دراسة في تاريخ الكنيسة 1

يصف هذا المنهاج كيف أتمت الكنيسة رسالتها وحمت العقيدة الأساسية خلال الفترة من الكنيسة الأولى إلى الإصلاح.

يقدِّم هذا المنهج مقدِّمة دراسيَّة عن تاريخ الكنيسة.

محتويات الدرس

(1) إذا كنتم تدرسون كمجموعة، فقوموا بقراءة المادة بالتبادل. ينبغي أن تتوقَّفوا كل فترة للمناقشة بين أفراد المجموعة. بصفتك قائد المجموعة، أنت المسؤول عن عدم خروج النقاش عن المادة التي تتم دراستها. من المفيد أن يكون هناك حدود زمنيَّة لكل فترة من النقاش.

(2) في كل مرة تصل فيها إلى العلامة ◄، دع الطلبة يناقشون السؤال. من المهم أن تبيِّن كم تتَّصل دراسة تاريخ الكنيسة بالكنيسة اليوم. تطلب معظم أسئلة النقاش في هذه المادة من الطلبة أن يربطوا ما تعلَّموه عن التاريخ بظروفهم. من فضلك اقضِ وقتًا كافيًا في هذه المناقشات. بدون هذا، قد يفشل الطلبة في ربط دراستهم عن الماضي باحتياجات الكنيسة اليوم.

(3) يشمل كل درس بعض التكليفات. عندما يكون التكليف هو تقديم عرض معيَّن للمجموعة، أعطِ الفرصة في بداية اللقاء التالي لتقديم العروض الشفهية. ينبغي أن يقوم كل طالب بعمل مشروع يخص الدرس الأول. هناك مشاريع إضافيَّة لكل درس. ينبغي أن يُكمل الطلبة على الأقل خمس تكليفات بالنسبة للدروس من 2-8.

(4) يتضمَّن كل درس أسئلة اختباريَّة. في نهاية كل لقاء، على القائد أن يراجع هذه الأسئلة مع الطلبة. تُعتبر التواريخ والأسماء أكثر أهميَّة في مادة تاريخ الكنيسة عنها في مواد أخرى كثيرة. لذلك خذ وقتًا في مراجعة "الأسماء الهامة" و"التواريخ الهامة" المذكورة في نهاية كل فصل. ينبغي أن تبدأ الجلسة التالية بامتحان قصير في هذه الأسئلة. يمكن عمل الامتحان شفويًّا أو تحريريًّا.

(5) هناك ثمانية دروس في هذه المادة. يغطِّي كل درس قدرًا كبيرًا من المادة التعليميَّة وسيستغرق على الأقل 3-4 ساعات. فإن كنتم تجتمعون في جلسات ذات مدَّة أقصر، ينبغي أن تخطِّطوا لعمل جلستين لكل درس.