教会教义与实践

本课程讲授圣经中的教会，即神在世上一切事工的核心。学生将了解基督徒的合一、教会会员制、团契、事工经济来源、什一奉献、洗礼、圣餐、教会纪律，以及教会成熟的标志。课程将阐释教会生命与事工的原则及应用。

教学引导

每节课都有一些教学贴士，帮助教师带领课程。该部分以“斜体”标注。

箭头符号 ► 表明接下来是讨论的问题或课堂活动。在遇到讨论问题时，教师应该在提问后留时间让学生讨论和回答。如果首先回答的常常是同一位学生，或者某些学生一直不作答，教师可以点名提问：“小王，你会怎么回答这个问题？”

课程大量引用经文。有时候，经文前有箭头符号，这时需请一名学生为大家朗读。有时候，经文章节会标注在文中的括弧里。例：（哥林多前书12:15）。这些经文支持文中相应的观点。学生不一定需要阅读括弧中的经文。

每节课都至少有两段话引自教会历史中神学家的语录。遇到引用时，教师应请一位学生朗读并加以解释。

除最后一课外，每节课的结尾部分都有七条总结。帮助学生理解这七点内容，是每节课的目标。学生应学习并背诵这些陈述，另外需就每条陈述各写一段文字，并于下节课课前交给老师（一共七段文字）。在写作时，应假想在向班级以外的其他人解释这条陈述，并阐明其重要性。下节课开始前，教师应请几名学生和大家分享一下自己所写的文字。

在下节课开始前，也要以默写七条总结的方式来检查学生的学习情况。教师要保证学生不交头接耳，也不参考自己写的七段文字。如果有学生无法完成默写，则另外安排重试时间。

本课程的目的之一，就是预备学生成为老师。教师应提供机会让学生培养教学技巧。比如，教师应该偶尔让学生来带领小部分的课程。

教学实习作业：在课程中，学生应为班级以外的个人或小组讲授一节或半节课。教学内容自选。须用不同的内容进行三次教学实习。这项作业不设时限，学生应创造机会，确保完成全部教学实习。每完成一次，都应向教师汇报。

其他作业包括：采访、查经、写作、测试。书面作业都应于下节课课前上交。教师应带领大家讨论作业内容，并让几位学生分享学习收获，以及自己写的回答。

如果学生希望获得全球牧人课堂的证书，则需在课堂学习中出席，并完成相应的作业。课程的最后有一份记录已完成作业的表格。