دراسة في تاريخ الكنيسة 2

يصف هذا المنهاج كيف امتدت الكنيسة وواجهت التحديات خلال الفترة من الإصلاح إلى العصر الحديث.

يقدم هذا المنهاج دراسة تمهيدية لتاريخ الكنيسة من 1517- 2000 ميلاديًّا.

بنية الدرس

(1) إذا كنت تدرس في مجموعة، اقرأ مادة الدرس بالتناوب. يجب أن تتوقف من حين لآخر لتيسير النقاش داخل الصف. وبصفتك قائد الصف، فأنت مسؤول عن عدم خروج المناقشة عن المواد قيد الدراسة. من المفيد تحديد مدة زمنية لكل مناقشة.

(2) في كل مرة تأتي فيها إلى علامة ◄، دع الطلاب يناقشون السؤال. من المهم إظهار مدى صلة دراسة تاريخ الكنيسة بالكنيسة اليوم. تتطلب معظم أسئلة المناقشة في هذا المقرَّر أن يربط الطلَّاب ما تعلموه عن التاريخ بالظروف المحيطة بهم. يُرجى صرف الوقت الكافي لهذه المناقشات. بدون ذلك، قد يفشل الطلاب في ربط دراستهم للماضي باحتياجات الكنيسة اليوم.

(3) يُعيَّن للطلاب مشروع المُقرَّر. وبصفتك قائد الصف، يمكنك مساعدة الطلاب على النجاح في هذا المقرَّر من خلال التأكد من أنهم يعملون باستمرار على هذا المشروع. توجَد توجيهات مشروع المقرَّر في نهاية الدرس الأول.

(4) بالإضافة إلى مشروع المقرر، هناك ست مهام دراسية. يجب على الطلاب إكمال ثلاث مهام من المهام الست. عندما تكون المهمة عبارة عن تقديم عرض للمجموعة، خصِّص وقتًا لتقديم العروض الشفهية في بداية اجتماع الصف التالي.

(5) تشتمل الدروس من 1 إلى 6 على أسئلة اختبار. وفي نهاية كل فصل، يجب على القائد مراجعة هذه الأسئلة مع الطلاب. تعتبر التواريخ والأسماء في منهاج تاريخ الكنيسة أكثر أهمية من العديد من المناهج الأخرى. اصرف وقتًا في مراجعة "الأحداث الرئيسية" و"الشخصيات الرئيسية" المُدرَجة في نهاية كل فصل. يجب أن تبدأ جلسة الصف التالية باختبار قصير من هذه الأسئلة. يمكن أن يتم ذلك شفهيًّا أو كتابيًّا.

(6) هناك سبعة دروس في هذا المقرَّر. يغطي كل درس كمية كبيرة من المواد وسيستغرق ما لا يقل عن 3-4 ساعات. إذا كنت تجتمع في جلسات أقصر، يجب أن تخطط لجلستين لكل درس.