教會事工領導

本課程強調基督徒的品格，同時教導領袖透過發現價值，實現目標，分享異象，設定目標，規劃策略，採取行動和得到成就的過程來領導機構組織。

本課程是特別設計給教會事工的領袖，但使用的原則可適用於任何領導的角色，本課說明為什麼信念是領導力的基礎。在擁有正式權位前，有潛力的領袖會學習如何培養能力及品格並增加他的影響力，領袖會去學習如何透過發掘價值、了解目的、分享願景、設定目標、 策略計畫、採取行動及體驗成就等這些過程來引導他的組織。
課程目標
(1) 定義領導力為個人的影響力
(2) 學習信念為何是領導力的基礎
(3) 學習聖經中領袖的資格
(4) 學習去帶領是為了跟隨者的緣故
(5) 學習管理成功的個人優先次序
(6) 學習如何鼓勵他人完全致力於目標
(7) 學習團隊的發展及帶領
(8) 學習發展組織的願景、目標及策略
(9) 看見領導力的文化觀點
(10) 運用說話、時間、金錢及穿著的原則。
教師指引
每課的教學指引都有用斜體字說明。
討論問題前面都有 ► 的標誌，老師應問問題並讓學生有時間討論答案，假如通常都是同樣的學生先回答問題或某些同學就是不發言，那老師的問題就可以是: 「小明，你會怎樣回答這題?」
課程中有大量使用經文，全班要一起唸經文時，指引就會說明。例如 : 請某位學生替全班唸羅馬書第6章，有時候經文的出處是在課文中用刮號標明，例如: (哥林多前書12:15)。這些經文出處是要佐證課文中的論述，沒有一定要唸括號中的經文。
每課的最後都有指定的作業，作業要完成並在下次上課時報告，假如學生沒有上完課，他的作業可以晚點做。但是，老師要鼓勵學生跟著進度走這樣才能學更多東西。
每個幾乎在結尾的地方都有「5個總結重點」，學生應把這些重點背下來並在下次上課時寫出這些重點。
此課程的其中一項目的就是預備學生成為老師，老師應給學生機會來培養教學技巧，例如老師應有時讓學生試教課文中的一段。
有時會有引用歷史中某些領袖的一段話，看到引用的話語時，老師要請學生唸引言並解釋。我們不見得都同意這些領袖說或教的事情，但我們可以從他們的例子學到一些事情。
所有課單元結束後有一篇名為「打造願景」的領導力證道篇，此證道篇可以在課程中使用，也可以在教會證道或教導領袖團隊時使用。
假如學生想要拿到環球牧人教室核發的證書，他就要上課並完成作業，課程尾聲的部份有紀錄完成作業的表格，也有提供核發證書的申請表格。