คู่มือสถาบันท้องถิ่น

หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มืออ้างอิงสำหรับผู้อบรม ผู้ดำเนินการ และครูท้องถิ่น บางครั้งผู้อบรมอาจใช้คู่มือเล่มนี้เป็นหลักสูตรในการอบรมครูและผู้ดำเนินการสถาบันท้องถิ่น บางครั้งอาจใช้ส่วนย่อยต่างๆเพื่อจะอบรมหัวข้อเจาะจงหรือแนะนำ Shepherds Global Classroom (SGC) (เชฟเฟิร์ดส์ โกลบอล คลาสรูม) ได้เช่นกัน

หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มืออ้างอิงสำหรับผู้อบรม ผู้บริหาร และผู้สอนท้องถิ่น บางครั้งผู้อบรมอาจใช้คู่มือเล่มนี้เป็นหลักสูตรหนึ่งในการฝึกอบรมผู้สอนและผู้บริหารสถาบันท้องถิ่น บางครั้งอาจใช้เนื้อหาบางส่วนเพื่ออบรมหัวข้อที่เจาะจง หรือเพื่อแนะนำ Shepherds Global Classroom (SGC) ได้เช่นกัน

จะต้องใช้เวลาสอนคู่มือเล่มนี้ให้จบหนึ่งครั้งในเวลาประมาณหกชั่วโมง ผู้อบรมควรหยุดพักเพื่ออภิปรายบ่อยๆ เนื้อหาในคู่มือนี้จะประกอบไปด้วยคำถามเพื่อการอภิปรายซึ่งระบุด้วยสัญลักษณ์ ►

นักศึกษาจำเป็นต้องมีพระคัมภีร์ อุปกรณ์เครื่องเขียน และสำเนาคู่มือนี้หนึ่งเล่ม

ผู้อบรมควรนำหลักสูตร SGC หลายๆ หลักสูตรมาให้ผู้เรียนได้ศึกษา ชั้นเรียนจะต้องมีสำเนาของแต่ละหลักสูตรอย่างน้อยสามชุดเพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกสอนกันภายในกลุ่มสามคนได้

เมื่อผู้อบรมสอนจบบทที่ 6 แล้ว นักศึกษาควรพิจารณาหลักสูตรของ SGC พิจารณาคำแนะนำต่างๆ ที่ให้ไว้ตรงด้านหน้าของหลักสูตร อภิปรายเกี่ยวกับคำแนะนำต่างๆ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเข้าใจคำแนะนำเหล่านั้นจริงๆ

การสาธิตและการฝึกปฏิบัติจำเป็นต่อการฝึกอบรม ผู้อบรมอาจสาธิตวิธีสอนโดยสอนหลักสูตรนี้ให้ดูสามบท การสาธิตจะได้ผลดีที่สุดถ้าหากบทเรียนแต่ละบทไม่ได้มาจากหลักสูตรเดียวกัน ถ้าหากมีผู้อบรมมากกว่าหนึ่งคนหรือมีนักศึกษาที่เรียนได้ก้าวหน้าหลายคน พวกเขาก็อาจสอนบทเรียนเพื่อสาธิตรูปแบบการสอนที่แตกต่างกันได้

นักศึกษาจำเป็นต้องฝึกสอนหลังจากที่สังเกตการสาธิตแล้ว นักศึกษาแต่ละคนสามารถสอนเนื้อหาบางตอนของหลักสูตรให้กับกลุ่มนักศึกษา โดยควรมีเวลาให้แต่ละคน 10 นาที จุดประสงค์ของการฝึกปฏิบัตินี้คือเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจการออกแบบหลักสูตรและสอนด้วยวิธีที่เสริมสร้างผู้อื่น การเตรียมตัวเพื่อฝึกสอนล่วงหน้าเป็นสิ่งดี แต่อาจทำไม่ได้ในช่วงระยะการฝึกที่สั้น หลังจากนักศึกษาแต่ละคนได้ฝึกปฏิบัติแล้ว ผู้สอนและนักศึกษาคนอื่นๆ ควรให้ข้อเสนอแนะ

อีกรูปแบบหนึ่งในการฝึกปฏิบัติก็คือการแบ่งนักศึกษาออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-6 คน ให้นักศึกษาแต่ละคนผลัดกันฝึกปฏิบัติ ผู้สอนควรสังเกตกลุ่มและให้คำแนะนำ ผู้สอนจำเป็นต้องกำหนดเวลาและส่งสัญญาณว่าควรมอบบทบาทการสอนให้กับคนถัดไปในกลุ่มเมื่อใด