Explorando el Antiguo Testamento

Este curso abarca los contenidos y enseñanzas esenciales de los 39 libros del Antiguo Testamento.

Instrucciones para los Líderes de Curso

Este curso es un estudio del Antiguo Testamento. Cada lección incluye varias actividades. Es necesario dedicar de 90 a 120 minutos como tiempo de clase, además de tiempo adicional para realizar asignaciones fuera de clase.

Estructura de la Lección

(1) La mayoría de las lecciones inician con una asignación de lectura del libro o libros de la Biblia que se van a estudiar en cada lección. Esto debe realizarse antes de estudiar la lección en grupo. De este modo se asegura que los estudiantes conozcan el contenido básico de cada libro antes de la lección. En el caso de libros más extensos, como el libro de Salmos, será necesario dividir la lectura a lo largo de un período de tiempo más extenso.

(2) Cada lección comienza con una breve tarea de memorización de versículos. Esta consiste en versículos claves de los libros que se van a estudiar.

(3) Si están estudiando en grupo, pueden turnarse para leer el material. Deben detenerse periódicamente para comentar en clase lo leído. Como líder del curso, usted es responsable de impedir que la discusión se desvíe del material que se está estudiando. Es útil establecer un tiempo límite para cada período de comentarios.

(4) Cuando encuentre el símbolo ►, haga la pregunta que aparece a continuación y permita que los estudiantes comenten sus respuestas.

(5) Muchas notas al pie de página señalan pasajes de referencia. Pida a los estudiantes que busquen los versículos y se turnen para leerlos al grupo.

(6) Cada lección incluye una tarea o asignación. En el caso de las presentaciones orales, asigne un tiempo al inicio de la siguiente sesión para que los estudiantes hagan sus presentaciones.

(7) Cada lección incluye preguntas de evaluación. Al final de cada clase, el líder puede revisar estas preguntas con los estudiantes. La siguiente sesión podría iniciar con una breve evaluación basada en estas preguntas. La evaluación se puede hacer de manera oral o por escrito.