الحياة المسيحية العملية

يطبِّق هذا المنهاج المبادئ الكتابية على استخدام المال، والعلاقات، والبيئة، والعلاقات مع السلطات، وحقوق الإنسان، وغيرها من مجالات الحياة العملية.

التوجهات مطبوعة في كل درس بالحروف المائلة.

يأتي الرمز ◄ قبل سؤال المناقشة. على القائد أن يسأل السؤال ويعطي الطلاب الوقت لمناقشة الإجابة. وإذا كان نفس الطالب دائمًا يجيب أولاً، أو إذا كان بعض الطلاب لا يتحدثون بصوت عالٍ، فيمكن أن يوجه القائد السؤال إلى شخص ما كالآتي: “كيف ستجيب على هذا السؤال يا ديفيد؟”

هنالك الكثير من النصوص الكتابية التي تُسْتَخدَم في هذه الدراسة. كل مرة يتعين فيها على المجموعة قراءة الآيات معًا، ستقول الإرشادات ذلك. على سبيل المثال: يجب على التلميذ قراءة رومية 6 للمجموعة. ويجب على جميع الطلاب إلقاء نظرة على المقطع الذي يتم قراءته. في أوقات أخرى، ترد إشارة للنصوص الكتابية بين قوسين في النص. على سبيل المثال: (1كورنثوس 12:15). هذه الشواهد تدعم الأفكار الواردة في النص. وليس من الضروري دائمًا قراءة المقاطع الموجودة بين قوسين.

يحتوي كل درس في نهايته على بعض الواجبات. يجب إكمال هذه الواجبات بعد الدرس وتقديمها للقائد في وقت الدرس التالي. إذا لم يكمل التلميذ الدرس وواجباته، يمكنه إكمالهم لاحقًا. ومع ذلك، يجب على القائد تشجيع التلاميذ على الالتزام بالجدول الزمني حتى يتعلموا المزيد من الدرس. يوجد جدول في نهاية المنهج لتسجيل الواجبات التي أكملها الطالب.

أحد أهداف هذه الدورة الدراسية هو إعداد التلاميذ ليصبحوا معلمين. لذا يجب أن يمنح قائد المجموعة التلاميذ فرصًا لتطوير مهاراتهم التدريسية. على سبيل المثال، يجب على قائد المجموعة في بعض الأحيان السماح للتلميذ بتدريس جزء صغير من الدرس للمجموعة.

يوجد في نهاية كل درس جزء خاص بمشاركة المجموعات. يمكن لقائد المجموعة أن يقرر مقدار الوقت الذي يقضيه في وقت المناقشة هذا. حيث سيتضمن العديد من الدروس الكثير من المناقشات أثناء تناولها.

كما يوجد في نهاية كل درس صلاة قصيرة يطلب فيها التلاميذ من الله تطبيق الحق في حياتهم. يمكن للقائد أن يطلب من تلميذ قراءة هذه الصلاة للمجموعة.