Tradições de Fé Mundiais

Este curso explica as crenças básicas e a história de dezessete seitas e tradições religiosas selecionadas, contrastando-as com o cristianismo protestante histórico e avaliando as suas doutrinas e práticas a partir da Bíblia. O aluno estará preparado para responder aos enganos das religiões incorretas e proteger os cristãos desses erros.

Explicações e Orientações Para o Líder de Classe

Quando passagens bíblicas estiverem listadas entre parênteses ou dentro do texto principal, a classe deverá lê-las antes de prosseguir.

As lições sobre grupos religiosos (Lições 3-19) normalmente seguem o padrão descrito nas orientações a seguir. As duas primeiras lições estão em tópicos especiais.

Essas orientações descrevem como a classe pode ser ensinada com o mais alto nível de qualidade. O líder de classe deve manter esse padrão para os alunos que desejam ter um certificado da Shepherds Global Classroom. Para os outros tipos de grupos que não são capazes de atender a esses requisitos, o professor pode adaptar os requisitos de acordo com as habilidades dos alunos e dar um certificado diferente.

Estimamos que cada aula levará duas horas para cobrir bem o conteúdo. Se o grupo se encontrar por um período menor, a lição poderá ser dividida em duas aulas.

Ordem das Atividades em Grupo

(1) Relatório de conversas sobre o evangelho (Tempo estimado: 20 minutos, se houverem muitos relatórios)

Os alunos que terminarem a tarefa de conversação de uma lição anterior devem relatar sobre o ocorrido. Eles devem simplesmente contar a história da sua conversa, e os outros alunos podem oferecer sugestões para o futuro. Não permita que os alunos sejam muito críticos de quem está relatando.

(2) Tempo de revisão da aula (Tempo estimado: 5-10 minutos)

O líder de classe deve perguntar as questões de revisão da lição anterior e algumas questões de revisão de outras lições já abordadas. O propósito é construir uma memória de longo prazo nos alunos e corrigir mal-entendidos que eles possam ter. As questões de revisão ajudam os alunos a lembrarem dos fatos mais importantes. O instrutor pode fazer o curso ser muito efetivo através das questões de revisão. Essas questões estão no fim deste curso.

(3) Primeiro Encontro

Alguém deve ler o parágrafo intitulado “Primeiro Encontro”. Isso deve ser feito sem muitos comentários ou discussões. As histórias são, em maioria, sem conclusões para criar curiosidade sobre o grupo que está sendo estudado. Em alguns casos, o testemunho no final da lição é sobre a mesma pessoa mencionada no Primeiro Encontro.

(4) Estudo da Bíblia – Parte 1 (Tempo estimado: 15 minutos)

Todos juntos devem ler em voz alta a passagem atribuída. Diversos alunos podem revezar a leitura dos versículos. Em seguida, separe alguns minutos de silêncio para os alunos escreverem um parágrafo de resumo e uma lista de afirmações (em cada aula há instruções específicas). Depois de escreverem, permita que diversos alunos digam o que escreveram para que cada um aprenda com o outro.

(5) Estudo sobre um grupo religioso (Tempo estimado: 40 minutos)

Estude as informações fornecidas sobre os grupos religiosos. O líder ou outra pessoa no grupo pode ler e explicar o material para a classe. Alunos diferentes podem ler e explicar as citações nas margens.

Perguntas de discussão e atividades em classe são indicadas pelo símbolo ► . O líder de classe deve fazer as perguntas e dar aos alunos tempo para discutirem a resposta. Haverá diversos momentos como esse durante cada lição.

Os textos em negrito e em itálico refutam práticas e ensinos errados dos grupos religiosos. Depois de ler os fatos sobre o grupo religioso, volte e leia as explicações e passagens bíblicas dadas.

(6) Usando o Manual de Doutrina (Tempo estimado: 20 minutos)

O Manual de Doutrina é uma seção de materiais neste curso, localizado depois das lições. Nesse ponto da lição, veja os tópicos do Manual de Doutrina listados abaixo da seção. Os alunos devem ler as passagens bíblicas juntos e garantir que entendam como os versículos provam um ponto. Todos devem mostrar que são capazes de provar um ponto a partir das Escrituras. Alguns pontos são usados em diversas lições. Não é necessário repetir a prática dos mesmos pontos se os alunos parecem ter compreendido bem.

(7) Evangelismo (Tempo estimado: 10 minutos)

Essa seção fornece algumas coisas práticas para o aluno lembrar no momento de falar com membros de um grupo religioso em particular. Em algumas lições, essa seção está interligada com a seção “Usando o Manual de Doutrina”.

(8) Um testemunho

Alguém deve ler a seção do material intitulado “Um Testemunho”. Todos os testemunhos são casos reais, embora, algumas vezes, o nome tenha sido alterado.

(9) Estudo da Bíblia – Parte 2 (Tempo Estimado: 20 minutos)

Ao final do estudo, leia novamente a passagem bíblica atribuída. Espere alguns minutos para que cada aluno escreva um parágrafo explicando a mensagem que a passagem tem para os membros do grupo religioso estudado. Permita que diversos alunos compartilhem com a classe o que escreveram.

(10) Tarefa

Conclua sempre a aula lembrando aos alunos que eles devem agendar uma oportunidade de apresentação do evangelho. Os alunos, se possível, devem ter conversas com membros do grupo religioso que está sendo estudado. Eles devem tentar apresentar o evangelho e outras verdades cristãs. Se não for possível encontrar um membro do grupo religioso específico, devem encontrar outra pessoa que esteja interessada em ouvir sobre o material. Eles precisam descrever as crenças básicas da religião e, então, dar as respostas bíblicas. Eles devem se preparar para contar à turma sobre as suas conversas.

Cada aluno deve relatar as conversas sobre 10 religiões diferentes ao longo do curso. O relatório escrito de cada conversa deve descrever características da religião que são importantes para um evangelista saber. No relatório, o aluno deve explicar o que ele apresentou na conversa e como a outra pessoa respondeu. O relatório de cada conversa deve ter duas páginas. O instrutor deve explicar essa tarefa diversas vezes durante as primeiras lições. Os relatórios bem escritos pelos alunos podem ser apresentados para o grupo como exemplos.

As 10 conversas e tarefas escritas são as principais tarefas do curso. Há um formulário próximo do final deste livro para que o instrutor utilize para manter os registros.

(11) Fontes Recomendadas

Se os alunos desejarem aprender mais sobre qualquer grupo religioso, devem olhar as Fontes Recomendadas na parte final do livro para verem as fontes disponíveis.