В курсе содержится описание, как церковь распространялась и как справлялась с трудностями в период Реформации и далее до наших дней.

Этот курс предоставляет вводный обзор истории церкви с 1517 по 2000 годы нашей эры..

Структура урока

(1) Если вы изучаете курс в группе, читайте материал занятия по очереди; периодически следует останавливаться для обсуждения прочитанного. Как преподаватель, Вы ответственны проследить за тем, чтобы в процессе дискуссии не было отклонений от темы; также полезно устанавливать лимит времени для каждого этапа обсуждения.

(2) Встречая в тексте обозначение ►, задайте вопрос, который следует за ним, и позвольте студентам обсудить ответы. Огромный вызов для курса по истории — изучение должно быть актуальным для современников. Большинство вопросов для обсуждения направлено на то, чтобы студенты соотнесли и применили то, что они усвоили, к современным обстоятельствам. Пожалуйста, уделите достаточно времени, чтобы сделать дискуссии живыми: без этого студенты не смогут сопоставить и провести параллели между тем, какие уроки они извлекли из прошлого, и нуждами церкви в наши дни.

(3) Каждый урок будет включать задание. Если это презентация, предоставьте для нее время в начале следующего урока. Помимо курсового проекта, в уроках будет дано шесть заданий за весь курс; студентам нужно выполнить три из них.

(4) В каждом занятии содержатся вопросы теста; в конце урока преподавателю следует повторить со студентами материал по ним. Даты и имена в курсе истории церкви более важны, чем во многих других. Уделите время, чтобы повторить значимые имена и даты, перечисленные в конце каждой главы. Следующий урок начните с короткого теста по этим вопросам в письменной или устной форме.

(5) Студенты должны подготовить курсовую работу; вы можете помочь им в успешном завершении курса, удостоверившись, что они постоянно уделяют время работе над этим проектом.