থাকে, তখন সুসমাচার প্রচার স্বতঃস্ফূর্তভাবে এবং স্বাভাবিকভাবে ঘটে থাকে। প্রেরিত পুস্তকে মন্ডলীর প্রথম প্রজন্মের বর্ণনা প্রসঙ্গে বলা হয়েছে, সেখানে মনে হয় সবাই আনন্দের সাথে সুসমাচার প্রচার করছিল।

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য প্রেরিত ২:৪৬-৪৭ পাঠ করবে।

স্পষ্টতই, মন্ডলীর সহভাগিতা এতটাই শক্তিশালী এবং জীবন্ত ছিল যে এটি স্বাভাবিকভাবেই অন্যদেরকে আকৃষ্ট করেছিল। এটি আমাদের শেখায় যে যদি একটি মন্ডলী নতুন লোকেদের আকৃষ্ট না করে, তবে এর সহভাগিতা ততটা শক্তিশালী নয় যতটা হওয়া উচিত।

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য প্রেরিত ৫:৪২ পাঠ করবে।

প্রেরিতরা এবং অন্যরা সর্বত্র এবং সর্বদা সুসমাচারের সুযোগ খুঁজে পেয়েছিল। কিছু মন্ডলী সুসমাচার প্রচার করছে না, এবং তারা নিশ্চিত নয় যে কীভাবে শুরু করবে। তারা জানে না কীভাবে সুসমাচারের সুযোগ খুঁজে পাওয়া যায়।

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য প্রেরিত ৮:১-৪ পাঠ করবে।

অত্যাচারের কারণে অনেক বিশ্বাসী যিরূশালেম ছেড়ে অন্য জায়গায় বসবাস করতে শুরু করেছিল। তারা যে সমস্ত জায়গায় গিয়েছিল সেখানেই তারা সুসমাচার প্রচার করেছিল৷ তাদের কাছে সুসমাচার প্রচার করা খ্রিষ্টীয় জীবনের অংশ ছিল।

অবিশ্বাসীদের সামনে কখনো মন্ডলী নিয়ে তর্কবিতর্ক করবেন না। আপনি যখন সুসমাচার প্রচার করেন, তখন অন্য মন্ডলীর সমালোচনা না করার চেষ্টা করুন। আত্মিক যুক্তিতে সঠিক সিদ্ধান্তে আসার জন্য অবিশ্বাসীদের মধ্যে আত্মিক বিচক্ষণতা নেই। বিশ্বের বহু মানুষ বলে যে মন্ডলীর মধ্যে দ্বন্দ্বের কারণেই তারা খ্রিষ্টধর্মে বিশ্বাস করে না।

যদি কেউ ধর্মতত্ত্বগত পার্থক্য সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার জন্য জোর করে, তাহলে তাকে শাস্ত্রীয় উত্তর দিন, সেইসাথে তাকে সুসমাচারের অগ্রাধিকারে ফিরিয়ে আনার চেষ্টা করুন। আপনি বলতে পারেন, “এইরকম প্রশ্ন গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল পরিত্রাণ পাওয়া এবং ঈশ্বরের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করা।” যদি তারা আপনাকে তাদের পরিচিত কোনো খ্রিষ্টিয়ান ব্যক্তি সম্পর্কে বলে, হতে পারে কোনো আত্মীয় বা কোনো পাস্টার, সেক্ষেত্রে সেই ব্যক্তির মতবাদ সম্পর্কে সমালোচনামূলক কথা না বলার চেষ্টা করুন।

যদি আপনাকে ব্যাখ্যা করতে হয় কেন আপনার মন্ডলী অন্যদের থেকে আলাদা, আপনি বলতে পারেন, “একজন ব্যক্তির ক্ষেত্রে পাপের অনুতাপ করা, ক্ষমা পাওয়া এবং ঈশ্বরের আনুগত্যে জীবনযাপন করা গুরুত্বপূর্ণ৷ আমাদের মন্ডলী সেই অগ্রাধিকারের উপর জোর দেয়, তাই আমরা অন্য কিছুর উপর জোর দেয় এমন মন্ডলী থেকে আলাদা।”

কিছু বিশ্বাসী সুসমাচার প্রচার করতে ভয় পায়, কারণ তারা কঠিন প্রশ্নগুলিকে ভয় পায়। শিখতে থাকা ভালো ব্যাপার, কিন্তু আসল সত্য হল যে অধিকাংশ বিশ্বাসী জানেই না কীভাবে কঠিন প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। আপনার সব উত্তর জানার দরকার নেই।

যদি কেউ এমন একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে যার উত্তর আপনি দিতে পারেন না, আপনি এইরকম কিছু বলতে পারেন: “আমি প্রশ্নটার সেরা উত্তরটা জানি না। তবে, আমাদের মন্ডলীর কেউ এক্ষেত্রে সাহায্য করতে পারে। কিন্তু আমি বাইবেলকে বিশ্বাস করি, এবং আমি বিশ্বাস করি যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল ঈশ্বরকে জানা এবং পরিত্রাণ পাওয়া। আমি জানি কীভাবে আপনি পরিত্রাণ পেতে পারেন।”

যদি কোনো ব্যক্তি বলে, “আমি বাইবেলকে বিশ্বাস করি না,” বা “আমি ঈশ্বরে বিশ্বাস করি না”, তাহলে আপনি সেই কথোপকথনটি দুটি ভিন্ন দিকে নিয়ে যেতে পারেন। আপনি তাকে তার মতামতের কারণ জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং তাকে কিছু প্রমাণ দেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন। অন্যথায় আপনি তাকে বলতে পারেন, “আপনি সম্ভবত এই বিষয়ে চিন্তা করেছেন এবং একটি যৌক্তিক সিদ্ধান্তে আসার চেষ্টা করেছেন। কিন্তু, আপনি বাইবেলকে বিশ্বাস না করলেও, একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি হিসেবে আপনি বাইবেলের প্রাথমিক বার্তাটি জানতে চান। আমি কি সেটা আপনাকে দেখাতে পারি?” এটি করার মাধ্যমে আপনি তর্ক না করে সুসমাচার প্রচার করতে পারেন। ঈশ্বর পরে তাকে প্রভাবিত করার জন্য বার্তা ব্যবহার করতে পারেন।

আপনি যখন সুসমাচার প্রচার করছেন, তখন আপনার এমন কারোর সাথে দেখা হতে পারেন যে শুধু তর্ক করতে চায়। আপনাকে তার সাথে বেশি সময় নষ্ট করা এড়াতে হবে। আপনি যদি সব সঠিক কথাও বলেন, তবুও তিনি সম্ভবত সত্য গ্রহণ করবেন না। সুসমাচারের মূল বিষয়গুলি বলার চেষ্টা করুন, তারপরে এগিয়ে যান এবং অন্য কারোর সাথে কথা বলুন৷

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য তীত ১:৯-১১ পাঠ করবে। সুসমাচারের পক্ষসমর্থন করার কারণ হিসেবে এই অনুচ্ছেদটি কী বলে?

একজন পাস্টারের নিজের মধ্যে যে ক্ষমতাগুলি বিকাশ করা উচিত তার মধ্যে একটি হল জগতের দর্শনের বিরুদ্ধে খ্রিষ্টীয় সত্যকে রক্ষা করার ক্ষমতা। এটি বিভিন্ন মন্ডলীর মতবাদ সম্পর্কে যুক্তির কথা বলা নয়, কিন্তু সুসমাচারের বিপরীতে বিশ্বের প্রতিরোধ।

যে কারণে আমাদের সত্যকে রক্ষা করতে হবে তা কেবল একজন তর্কপ্রিয় ব্যক্তিকে রূপান্তরিত করার চেষ্টা করা নয়, বরং যারা তার দ্বারা প্রভাবিত হয় তাদের সাহায্য করা। অনেকেই এখনো সিদ্ধান্ত নেয়নি যে তারা আসলে কী বিশ্বাস করবে। তাদের খ্রিষ্টীয় সত্যের পক্ষসমর্থন শোনা প্রয়োজন।

অধিকাংশ বিশ্বাসীই এই ধরনের তর্ক করতে পর্যাপ্তভাবে সক্ষম নয়। প্রত্যেক বিশ্বাসীর যতটা সম্ভব শেখা উচিত, কিন্তু কেউ কেউ বিশেষভাবে প্রতিভাশীল এবং সেই কাজের জন্য প্রস্তুত।

তর্ক করার সময়, আপনার উদ্দেশ্য দেখানো গুরুত্বপূর্ণ। আপনি একটি প্রতিযোগিতায় জেতার চেষ্টা করছেন না। আপনি ব্যক্তিগত শত্রু হিসেবে সেই ব্যক্তির সাথে লড়াই করছেন না। আপনাকে দেখাতে হবে যে সত্য আপনার কাছে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ আপনি লোকেদের বিষয়ে চিন্তা করেন। যদি সে সুসমাচার বিশ্বাস না করে, তবে তার আত্মা হারিয়ে যাবে। এজন্য আপনি তার মন পরিবর্তন করতে চান। আপনি অনেকটা এরকমভাবেও বলতে পারেন, “আমি চাই আপনি ঈশ্বরকে জানুন এবং পরিত্রাণ পান, এবং আমি চিন্তিত যে আপনি এমন কিছু বিশ্বাস করেন যা আপনাকে ঈশ্বরের কাছে আনবে না।”

আমাদের কাছে বাইবেলের ইতিহাসে এমন কিছু রেকর্ড আছে যখন একজন সুসমাচার প্রচারক প্রচারের একটি বিশেষ সুযোগ খুঁজে পেয়েছিলেন।

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য প্রেরিত ৮:২৬-৩৯ পাঠ করবে। অন্য একজন শিক্ষার্থী বাকিদের জন্য কাহিনীটি সংক্ষিপ্তভাবে বর্ণনা করবে। কীভাবে এই ঘটনায় ঈশ্বরের আত্মা সক্রিয় হয়েছিলেন? কীভাবে ফিলিপ সুসমাচারের সুযোগটি বুঝতে পেরেছিলেন?

সুসমাচারের সুযোগ বুঝতে পেরেছিলেন এমন আরেকজন সুসমাচার প্রচারকের উদাহরণ হলেন যিশু নিজেই।

► একজন শিক্ষার্থী গ্রুপের জন্য যোহন ৮:৭-১৪ পাঠ করবে। অন্য একজন শিক্ষার্থী বাকিদের জন্য কাহিনীটি সংক্ষিপ্তভাবে বর্ণনা করবে।

যিশু এবং শমরীয়া নারীর মধ্যে এই কথোপকথনে জাতিগত দ্বন্দ্ব, ধর্মীয় বিবাদ, এবং জীবনের কর্তব্যের বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত ছিল। যিশু এই বিষয়গুলি খুব বেশি সময় ব্যয় করেননি, বরং সেই নারীর আত্মিক প্রয়োজনীয়তার দিকে বেশি দৃষ্টিপাত করেছিলেন।

যখন আপনি সুসমাচার উপস্থাপনা করার বিষয়টি শিখেছেন, এরপর আপনাকে এটি লোকেদের কাছে প্রচার করার সুযোগগুলি খুঁজতে হবে। কখনো কখনো কেউ আপনার কাছে সুসমাচার শুনতে চাইতে পারে, কিন্তু সুযোগ সাধারণত এতটা সচারচর নয়।

কিছু কিছু বিশ্বাসী মনে করে যে সুসমাচার প্রচার করা বেশ কঠিন ব্যাপার, কারণ তারা মনে করে যে লোকেরা এটি শুনতে আগ্রহী নয়। তারা মনে করে ধর্মের বিষয়ে আলাপচারিতা শুরু করার কঠিন ব্যাপার।

সুসমাচার মানুষের অনেক উদ্বেগ নিয়ে আলোচনা করে। তাই, একটি কথোপকথনে সুসমাচার নিয়ে কথা বলা কঠিন নয়।

এই পাঠে, আমরা এরপর সেইসব কারণগুলি নিয়ে কথা বলব যেগুলির জন্য মানুষ সুসমাচারের আগ্রহী হয়।

পরিত্রাণের প্রস্তাবে সাড়া দেওয়ার জন্য মানুষের বিভিন্ন উদ্দেশ্য রয়েছে। কিছু কিছু ক্ষেত্রে ভুল উদ্দেশ্য থাকলেও, অনেক সঠিক উদ্দেশ্যও রয়েছে।

► আপনার সুসমাচার গ্রহণের কারণটি কী ছিল? একাধিক শিক্ষার্থীকে তাদের রূপান্তরের কারণ আলোচনা করতে বলুন।

এখানে মানুষের পরিত্রাণ চাওয়ার বিভিন্ন উদ্দেশ্য তুলে ধরা হল।

• নরকে না গিয়ে স্বর্গে যাবার জন্য (বা বিচারের ভয়)

• জীবনে পরিপূর্ণতা এবং উদ্দেশ্য লাভের জন্য।

• নিরাপত্তা, মনের শান্তি এবং ভয় থেকে মুক্তি লাভের জন্য।

• ক্ষমা পাওয়ার জন্য, দোষমুক্ত হওয়ার জন্য (বিশুদ্ধ অন্তর)

• আত্মিকভাবে পরিশুদ্ধ এবং পরিপূর্ণ হওয়ার জন্য

• ঈশ্বরের সাথে সহভাগিতা করার জন্য (ঈশ্বরকে জানা)

• খ্রিষ্টের অনুগামীদের সাথে সহভাগিতা করার জন্য

• আত্মিক চাহিদায় সন্তোষ লাভের জন্য (সত্যিকারের আনন্দ)

• পাপ থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য।

• সত্য জানার জন্য।

এগুলি হল ঈশ্বরের সাথে পুনর্মিলিত হওয়ার সরাসরি সুবিধা। এগুলি কোনো জাগতিক বিষয় নয়, যা অন্তনকালীন মূল্যবোধের বিপরীত। একজন ব্যক্তি যদি ঈশ্বরের থেকে বিচ্ছিন্ন হয়, তাহলে তার মধ্যে এগুলির অভাব দেখা যায়।

► এই তালিকাটি দেখুন এবং কোনগুলি আপনার জন্য গুরুত্বপূর্ণ তা বিবেচনা করুন। আপনি রূপান্তরিত হওয়ার আগে কোনগুলি আপনাকে আকর্ষণ করেছিল? আপনি রূপান্তরিত হওয়ার পরে কোনগুলি আপনার কাছে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছিল?

একজন অবিশ্বাসী তার কথার মধ্যে দেখাতে পারে যে সে পরিত্রাণের এই সুবিধাগুলির মধ্যে একটির প্রয়োজন অনুভব করে। প্রচারক সেই প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সুসমাচার প্রচার করার জন্য তার পদ্ধতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারেন। বলুন, “মানুষের ______ না থাকার কারণ হল তারা ঈশ্বর থেকে বিচ্ছিন্ন। বাইবেল আমাদের বলে যে কীভাবে ঈশ্বরের সঙ্গে সম্পর্কের মধ্যে ফিরে আসা যায়।”

এটা নিশ্চিত করা গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা রূপান্তরিত হবে এমন কোনো ব্যক্তিকে জাগতিক সুখের প্রতিশ্রুতি দিচ্ছি না। যে ব্যক্তি এই কারণে খ্রিষ্টকে অনুসরণ করার সিদ্ধান্ত নেয় সে সম্ভবত সত্যিই পাপের অনুতাপ করছে না এবং তাই সে পরিত্রাণের সুবিধা পাবে না। আমাদের জাগতিক সুখের প্রতিশ্রুতি না দেওয়ার আরেকটি কারণ হল যে বাইবেল বিশ্বাসীদের জন্য ভালো পরিস্থিতির প্রতিশ্রুতি দেয় না; পরিবর্তে, এটি তাড়নার পূর্বাভাস দেয় (২ তিমথী ৩:১২)।

একজন ব্যক্তির খ্রিষ্টের অনুসারী হওয়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল সে তার অপরাধ এবং আসন্ন বিচার বুঝতে পারে। উপরের তালিকার অন্যান্য জিনিসগুলি একজন ব্যক্তিকে এইটা বুঝতে সাহায্য করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে যে সে ঈশ্বর থেকে বিচ্ছিন্ন।

► সুসমাচার জানানোর জন্য আপনি কোন কোন সুযোগ ব্যবহার করেছেন?

► আপনার মধ্যে কারোর কি এটি ব্যবহার করে সুসমাচার প্রচারের সুযোগ পাওয়ার ক্ষেত্রে কোনো অসুবিধা হয়েছে? কারণ হিসেবে আপনার কী মনে হয়?

কখনো কখনো সহজেই একটি সুযোগ আসে। এই ক্ষেত্রে, আপনি সহজভাবে সুসমাচার ব্যাখ্যা করা শুরু করতে পারেন। আপনি যদি তাদের শাস্ত্রের পদগুলি দেখাতে চান, আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন, “বাইবেল খ্রিষ্টবিশ্বাসী হওয়ার উপায় সম্পর্কে কী বলে তা বোঝানোর জন্য আপনাকে একটা ছবি এঁকে দেখাতে মাত্র দু’মিনিট সময় দেবেন?” আপনি যদি ব্রিজ ডায়াগ্রামটি দেখাতে চান, আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন, “আপনাকে একটা ছবি এঁকে দেখানোর জন্য মাত্র দু’মিনিট সময় দেবেন যেটা মূলত একটা বিষয়কে তুলে ধরে যেটিকে বাইবেল আপনি যে পরিত্রাণ পেয়েছেন সেটা জানার নিশ্চিত উপায় বলে থাকে?”

বিভিন্ন বিষয়ের কথোপকথনের মাধ্যমে রাস্তার তৈরি হয়। এখানে বর্ণিত কথোপকথনভিত্তিক উপায়গুলির মধ্যে যে কোনো একটিকে ব্রিজ ডায়াগ্রাম বা রোমান রোডের মতো শাস্ত্রাংশ থেকে একটি সুসমাচার উপস্থাপনার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।

► আপনাদের মধ্যে কতজন মানুষকে তাদের জীবনের কঠিন পরিস্থিতি নিয়ে অভিযোগ করতে শুনেছেন?

কখনো কখনো লোকেরা তাদের জীবনের কঠিন পরিস্থিতি সম্পর্কে অভিযোগ করে। জিজ্ঞাসা করুন, “জীবন এত কঠিন কেন?” তারা উত্তর দেওয়ার পরে, বলুন “আমি কি আপনাকে এমন একটি ছবি দেখাতে পারি যেটি ব্যাখ্যা করে যে জীবন কেন এত কঠিন?” এই বলে শুরু করুন যে ঈশ্বর চেয়েছিলেন যেন আমরা তাঁর সাথে সুসম্পর্কে থাকি এবং জীবন এখন যেমন আছে তেমনটি তিনি চাননি। পৃথিবী পাপের দ্বারা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। এবার ছবি দেখানো শুরু করুন।

সরাসরি শাস্ত্র থেকে একটি উপস্থাপনা ব্যবহার করতে, রোমান রোডের মতো, আপনি বলতে পারেন, “বাইবেল ব্যাখ্যা করে যে জীবন কঠিন কারণ প্রত্যেকেই পাপ করেছে। পাপ পৃথিবীতে অভিশাপ নিয়ে এসেছে।” রোমীয় পথ দিয়ে ক্রমাগত বলতে থাকুন।

যদি একজন ব্যক্তিকে ধার্মিক বলে মনে হয়, আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন যে তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিশ্বাস কী। অথবা আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন, “আপনার কী মনে হয় যে একজন ব্যক্তি কীভাবে জানতে পারে যে সে স্বর্গে যাবে?” তার উত্তর শোনার পর, জিজ্ঞাসা করুন “আমি কি আপনাকে একটি ছবি দেখাতে মাত্র দু’মিনিট সময় নিতে পারি যেটি ব্যাখ্যা করে যে একজন ব্যক্তির স্বর্গে যাওয়ার পদ্ধতি সম্পর্কে বাইবেল কী বলে?”

► আপনি কি কখনো শুনেছেন লোকেরা পৃথিবীর খারাপ অবস্থা বা দেশের সমস্যা নিয়ে কথা বলেছে? আপনি কীভাবে সেটিকে সুসমাচার প্রচারের একটি সুযোগ হিসেবে ব্যবহার করবেন?

যদি একজন ব্যক্তি দেশের সমস্যা, পৃথিবীর অভুক্ত অবস্থা বা দারিদ্র্য বা যুদ্ধের বিপদ সম্পর্কে কথা বলে, তাহলে জিজ্ঞাসা করুন, “আমি কি আপনাকে এমন কিছু শাস্ত্রাংশ দেখাতে পারি যা ব্যাখ্যা করে যে কেন পৃথিবী এমন অবস্থায় পরিণত হয়েছে?”

দেখান যে পৃথিবীর এইরকম অবস্থার কারণ হল অবিশ্বাসীরা ঈশ্বর থেকে বিচ্ছিন্ন। ইঙ্গিত করবেন না যে পরিত্রাণ তাত্ক্ষণিকভাবে সমস্ত সমস্যার সমাপ্তি ঘটাবে, তবে দেখান যে ব্যক্তিগত পরিত্রাণ হল ঈশ্বরের সমাধানের শুরু। একদিন একটি নতুন স্বর্গ এবং পৃথিবী হবে এবং যারা এখন ঈশ্বরের সাথে মিলিত হয়েছে, তাদের জন্য সেই সমস্যাগুলি আর থাকবে না।

একটি কথোপকথন শুরু করার জন্য প্রশ্ন ব্যবহার করা যেতে পারে, এবং তারপরেই আলোচনাটি সুসমাচারের জন্য একটি সুযোগের দরজা খুলে দেবে।

সহজতম প্রশ্নটি হল এটি জিজ্ঞাসা করা যে “আপনি কি একজন খ্রিষ্টবিশ্বাসী?” বেশিরভাগ মানুষই এই প্রশ্নে বিব্রত হয় না। যদি সেই ব্যক্তি “না” বলে, তাহলে আপনি বলতে পারেন, “আমি কি আপনাকে বলতে পারি যে একজন ব্যক্তি কীভাবে একজন খ্রিষ্টবিশ্বাসী হতে পারে সেই ব্যাপারে বাইবেল কী বলে?”

যদি সেই ব্যক্তি বলে, “হ্যাঁ, আমি একজন খ্রিষ্টবিশ্বাসী”, আপনি বলতে পারেন, “খুব ভালো। আপনি কীভাবে একজন খ্রিষ্টবিশ্বাসী হয়েছিলেন?” যদি উত্তরটি ভুল হয় বা ব্যক্তিটি বিভ্রান্ত বলে মনে হয়, তাহলে আপনি তাকে একজন ব্যক্তি কীভাবে খ্রিষ্টবিশ্বাসী হয় সে সম্পর্কে বাইবেল কী বলে তা ব্যাখ্যা করার প্রস্তাব দিতে পারেন।

এই বিভাগে উপরের প্রশ্নটি কথোপকথন চলাকালীন অন্যান্য শুরু করার প্রশ্নের মতো ব্যবহার করা যেতে পারে। নিচে আরো কিছু প্রশ্নের উদাহরণ দেওয়া হল।

“আপনার মতে জীবনের উদ্দেশ্য কী?” ব্যক্তিটিকে তার মতামত দিতে দিন। তার বক্তব্যে যা কিছু ভালো তার সাথে সহমত হন। তারপর বলুন, “আমাদের উদ্দেশ্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ঈশ্বরকে জানা। তিনি আমাদেরকে তার সাথে সম্পর্কে থাকার জন্য গড়ে তুলেছেন। ঈশ্বরের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করার উপায় সম্পর্কে বাইবেল কী বলে তা কি আমি আপনাকে দেখাতে পারি?”

“আপনার মতে আনন্দের চাবিকাঠি কী?” তারা যা কিছুই বলুক, আপনি বলতে পারেন, “অনেক লোক যাদের এটি আছে তারা খুব বেশি সময় খুশি বলে মনে হয় না। বাইবেল আমাদের বলে যে আনন্দ ঈশ্বরের কাছ থেকে আসে (গীতসংহিতা ১৬:১১)। আমি কি আপনাকে এমন একটি ছবি দেখাতে পারি যা ব্যাখ্যা করে যে একজন ব্যক্তি কীভাবে ঈশ্বরের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করতে পারে?”

“আপনি কি মৃত্যুর পরের জীবনে বিশ্বাস করেন? আপনার এটা ঠিক কেমন মনে হয়?” তারপর বলুন, “বাইবেল বলে যে প্রত্যেক ব্যক্তি হয় স্বর্গ বা নরকে যাবে। কীভাবে স্বর্গে যেতে হয় সে সম্পর্কে বাইবেল কী বলে তা কি আমি আপনাকে দেখাতে পারি?”

“আপনার মতে বাইবেলের প্রাথমিক বার্তাটি কী?” এটি আপনাকে ৯ নং পাঠের ছবিগুলি দেখানোর সুযোগ করে দেবে।

► এগুলির সাথে মিল আছে এমন কোনো পদ্ধতি কি কেউ ইতমধ্যেই ব্যবহার করেছেন? এটি কীভাবে কাজ করেছিল?

ক্লাসের প্রত্যেক সদস্য এই পাঠে বর্ণিত প্রতিটি পদ্ধতিতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবেন না। এটি সম্ভব যে একটি পদ্ধতি প্রতিটি সংস্কৃতিতে উপযুক্ত নাও হতে পারে।

এই অধ্যায়ের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীকে তার নিজের পদ্ধতি গড়ে তোলার উপায় খুঁজে পেতে সাহায্য করা।

পরবর্তী পাঠে সুসমাচারের ট্র্যাক্ট বিলি করার নির্দেশনা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিক্ষার্থীদের জানা প্রয়োজন যে বিতরণের জন্য কোথায় ট্র্যাক্ট পাওয়া যাবে। যদি সম্ভব হয়, পরবর্তী ক্লাস সেশনে ট্রাক্টের সরবরাহ নিয়ে আসুন।

শিক্ষার্থীদের জানা প্রয়োজন কোথায় ট্র্যাক্ট যদি সম্ভব হয়, পরবর্তী ক্লাস সেশনে নিয়ে আসুন।

এই সপ্তাহে সুসমাচার প্রচার চালিয়ে যাওয়ার সময়, এই শুরুর প্রশ্নগুলি ব্যবহার করার চেষ্টা করুন বা আপনার নিজের মত করে কিছু তৈরি করুন। লক্ষ্য করুন কীভাবে এগুলি কাজ করে এবং তার বর্ণনা দিয়ে একটি প্যারাগ্রাফ লিখুন। পরবর্তী ক্লাস সেশনে আপনার অভিজ্ঞতা সম্পর্কে বলার জন্য প্রস্তুতি নিন।