Lesson 10: የቡድን ግንባታ

► በሚከተለው መግለጫ ተወያዩ። ምን ማለት ነው። እውነት ነው? ለምን አስፈላጊ ነው? ብቻውን በሚሠራ ሰው ምንም ጠቃሚ ነገር አልተገኘም።

► ቡድን ምንድን ነው?

ቡድን የተከታዮች ስብስብ ብቻ አይደለም። ቡድን ማለት በአንድ ትልቅ ግብ ፣በጋራ እሴት ፣በመተባበር እና ተቀባይነት ባለው አመራር የተዋሃደ ቡድን ነው።

ቡድንዎ ማን እንደሆነ ማሰብ ይጀምሩ። ቡድኑ መላው ቤተክርስቲያን አይደለም። ቡድኑ ኦፊሴላዊ ቦታዎች ላይ ያሉ ሰዎች ብቻ አይደለም።

ቡድኖች ከግለሰብ በላይ ብዙ ሀብቶች፣ ሃሳቦች እና ጉልበት አላቸው። ቡድኖች የአንድን ሰው ጥንካሬ ከፍ ያደርጋሉ እና ድክመቶቹን ይከላከላሉ። መሪው ሰዎች ትክክለኛ ሀላፊነት እና የስራ ቦታ እንዲኖራቸው በማድረግ ጠንካራ ጎናቸው ከፍተኛ ውጤታማነት እንዲኖረውና እና ድክመታቸው እንዲቀንስ ማድረግ አለበት።

[1]ቡድኖች ለአንድ ሁኔታ ምላሽ ለመስጠት የተለያዩ አመለካከቶችን ይሰጣሉ። የዩናይትድ ስቴትስ የቀድሞ ፕሬዚዳንት የነበሩት Woodrow Wilson “እኛ ያሉትን አእምሮዎች ብቻ ሳይሆን ልንበደር የምንችለውን ሁሉ መጠቀም አለብን” ብለዋል።

ግቦችዎ በአርስዎ ብቻ ሊሳኩ የሚችሉ ከሆኑ ግቦችዎ ትንሽ ናቸው። ትልልቅ ግቦች ጥሩ አመራር ያለው ጥሩ ቡድን ያስፈልጋቸዋል። ግብ በሰፋ መጠን ቡድኑ የተሻለ መሆን አለበት።

John Maxwell የጠንካራ ቡድን አስፈላጊነትን ለመግለጽ የተራራ መውጣትን ምሳሌ ይጠቀማል።[2] የኤቨረስት ተራራ መርህ ብሎ ይጠራዋል። ፈተናው እየጨመረ በሄደ ቁጥር የቡድን ስራ አስፈላጊነት እየጨመረ ይሄዳል።

ታላቅ ህልምን ለማሳካት ጥሩ ቡድን ሊኖርዎት ይገባል። “የህልም ቡድን” ፈጠራ፣ አንድነት ያለው፣ ተለዋዋጭ፣ ተነሳሽነት ያለው፣ የሚያሟላ፣ ቆራጥ እና ልምድ ያለው ነው።

ቡድኑ ለህልሙ ተስማሚ መሆን አለበት። አንድ ቡድን ታላቅ ቡድን ካልሆነ ታላቅ ነገርን ማከናወን ይችላል ማለት ከእውነታው የራቀ ነው። ቡድኑን ማዳበር እና ለማሳካት ተገቢውን ህልም ማዳበር አለቦት። ህልም ከማዳበርዎ በፊት በቡድን ልማት ላይ መስራት አለብዎት።

ቡድን ጠንካራ ግለሰቦች ስላሉት ብቻ ጠንካራ አይሆንም። አባላቱ እስኪተባበሩ ድረስ የግለሰብ ተሰጥኦ ብቻ ቡድንን ጥሩ አያደርገውም። ቡድን ማለት በአንድ ትልቅ ግብ ፣በጋራ እሴት ፣በመተባበር እና ተቀባይነት ባለው አመራር የተዋሃደ ቡድን ነው።

• አባላቱ የቡድኑን ግብ የሚያደናቅፉ የራሳቸው ግቦች ካላቸው ቡድኑ ጠንካራ አይሆንም።

• አባላቱ የተለያዩ እሴቶችን ከያዙ ቡድኑ ለረጅም ጊዜ ጠንካራ መሆን አይችልም።

• የቡድኑ አባላት የግለሰብን ድክመቶች ለማካካስ ካልተባበሩ ቡድኑ ጠንካራ አይደለም።

• አንድ አይነት ስልጣንን ስለማይከተሉ በአባላት መካከል ግጭት የሚፈጠር ከሆነ ቡድኑ ጠንካራ አይደለም።

የራስን ጥቅም ማስቀደም ችግር የሚሆነው አባላት የራሳቸውን ፍላጎት ለቡድኑ አላማ ካላስገዙ ነው። የራስ ጥቅም ምቀኝነትን እና ራስ ወዳድነትን እና ራስ ወዳድ የሆነ የቦታ ማሳደድን ያስከትላል። በአባላት መካከል ጤናማ ያልሆነ ውድድርም ያስከትላል።

አንዳንድ የአመራር ዘይቤዎች ቡድን አይገነቡም። አንድ መሪ በቀላሉ በዓላማው እርዳታ ከፈለገ፣ የሌሎች እገዛ እንደማያስፈልግ እስከሚመስል ድረስ ብቻውን በጥሩ ሁኔታ የሚሠራ ከሆነ፣ ወይም ሁልጊዜ ውይይን አላስፈላጊ እንዲሆኑ ውሳኔዎችን የሚያደርግ ከሆነ ቡድንን መገንባት አይችልም።

ሐዋርያው ጳውሎስ የሥጋ አካልን ምሳሌ በመጥቀስ የቤተክርስቲያንን አንድነት በ1ኛ ቆሮንቶስ 12 ላይ ገልጿል። እያንዳንዱ አባል ስለ ሚናው እንዴት ትክክለኛ ግንዛቤ ሊኖረው እንደሚገባ ተናግሯል። እያንዳንዳቸው የተነደፉትን መሆን አለባቸው እና የተለየ ሚና ካላቸው ከሌሎች ያነሱ እንደሆኑ ሊሰማቸው አይገባም። እያንዳንዳቸው ለሚያበረክቱት ነገር ለሌሎች አባላት ዋጋ መስጠት አለባቸው። ግለሰባዊ አባላት ከማንም እርዳታ ሳያገኙ የቡድን ግቦችን ማሳካት እንደሚችሉ ሲያምኑ የቡድኑን ጥረት ይጎዳል።

የሰንሰለት ጥንካሬ ታላቅ የሚሆነው በደካማው በኩል ባለው ጥንካሬ ልክ ነው። በተመሳሳይም የአንድ ቡድን ጥንካሬ በጣም ደካማ በሆነው አባል የተገደበ ነው።

እያንዳንዱ የቡድኑ አባል የሌሎች አባላትን ስራ የሚነካ ሚና አለው። አንድ አባል በስራው ውስጥ እየወደቀ ከሆነ የሚረዳቸውን ስራ ባለመሥራት የእያንዳንዱን አባል ውጤታማነት ይቀንሳል። የፈጣን ሰራተኛ አቅም የዘገየ ሰውን መጠበቅ ካለበት ዋጋ አይኖረውም።

በአብዛኛዎቹ ድርጅቶች ውስጥ ልዩ በሆኑ ቦታዎች ላይ የተለያዩ ሰዎች አሉ። እያንዳንዳቸው ለሌሎቹ አስፈላጊ የሆነውን ሥራ ይሰራሉ። ስራውን በአግባቡ ካልሰራ ሁሉም ይጎዳል። ብዙ ሰዎች እንዲረዱ መጨመር ችግሩን ሊፈታ አይችልም ምክንያቱም ሌሎች ስራውን ለእርሱ መስራት አይችሉም።

አንድ ሰው የሥራውን ኃላፊነት መወጣት ካልቻለ

• ሌሎች የቡድን አባላትም እንዲሁ ማከናወን አይችሉም።

• ሌሎች የቡድን አባላት በደካማው አባል መበሳጨት ይጀምራሉ።

• ችግሩን ለማስተካከል ባለመቻሉ ቡድኑ በመሪው ላይ ያለውን እምነት ያጣል።

• ቡድኑ ሊያከናውነው ከሚችለው ነገር የሚጠብቀውን ነገር ይቀንሳል።

በቡድኑ ውስጥ ደካማ ግንኙነት ያለው ሰው ቡድኑን እንዳይገድብ ወደ ሌላ ቦታ መወሰድ አለበት።

አንዳንድ የሥራ ዓይነቶች የተለየ ሚና በሌላቸው ሰዎች ሊሠሩ ይችላሉ። በእነዚያ ሁኔታዎች የደካማው አገናኝ መርህ አይተገበርም። ለምሳሌ በጭቃ ውስጥ የተጣበቀ የጭነት መኪና ለመግፋት እየሞከሩ ከሆነ ሁሉም ረዳቶች በአንድ ላይ ሊገፉ ይችላሉ እና በጣም ጠንካራው በጣም ደካማ በሆነው አይገደብም። ተመሳሳይ ሁኔታ የእርሻ መሰብሰብ ነው። ዘገምተኛ ሰዎች ፈጣን ሰዎችን አያደናቅፉም እና ተጨማሪ እርዳታ ከፈለጉ ተጨማሪ ሰዎችን ማከል ይችላሉ።

በጣም ደካማው አገናኝ መርህ ግለሰቦች አስፈላጊ ሚናዎችን በሚሞሉበት ሁኔታዎች ላይ ይሠራል።

በፈሳሽ የተሞላ ጠርሙስ ወይም ማሰሮ ሲገለበጥ ፈሳሹ ወዲያውኑ አይወጣም። ፍሰቱ በአንገቱ መጠን የተገደበ ነው። በተመሳሳይም በብዙ ድርጅቶች ውስጥ አንድ ሰው ሥራውን እስኪሠራ ድረስ መጠበቅ ስላለባቸው የሚዘገዩ እንቅስቃሴዎች እና ፕሮግራሞች አሉ።

በአንድ የሥራ ቡድን ውስጥ ስላለው ማነቆ የሚያሳይ ምሳሌ:- ብዙ ግንብ ጠራቢዎች አንድን ሰው የሞርታር ድብልቅ እስኪያደርግ ድረስ እየጠበቁ ከሆነ ማንም ሰው በእርሱ መንቀራፈፍ ምክንያት ሊሠራ አይችልም።

► ማነቆውን ሊያስረዳ የሚችል ሌላ ምን ዓይነት ሥራ ማሰብ ትችላለህ?

[1]የተበላሸ ፍሬ ከሌሎች ፍሬዎች ጋር ወደ ቅርጫት ሲገባ ሌሎቹ ፍሬዎችም ብዙም ሳይቆይ ይበላሻሉ። ይህ ክስተት የአመለካከት ውጤቶችን ያሳያል። ጥሩ አመለካከት እና መጥፎ አመለካከት ሌሎች ላይ ተፅእኖ አላቸው። ነገር ግን መጥፎ አመለካከቶች ትልቁን ተፅእኖ ያመጣሉ።

የቡድን አባል በምትቀጠርበት ጊዜ ከችሎታ በላይ አመለካከትን ተመልከት። ትክክለኛ አመለካከት ያለው ሰው ሊሰለጥን እና ሊነሳሳ ይችላል ነገር ግን መጥፎ አመለካከት ያለው ሰው አይችልም። መጥፎ አመለካከት ያለው ሰው አይቅጠሩ እና እርሱን መለወጥ እንደሚችሉ አያስቡ። በቡድኑ ውስጥ መጥፎ አመለካከት ያለው ሰው ካልተለወጠ መወገድ አለበት።

ልማዳዊ ችግር ፈጣሪውን ማወቅ

ችግር ፈጣሪዎች በአመራር ላይ ያሉ ሰዎችን (ከፍተኛ መሪን ብቻ ሳይሆን) በማጥቃት ክብርን እና አስፈላጊነትን ለማግኘት ይጥራሉ። በተደጋጋሚ ለማጥቃት አንድ ሰው ሊመርጡ ይችላሉ። ለግለሰቦችንለ እና ለድርጅቶች አጥፊ ናቸው። መሪው እነርሱን ማወቅ እና ሌሎችን ከነርሱ መጠበቅን መማር አለበት። ችግር ፈጣሪው አንዳንድ ምርጥ ረዳቶችዎን እንዲያቆሙ ሊያደርግ ይችላል።

የችግር ፈጣሪ ባህሪያት

• ከዚህ በፊት የጥፋት መዝገብ አለው።

• አሁን ላይ ጉዳት እያደረሰ ነው።

• ቅሬታ ሲያቀርብ ማንነታቸው ያልታወቁ አጋሮችን ያመለክታል።

• አዲሱን እያወደሰ የቀድሞውን መሪ ይወቅሳል።

• ከአዲሱ መሪ ጋር በፍጥነት ጓደኝነት የሚፈጥር ይመስላል።

• እርሱ በጣም ያወድስዎታል።

• ሰዎችን በስህተት መያዝ ይወዳል።

• በቤተክርስቲያንም ሆነ በተቋም ውስጥ ለረጅም ጊዜ አልቆየም።

• ይዋሻል።

• እርሱ ጠበኛ እና ጨካኝ ሊሆን ይችላል።

• ገንዘቡን ማሳየት ይወዳል።

• ለዓላማው ሲል ክርስቲያናዊ ያልሆኑ ነገሮችን ያደርጋል።

• በራሱ አጀንዳ ይሄዳል እንጂ ተጠያቂ ሊሆን አይችልም።

• ሌሎችን ወደ ቁጣ ወይም ብስጭት ማነሳሳት ይወዳል።

• ጠንካራ ስላደረገው ያለፈው አስቸጋሪው ታሪክ ይናገራል።

• እርሱ ማንኛውንም አለመግባባት ያማርራል።

አቤሴሎም የንጉሥ ዳዊት ልጅ ነበር። በሀገሪቱ ውስጥ ቆንጆ እና ተወዳጅ ነበር። ሰዎች ችግር ገጥሟቸው ወደ ዋና ከተማው ሲመጡ “ምነው ዳኛ ሆኜ በምድሪቱ ላይ በተሾምሁ አቤቱታ ወይም ክስ ያለበት ሁሉ ወደ እኔ እየመጣ ፍትሕ እንዲያገኝ አደርገው ነበር” (2ኛ ሳሙኤል 15፥3-4) አለ። ሰዎች አቤሴሎም ንጉሥ ቢሆን ኖሮ ሁሉም ነገር የተሻለ እንደሚሆን ይሰማቸው ጀመር።

አቤሴሎም በችሎታው ተጠቅሞ ንጉሡ ችግሮችን እንዲፈታ ሊረዳው ይችል ነበር። ይልቁንም ታማኝነት የጎደለው ድርጊት ፈጽሟል። ንጉሱ የህዝቡን ችግር የሚያውቅበት እና የሚፈታበት ስርዓት ስላልዘረጋ አንድ ሰው ታማኝነትን የሚያጎድልበት እድል ተፈጠረ። እያንዳንዱ መሪ ሰዎች ችግሮቻቸውን የሚገልጹበት ጥሩ መንገድ እንዳላቸው ማረጋገጥ አለበት።

በሺህ የሚቆጠሩ ሰዎች የአቤሴሎምን ዓመፅ ተቀላቀሉ፤ እንዲያውም አንዳንድ የዳዊት የቅርብ ወዳጆች ነበሩ። አቤሴሎም ለዓላማው ሰዎች እንዲሞቱ ፈቃደኛ ነበር። ቅድሚያ የሚሰጠው የሕዝብ ጥቅም ሳይሆን የራሱን ደረጃ ነበር።

የስፖርት ቡድን በአንድ ጨዋታ ውስጥ ከሚጫወቱት ቁጥር የበለጠ ብዙ ተጫዋቾች አሉት። አሰልጣኞች የተለያዩ ችሎታዎችን ለማምጣት እና ምርጥ ተጫዋቾቻቸውን እንዲያርፉ ለማድረግ በጨዋታ ጊዜ ተጫዋቾችን ይተካሉ። ቤንች ላይ ለመጫወት ዝግጁ የሆኑ ተጫዋቾችን ያካትታል። አንዳንዶቹ ገና በማደግ ላይ ያሉ ወጣት ተጫዋቾች ናቸው።

አንድ ድርጅት ቡድኑን ለማራዘም ያለማቋረጥ መሥራት አለበት። በልማት ውስጥ ወጣት መሪዎች ሊኖሩ ይገባል። ወደ ቡድኑ የሚመጡ ልዩ ችሎታ ያላቸው ሰዎች ሊኖሩ ይገባል።

በድርጅት ውስጥ ያለው ቤንች ለስፖርት ቡድን እንደሚሆነው ቤንች ነው። ብዙውን ጊዜ ቤንች ላይ ያሉት ሰዎች ብዙ ልምድ የሌላቸው እና በማደግ ላይ ያሉ ናቸው። የድርጅቱ ቤንች ተጨማሪ ልዩ ባለሙያዎችን ያካትታል። ቤንች የቡድኑን የወደፊት ሁኔታ ያሳያል።

የቡድኑን አስፈላጊ ቦታዎች ብቻ አይሙሉ። የተራዘመውን ቡድን መገንባቱን ይቀጥሉ። አቅም እና ቁርጠኝነት የሚያሳዩ ሰዎችን ይፈልጉ። እንዲረዱ ያድርጉ። ጥሩ ካደረጉ ኃላፊነቶችን ስጧቸው።

► ቡድኑን ለሀገር ውስጥ ቤተክርስቲያን ለማራዘም አንዳንድ መንገዶች ምንድናቸው? ወደ አግዳሚ ወንበር ሊጨመር የሚችልን ሚና እና የሰው አይነት ይግለጹ።

ጥሩ ቡድን ጥሩ አባላትን ይስባል። ወደ ቡድንዎ የሚስቡትን ሰዎች ግምት ውስጥ ያስገቡ። ማን እየተቀላቀለ ነው? ማን ነው የሚሄደው? ለውጦቹ ቡድንዎ እየጠነከረ ወይም እየደከመ መሆኑን ያሳያሉ።

የቡድን አባላት በተለያዩ ምክንያቶች ያግዛሉ ከሌሎች ጋር ግላዊ ግኑኝነትን፣ በጎ ፈቃድን፣ ለዓላማው መነሳሳትን እና አንድ አስፈላጊ ነገር ለማድረግ በሚኖር ፍላጎት ጨምሮ።

በኋላ ላይ ስሜትን ማነሳሳት እንደሚችሉ ከመገመት ይልቅ በሚቀጠሩበት ጊዜ ስሜትን ይፈልጉ። ቀደም ሲል የደረጃ 5 መሪን አጥንተናል። ይህ ሰው ተቋሙ እንዲሳካለት ምኞት ያለው እና ከራስ ወዳድነት በሚሆን መነሳሳት ጋር የተያያዘ አይደለም። መሪው ይህ ምኞት ሊኖረው ይገባል እና ሌሎች የሚጋሩትን መፈለግ አለበት።

ቡድኑን ሊረዱ የሚችሉ ሰዎችን አስተያየት ይጠይቁ። እነሱን ያዳምጡ፣ እንዲሳተፉ ይጋብዙ፣ ኃላፊነትንና ውክልናን ይስጡ፣ እና ከዚያ ሚናቸውን ያስፋፉ።

ለሚያደርጉት ነገር ሁሉ “ማን ሊረዳኝ ይችላል?” ብለህ ራስህን ጠይቅ። ችሎታ ያላቸው እና ከእርስዎ ጋር ልዩ ግንኙነት ባላቸው አነስተኛ የሰዎች ስብስብን ማዳበር እና በእነርሱ ላይ መመርኮዝ ይቻላል።

► በመሪ እና የቡድን አባል ለመሆን አቅም ባለው መካከል ያለውን ውይይት እንዴት ይገልጹታል? መሪው ፍላጎቱን እንዴት ማግኘት ይችላል?

ለስራ ቦታ በምትቀጠርበት ጊዜ ቦታው ምን ዓይነት ሰው እንደሚያስፈልገው አስብ። Maxwell እነዚህን ተቃራኒ የሰዎች ዓይነቶች ገልጿል።[1]

John Maxwell መሪዎች በቡድኖቻቸው ውስጥ በነዚህ መንገዶች ኢንቨስት ማድረግ እንዳለባቸው ያስተምራል፦[1]

1. ቡድንን ለመገንባት ውሳኔ ያድርጉ - ይህ ኢንቬስትመንቱን ያስጀምራል።

2. የሚቻለውን ምርጥ ቡድን ሰብስብ - ይህ አቅምን ይጨምራል።

3. ቡድኑን ለማዳበር ዋጋውን ይክፈሉ - ይህ እድገትን ያረጋግጣል።

4. ነገሮችን በቡድን አንድ ላይ ያድርጉ - ይህ ማህበረሰብን ይፈጥራል።

5. አባላትን በሃላፊነት እና በስልጣን ያጎልብቱ - ይህ መሪዎችን ይገነባል።

6. ለቡድኑ ስኬት ክብር ይስጡ - ይህ ሞራልን ያነሳል።

7. ኢንቨስትመንቱ እየከፈለ መሆኑን ለማረጋገጥ ይመልከቱ - ይህ ተጠያቂነትን ያመጣል።

8. አዳዲስ እድሎችን ይፍጠሩ - ይህ የቡድኑን ችሎታዎች ያሰፋዋል።

9. የቡድን አባላት ስኬታማ እንዲሆኑ የሚፈልጉትን ያቅርቡ - ይህ የተሻለውን ውጤት ያስገኛል።

መሪው እያንዳንዱ የቡድን አባል ምን አይነት አመራር እና ክትትል እንደሚያስፈልገው ማጤን አለበት። John Maxwell እንዲህ ይላል፦

• ቀናተኛ ጀማሪ አቅጣጫ ያስፈልገዋል።

• የተወዛገበ ተማሪ ስልጠና ያስፈልገዋል።

• ጥንቃቄ የተሞላበት ጨራሽ ድጋፍ ያስፈልገዋል።

• በራሱ የሚተማመን አድራጊ ኃላፊነት ያስፈልገዋል።[1]

መሪው ሁልጊዜ ለቡድኑ ስኬቶች ምስጋናውን ማካፈል አለበት። ስኬቱን የሚጋሩ ሰዎች የሚችሉትን ለማድረግ ይነሳሳሉ።

ቡድኑን ለውጭ አካላት በሚወክልበት ጊዜ መሪው የቡድን አባላትን ለቡድኑ ውድቀቶች ተጠያቂ ማድረግ የለበትም። መሪው የበለጠ ውጤታማ መሪ ሊሆን እንደሚችል ተገንዝቦ ጥፋቱን መውሰድ አለበት። የቡድን አባላትን ከጠበቀ ለእርሱ ታማኝ ይሆናሉ።

► በዚህ ትምህርት ምክንያት ግቦችዎን ወይም ድርጊቶችዎን እንዴት እንደሚቀይሩ ይጠብቃሉ?

1. ብቻውን ከሚሰራ አንድ ሰው ምንም ጠቃሚ ነገር አልተገኘም።

2. ቡድን ማለት በአንድ ትልቅ ግብ ፣በጋራ እሴት ፣በመተባበር እና ተቀባይነት ባለው አመራር የተዋሃደ ነው።

3. ህልም ከማዳበርዎ በፊት በቡድን ልማት ላይ መስራት አለብዎት።

4. የአንድ ቡድን አባል አመለካከት ከችሎታው የበለጠ አስፈላጊ ነው።

5. አንድ ድርጅት ቡድኑን ለማራዘም ያለማቋረጥ መሥራት አለበት።

1. ከዚህ ትምህርት የህይወት ለውጥ ጽንሰ-ሀሳብን የሚያጠቃልል አንቀጽ ይጻፉ። ለምን አስፈላጊ እንደሆነ ያብራሩ። ምን ጥሩ ነገር ሊያደርግ ይችላል? ባለማወቅስ ምን ጉዳት ሊያስከትል ይችላል?

2. የዚህን ትምህርት መርሆች እንዴት በራስህ ህይወት ላይ እንደምትተገብር አብራራ። ይህ ትምህርት ግቦችዎን እንዴት ይለውጣል? ድርጊቶችዎንስ እንዴት ለመለወጥ አስበዋል?

3. ለትምህርት 10 አምስቱን የማጠቃለያ መግለጫዎች ያስብ። በሚቀጥለው የክፍል ክፍለ ጊዜ መጀመሪያ ላይ ከማስታወስ ለመጻፍ ተዘጋጅ።