ہر شخص کو کسی نہ کسی حد تک راہنما ہونا چاہیے کیونکہ وہ دوسروں پر اثرانداز ہوتا ہے۔ مثال کے طور پر، ہر ماں باپ کو اپنے بچوں کی راہنمائی کرنی چاہیے۔ اس کورس میں ہم جو اُصول سیکھیں گے وہ قدرتی راہنمائی کی ان ذمہ داریوں میں مددگار ہوں گے۔ تاہم، اس کورس کی توجہ زیادہ تر اُن قیادت کے اصولوں پر ہے جو فطری ذمہ داریوں سے آگے بڑھ کر خدمت کے بڑے دائرے میں آتی ہے۔

ایک شخص راہنما بننے کی خواہش مختلف وجوہات کی بنا پر رکھ سکتا ہے۔ لیکن صحیح وجہ یہ ہے کہ وہ خدمت کرنا چاہتا ہو۔

[1]تربیت کسی شخص کو علم اور صلاحیتوں میں دوسروں سے بہتر بنا سکتی ہے۔ ایسی صورت میں وہ اپنے آپ کو دوسروں سے برتر سمجھنے لگتا ہے۔ وہ اپنے منصب کے احترام کے ساتھ ساتھ خود کو دوسروں سے اعلیٰ تصور کرتے ہوئے خاص سلوک کی توقع رکھنے لگتا ہے۔

پولوس رسول نے خبردار کیا: "عِلم غرُور پَیدا کرتا ہے" (1-کرنتھیوں8: 1)۔ پولوس کا مطلب یہ نہیں تھا کہ علم بُری چیز ہے یا لازمی طور پر نقصان دہ ہے۔ اس سیاق میں وہ اُس شخص کی بات کر رہا تھا جو کچھ باتیں جانتا تھا، لیکن وہ اپنے علم کو استعمال کرتے وقت محبت سے محروم تھا۔

تربیت کسی شخص کو خدا کی بادشاہی میں زیادہ مؤثر بنا سکتی ہے—لیکن صرف اُسی وقت جب اُس کا مقصد عاجزی سے خدمت کرنا ہو۔

ایک شخص رہنما کیسے بنتا ہے؟ یاد رکھیں، ہم صرف کسی سرکاری عہدے کی بات نہیں کر رہے۔ ایک رہنما وہ ہوتا ہے جس کا دوسروں پر اثر ہو، ایک ایسا شخص جس کی لوگ پیروی کرتے ہیں۔

کچھ لوگ پیدائشی طور پر دوسروں پر اثر ڈالنے کی قدرتی صلاحیت رکھتے ہیں۔ وہ اعتماد ظاہر کرتے ہیں، فوری طور پر حل تلاش کر لیتے ہیں، اور لوگ بلا جھجک ان کی پیروی کرتے ہیں۔ چونکہ ایسے مزاج رکھنے والے لوگ پائے جاتے ہیں، اس لیے آپ یہ فرض کر سکتے ہیں کہ کچھ لوگ رہنما بننے کے لیے پیدا ہوتے ہیں اور کچھ نہیں۔

تاہم، مختلف طریقے ہیں جن سے لوگ رہنما بنتے ہیں۔

ایک پرانی یوکرینی حکایت کے مطابق، ایک نوجوان ایک پادری کے پاس آیا اور کہا، "فادر، میں نے خواب میں دیکھا کہ میں دس ہزار آدمیوں کا رہنما ہوں۔ کیا یہ خواب سچ ہوگا؟"

پادری نے جواب دیا، "اب صرف ایک چیز باقی ہے — وہ دس ہزار آدمی بھی یہ خواب دیکھیں کہ تم ان کے رہنما ہو۔

ایک شخص مختلف عوامل کی بنیاد پر رہنما بن سکتا ہے، یا ان عوامل کے امتزاج سے۔ تاہم، اگر کوئی شخص دیگر اہم پہلوؤں میں شدید کمی رکھتا ہو تو یہ عوامل اُسے مؤثر اور دیرپا رہنما نہیں بنا سکتے۔

(1) قدرتی صلاحیت کا ظاہر ہونا

ایک شخص جو پُراعتماد دکھائی دیتا ہے، وہ ہر جگہ فوراً رہنما بن سکتا ہے۔ لیکن اگر وہ ان توقعات پر پورا نہ اُترے جو اس نے خود پیدا کی ہیں، تو وہ قیادت جاری نہیں رکھ سکے گا۔ حتیٰ کہ ایک قدرتی طور پر باصلاحیت شخص کو بھی مؤثر رہنے کے لیے قیادت کے اصولوں پر عمل کرنا ضروری ہے۔

(2) کسی بحران کا جواب دینا

بہت سے رہنما کسی مسئلے یا بحران کے ردِعمل میں سامنے آئے ہیں۔ ایک بڑا بحران کسی لیڈر کی صلاحیت کو ظاہر کر دیتا ہے۔ ایسا ردِعمل ذمہ داری کے احساس سے جنم لیتا ہے، جو اُس شخص سے مختلف ہوتا ہے جو صرف دیکھتا اور شکایت کرتا ہے۔

بحران ایک ممکنہ رہنما کو موقع فراہم کرتا ہے، لیکن بحران کے بعد قیادت جاری رکھنے کے لیے دیگر خوبیاں بھی ضروری ہوتی ہیں۔ بعض اوقات، جو شخص بحران میں اچھا لیڈر ہوتا ہے، وہ عام حالات میں ویسا مؤثر نہیں رہتا۔

(3) طویل مدتی وفاداری اور بھروسا

کبھی کبھار، ایک شخص اس لیے رہنما بن جاتا ہے کیونکہ وہ کئی سالوں سے وفادار اور قابلِ اعتماد رہا ہے۔ لوگ اُس پر اعتماد کرتے ہیں کیونکہ وہ تنظیم سے وابستگی رکھتا ہے۔

(4) حاصل کردہ مہارت

ایک شخص کسی مخصوص شعبے میں علم اور مہارت حاصل کر کے رہنما بن سکتا ہے۔ وہ صرف مخصوص حالات میں یا خاص مسائل کو حل کرتے وقت قیادت کرتا ہے۔

(5) قیادت کے اصولوں کا سیکھنا

ایک شخص اس کورس میں بیان کردہ اصولوں کو سیکھ کر قیادت کر سکتا ہے۔ تاہم، تربیت صرف اُسی وقت مؤثر قیادت میں مدد دیتی ہے جب اُس شخص میں قدرتی صلاحیت بھی موجود ہو۔

(6) الٰہی بُلاہٹ

خدا نے بعض کو رسُول اور بعض کو نبی اور بعض کو مُبشِّر اور بعض کو چرواہا اور اُستادمقرر کیے ہیں (افسیوں 4: 11)۔ اُنہیں کلیسیا میں قیادت کا اثر حاصل ہوتا ہے، بعض اوقات خاص منصب میں۔ بعض اوقات لوگ حیران ہوتے ہیں کہ خدا ایسے شخص کو بلاتا ہے جس میں قدرتی صلاحیتیں نظر نہیں آتیں، لیکن خدا ہمیشہ اپنے بلائے ہوئے شخص کو اُس کی خدمت کے لیے درکار صلاحیتیں عطا کرتا ہے۔

اگر لوگ دیکھیں کہ رہنما کسی مقصد کے لیے وقف ہے اور خدا کی مدد سے کام کر رہا ہے، تو وہ اُس کی پیروی کر سکتے ہیں — بشرطیکہ وہ رہنما اہلیت، اعتماد، اور کردار کا مظاہرہ کرتا رہے تاکہ اُن کی وفاداری قائم رہے۔

آئیے ہم دیکھتے ہیں کہ کس طرح مختلف اشخاص نے بائبل میں اپنی قیادت کا آغاز کیا۔

الیشع: تبدیلی کے عمل میں قیادت

الیشع کو خُدا نے چُنا تاکہ وہ ایلیاہ نبی کے بعد اسرائیل کا مرکزی نبی بنے۔ ایک نبی سے دوسرے نبی کو قیادت کی منتقلی کا ذکر 1 سلاطین 19:19-21 اور 2 سلاطین 2: 1-15 میں ملتا ہے۔

خُدا کی بلاہٹ وہ واضح عنصر تھا جس نے الیشع کو قائد بنایا۔ تاہم، کچھ اور اہم باتیں بھی تھیں۔ الیشع نے بڑی کھیتی باڑی چھوڑنے پر آمادگی ظاہر کی تاکہ وہ مکمل طور پر خدمت کے لیے خود کو وقف کر سکے۔ اُس کے لیے خُدا کی بُلاہٹ دولت سے زیادہ اہم تھی۔ بعد میں الیشع کا مددگار جیحاز ی دولت کی محبت کی وجہ سے خدمت کا موقع کھو بیٹھا (2 سلاطین 5: 20-27)۔

الیشع نے تربیت کے دوران ایک خادم بننے پر آمادگی ظاہر کی۔ اُس نے عاجزی سے نبی کی خدمت کی — پانی لانے اور آگ جلانے جیسے کاموں کے ذریعے (2 سلاطین 3: 11)۔ اگر اُس میں یہ عاجزی نہ ہوتی، تو وہ خدمت میں کامیاب نہ ہوتا۔

الیشع جانتا تھا کہ بزرگ نبی ایلیاہ نے خُدا کی قدرت سے حیرت انگیز کام کیے تھے — اُس نے تین سال تک بارش بند کروائی، شریر بادشاہ اور ملکہ کی موت کی پیش گوئی کی، اور آسمان سے آگ نازل ہونے کی دعا کی۔ الیشع جانتا تھا کہ اُس کی آئندہ ذمہ داریاں انسانی طریقوں سے پوری نہیں ہو سکتیں۔ اُسے خُدا کے رُوح کے مسح کی ضرورت تھی۔

جب ایلیاہ کو خُدا آسمان پر لے گیا، تو الیشع نے اُس کی چادر اٹھا کر پانی پر مارا اور کہا، "خُداوند ایلیّاہؔ کا خُدا کہاں ہے؟" (2 سلاطین2: 14)۔ نوجوان نبی دیکھ رہے تھے کہ کیا نئے قائد کی خدمت میں خُدا کی قدرت ہوگی۔ جب انہوں نے معجزہ دیکھا، تو کہا: "ایلیّاہؔ کی رُوح الِیشع پر ٹھہری ہُوئی ہے" (2 سلاطین 2: 15)۔ انہوں نے خُدا کی قدرت کو ایلیاہ سے الیشع کی طرف منتقل ہوتے دیکھا۔

قیادت کی ذمہ داریاں ناگزیر طور پر پرانے قائدین سے نئے قائدین کو منتقل ہوتی ہیں۔ تاہم، خُدا کی قدرت خود بخود منتقل نہیں ہوتی۔ اگر نئے قائدین میں ایمان نہ ہو، تو وہ خُدا کی قدرت کھو بیٹھیں گے اور انسانی طریقوں پر انحصار کرنے لگیں گے۔

جدعون: بحران میں قیادت

جدعون اپنے قبیلے یا قوم میں کوئی قائد نہیں تھا۔ اُس کی قوم ہر سال فصل کی کٹائی پر لُٹی جاتی تھی۔ جدعون کو حالات کو بدلنے کا کوئی خیال نہ تھا؛ وہ تو خُدا کے فرشتہ کے آنے کے وقت خوراک چھپا رہا تھا۔ وہ صرف زندہ رہنے اور حالات کو سنبھالنے کی کوشش کر رہا تھا—یہ ایک قائد کا رویہ نہیں تھا۔

خُدا نے اُسے "زبردست سُورما" کہہ کر پکارا، کیونکہ خُدا جانتا تھا کہ وہ کیا کر سکتا ہے (قضاة 6: 12)۔ جدعون حیران ہوا کہ خُدا اُسے کیوں چُن رہا ہے، اور اُس نے تصدیق کے لیے کئی نشان مانگے۔

جدعون نے خُدا کی فرمانبرداری کی جب اُس نے بت پرستی کی جگہ کو تباہ کیا اور خُدا کے لیے قربانی دی۔ اُس کا عمل اُس وقت مذہبی اصلاح کا سبب نہ بنا، مگر لوگوں کو بتوں کی طاقت پر شک ہونے لگا۔

جدعون نے مکمل طور پر خُدا پر انحصار کیا۔ اُس نے خُدا کے حکم کے مطابق زیادہ تر فوج کو رخصت کر دیا۔ جدعون نے ایک غیر معمولی منصوبہ بنایا، اور خُدا نے بڑی فتح دی۔

بدقسمتی سے، فتح کے بعد جدعون نے قوم کو خُدا کی خدمت کی طرف نہ موڑا بلکہ خود بُت پرستی میں پڑ گیا۔ اگر کوئی قائد طویل عرصے تک ثابت قدم نہ ہو، تو وہ خُدا کے لیے اپنی مکمل صلاحیت کو پورا نہیں کر پاتا۔

نحمیاہ: رویا کے ساتھ قیادت

نحمیاہ ایک یہودی تھا جو بابل کے بادشاہ کے لیے کام کرتا تھا، اور اپنے وطن سے دُور تھا۔ اُسے یروشلیم کی حالت کے بارے میں معلوم ہوا۔ شہر کو بہت عرصہ پہلے فتح کیا جا چکا تھا، اور دیواریں گر چکی تھیں—جس کا مطلب تھا کہ لوگ حملہ آوروں کے رحم و کرم پر تھے۔

نحمیاہ نے ذاتی طور پر اس صورتحال کی ذمہ داری محسوس کی۔ اکثر لوگ ایسی خبر سن کر غمگین تو ہو جاتے ہیں، مگر کچھ کرنے کی ذمہ داری محسوس نہیں کرتے۔ وہ یہ توقع نہیں کرتے کہ وہ حالات کو بدل سکتے ہیں۔ ایک قائد ذمہ داری اس لیے محسوس کرتا ہے کیونکہ وہ سمجھتا ہے کہ تبدیلی ممکن ہے—اور جب ممکن ہو، تو اُس پر لازم ہوتا ہے کہ وہ کچھ کرے۔

نحمیاہ نے خُدا کی مداخلت کے لیے دعا کی۔ وہ جانتا تھا کہ یہ کام خُدا کی مدد کے بغیر ممکن نہ ہوگا۔ ایک مسیحی قائد دنیا کو اپنی ذاتی رویا کے مطابق بدلنے کی کوشش نہیں کرتا، بلکہ خُدا کی رویا کو پورا کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ اُس کا اعتماد انسان پر نہیں بلکہ خُدا پر ہوتا ہے۔

خُدا نے ایک خاص موقع عطا کیا۔ بادشاہ نے نحمیاہ کی پریشانی میں دلچسپی لی۔ اس سے ہمیں یہ سبق نہیں ملتا کہ ہمیں طاقتور لوگوں کی مدد چاہیے، بلکہ یہ کہ جب مقصد خُدا کا منصوبہ ہو، تو خُدا خاص مواقع عطا کرتا ہے تاکہ وہ مقصد پورا ہو۔

نحمیاہ یروشلیم پہنچا اور اپنی رویا وہاں کے قائدین کو بیان کی۔ رویا ایک شخص سے شروع ہوئی، مگر جلد ہی دوسرے لوگ بھی اُسے اپنانے لگے۔ ایک قائد یہ توقع نہیں کر سکتا کہ سب لوگ فوراً اُس کی رویا کو سمجھیں گے۔ حمایت چند لوگوں سے شروع ہوتی ہے۔

ضروری ہے کہ کچھ افراد رویا کو اپنا لیں، ورنہ قائد کسی کی قیادت نہیں کر رہا۔ رویا کو اپنانا محض اُس سے اتفاق کرنا نہیں ہوتا، بلکہ یہ محسوس کرنا ہوتا ہے کہ یہ رویا ہماری اپنی ہے۔

اس رویا سے ایک کمیونٹی بنی۔ اُنہیں سیکھنا پڑا کہ وہ ایک ساتھ کیسے جئیں، ایک دوسرے کا سہارا کیسے بنیں، اور اس رویا کے ساتھ وفادار کیسے رہیں۔

نحمیاہ ایک ایسی مثال ہے جو قیادت میں آیا حالانکہ ابتدا میں وہ ان مسائل کا ذمہ دار نہ تھا۔ اُس نے قیادت کسی عہدے سے نہیں بلکہ تبدیلی لانے کے جذبے سے شروع کی۔ وہ اپنی رویا کی وجہ سے قائد بنا۔

بادشاہ ساؤل: منصب سے قیادت

ساؤل اسرائیل کا پہلا بادشاہ تھا۔ اُس کے پاس کسی سابق بادشاہ کی مثال موجود نہ تھی جس کی پیروی کی جا سکے۔ وہ ایک کسان تھا اور اُسے کسی بھی قسم کی حکمرانی کا تجربہ نہ تھا۔

جب اُسے بادشاہ مقرر کیا گیا، تو نہ کوئی فوج موجود تھی، نہ حکومتی عملہ۔ نہ کوئی باقاعدہ عدالتیں تھیں، نہ دفاتر، اور نہ ہی حکومت چلانے کے لیے ٹیکس کا نظام۔ بادشاہ بننے کے بعد ساؤل کا کردار اس قدر غیر واضح تھا کہ وہ بدستور کھیت میں کام کرتا رہا۔

پھر ایک بحران پیش آیا (1 سموئیل 11)۔ اسرائیل کی ایک چھوٹی اتحادی قوم پر دشمنوں نے حملہ کر دیا۔ کسی نے بادشاہ کو اطلاع دینے کی زحمت تک نہ کی، کیونکہ اُنہیں توقع نہ تھی کہ وہ کچھ کرے گا۔ ساؤل کو یہ خبر شام کو اس وقت ملی جب وہ کھیت سے گھر واپس آیا۔

ساؤل نے طاقت اور فیصلہ کن انداز میں عمل کیا۔ اُس نے پیغام بہت چونکا دینے والے انداز میں بھیجا: اُس بیل کے خون آلود ٹکڑوں کے ساتھ جس سے وہ ہل چلا رہا تھا (1 سموئیل11: 7)۔ تصور کریں کہ ایک قاصد دوڑتا ہوا کسی قبیلے کے سردار کے گھر پہنچے، زمین پر بیل کی خون آلود ٹانگ پھینکے، اور اعلان کرے:

"بادشاہ ساؤل فرماتا ہے کہ جو شخص اس ہنگامی حالت میں مدد کے لیے نہ آیا، اُس کے بیلوں کے ساتھ بھی یہی کیا جائے گا۔"

ہزاروں آدمی جمع ہو گئے اور دشمن پر شاندار فتح حاصل کی۔ اس فتح نے ساؤل کو ایک مضبوط قائد کے طور پر قائم کر دیا۔

ساؤل ایک ایسے قائد کی مثال ہے جس نے منصب سے قیادت کا آغاز کیا۔ وہ شروع میں قائد بننا نہیں چاہتا تھا؛ مگر چونکہ اُسے ایک عہدہ دیا گیا، اس نے اس عہدے کی ذمہ داری کو محسوس کیا۔

◄ساؤل کا بحران میں ردعمل جدعون سے کس طرح مختلف تھا؟

آپ خود کو ایک ممکنہ رہنما کے طور پر کس طرح پرکھ سکتے ہیں؟ اس فہرست میں ایک ممکنہ رہنما کی خصوصیات کا مطالعہ کریں۔ اگر آپ ان میں سے کچھ میں کمزور ہیں تو خدا کی مدد سے آپ ان کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ جب آپ ان شعبوں میں ترقی کریں گے تو آپ کی قیادت بھی مضبوط ہوگی۔

ایک مؤثر رہنما...

1. اُس کے جاننے والے لوگوں پر اثر رکھتا ہے۔

2. خود پر قابو (ذاتی نظم و ضبط) رکھتا ہے۔

3. ماضی کی ذمہ داریاں بخوبی نبھا چکا ہے۔

4. نئی ذمہ داری لینے کے لیے تیار ہوتا ہے۔

5. دوسروں سے اچھا تعلق رکھتا ہے۔

6. دوسروں کی خدمت کرنے کو تیار ہوتا ہے۔

7. پہل کرتا ہے (خود سے قدم اٹھاتا ہے)۔

8. وفادار ہوتا ہے۔

9. دباؤ کا سامنا کر سکتا ہے۔

10. غصے سے مغلوب نہیں ہوتا۔

11. مثبت رویہ رکھتا ہے۔

12. مایوسی کے بعد دوبارہ سنبھل سکتا ہے۔

13. پُراعتماد ہوتا ہے۔

14. دیانت دار ہوتا ہے۔

15. خدا کے قریب بڑھ رہا ہوتا ہے۔

16. ذاتی مسائل سے مفلوج نہیں ہوتا۔

17. سیکھنے کی صلاحیت اور لگن رکھتا ہے۔

18. مسائل کو حل کرنے کی قابلیت رکھتا ہے۔

19. موجودہ حالت پر قناعت نہیں کرتا۔

20. تبدیلی کے لیے تیار ہوتا ہے۔

21. بڑے منظر کو دیکھ سکتا ہے (دور اندیش ہوتا ہے)۔

22. سمجھ سکتا ہے کہ اگلا قدم کیا ہونا چاہیے۔

اگر آپ کسی ایسی تنظیم میں کام کر رہے ہیں جہاں آپ مرکزی رہنما نہیں ہیں تو کیا کریں؟

اگر آپ کی تنظیم کے رہنما میں کچھ ایسی کمزوریاں ہیں جو اُسے اس کورس میں سکھائے گئے اصولوں پر عمل کرنے سے روکتی ہیں تو آپ کیا کریں گے؟

اکثر نوجوان اور ترقی پذیر رہنما مایوس ہو جاتے ہیں کیونکہ وہ محسوس کرتے ہیں کہ وہ جن قیادت کے اصولوں سے واقف ہیں، ان پر عمل نہیں کر سکتے۔ وہ یہ سمجھتے ہیں کہ چونکہ وہ اختیار کے منصب پر نہیں ہیں، اس لیے ان کی صلاحیتیں محدود ہیں۔

بعض اوقات جب کوئی نوجوان رہنما کچھ تربیت حاصل کر لیتا ہے تو وہ فوراً اپنی کلیسیا یا تنظیم میں اصلاح لانے کی توقع کرتا ہے۔ نئی معلومات کی بنیاد پر وہ بزرگ رہنماؤں کی بہت سی کمزوریاں دیکھ لیتا ہے۔ تاہم، اُسے اعتماد حاصل کرنا ہوتا ہے—یہ دکھا کر کہ وہ ان کے خدشات کا حصہ دار ہے اور ان کی خدمت کرنا چاہتا ہے۔

پولس رسول نے کہا کہ نوجوانوں کو حقیر نہ جانا جائے، اس کا طریقہ یہ ہے کہ وہ " کلام کرنے اور چال چلن اور مُحبّت اور اِیمان اور پاکِیزگی میں نمُونہ بن۔ "(1 تیمتھیس 4: 12)۔

اگر ایک نوجوان شخص بہت زیادہ جارحانہ انداز اپنائے اور یہ ظاہر کرنے کی کوشش کرے کہ صرف اس کے خیالات ہی کارآمد ہیں، تو رہنما اُس پر اعتماد نہیں کرتے۔ وہ سمجھتے ہیں کہ یہ نوجوان نہ اُن کی فکروں کو سمجھتا ہے اور نہ اُن کی سنتا ہے۔

لیکن اگر وہ نوجوان وقت لے کر یہ ظاہر کرے کہ وہ بزرگوں کے خدشات کو سمجھتا اور ان سے ہمدردی رکھتا ہے، تو وہ اُسے مزید ذمہ داریاں سونپتے ہیں۔

جو شخص قیادت کرنا چاہتا ہے، اُسے اختیار کے منصب پر بیٹھنے کا انتظار نہیں کرنا چاہیے تاکہ قیادت کے اصولوں کو اپنائے۔ وہ اپنے موجودہ کام میں ان اصولوں پر عمل کر سکتا ہے، جیسے اپنی ذمہ داریاں پوری کرنا، اعتماد پیدا کرنا، علم میں اضافہ کرنا، مہارتوں کی مشق کرنا، قابل اعتماد ساکھ قائم کرنا، اور تنظیم کی کامیابی کے لیے اپنی وابستگی ظاہر کرنا (نہ کہ ذاتی فائدے کے لیے)۔

یہ سب باتیں اُس کے اثرورسوخ میں اضافہ کرتی ہیں، یہاں تک کہ اُن لوگوں کے ساتھ بھی جو اُس سے اونچے منصب پر ہیں۔

یاد رکھیں، ایک رہنما وہی ہے جس کا اثر ہو۔ بہت سی چیزیں ایسی ہیں جو آپ کے اثرورسوخ کو بڑھا سکتی ہیں، چاہے آپ کے پاس کوئی سرکاری عہدہ نہ بھی ہو۔

یہ سوچنے میں جلدی نہ کریں کہ آپ کو قیادت کرنے کے لیے ایک نئی تنظیم شروع کرنی ہے۔ آپ جہاں ہیں، وہیں بہت کچھ کر سکتے ہیں۔

آپ کسی بھی پوزیشن میں ہوں، آپ نوجوان رہنماؤں اور ٹیم کے ارکان کی حوصلہ افزائی اور رہنمائی کر سکتے ہیں۔ یہ کام تنظیم کے اندر رسمی طور پر کیا جا سکتا ہے یا غیر رسمی طور پر اُن لوگوں کے ساتھ جو آپ کی مدد کو سراہتے ہیں۔

خود بھی کسی کی سرپرستی حاصل کرنے کی کوشش کریں، چاہے وہ آپ کی تنظیم میں ہوں یا باہر۔زیادہ تر رہنما اپنا تجربہ خوشی سے بانٹتے ہیں۔

آپ مخصوص قیادتی پہلوؤں میں رہنمائی حاصل کر سکتے ہیں—رہنما کو ہر پہلو میں کامل ہونا ضروری نہیں۔ یہ بھی ممکن ہے کہ آپ سے کم عمر شخص آپ کا بنے، اگر وہ کچھ خاص شعبوں میں ماہر ہو۔

◄آپ اس سبق کے نتیجے میں اپنے مقاصد یا اعمال میں کس طرح تبدیلی کی توقع رکھتے ہیں؟

1. اس سبق سے کوئی ایک زندگی بدل دینے والا نکتہ چنیں اور ایک پیراگراف میں اُس کا خلاصہ لکھیں۔ وضاحت کریں کہ یہ کیوں اہم ہے۔ اس سے کیا بھلائی حاصل ہو سکتی ہے؟ اور اگر اسے نہ جانا جائے تو کیا نقصان ہو سکتا ہے؟

2. اس سبق میں دیے گئے اصولوں کو آپ اپنی ذاتی زندگی میں کس طرح لاگو کریں گے؟ یہ سبق آپ کے اہداف کو کس طرح بدلتا ہے؟ آپ اپنے طرزِ عمل میں کیا تبدیلی لانے کا ارادہ رکھتے ہیں؟

3. سبق میں دیے گئے"ایک رہنما بنانے والے عوامل " اور " ایک ممکنہ رہنما کی خصوصیات"کا مطالعہ کریں۔ اگلے کلاس سیشن کے آغاز میں ان عوامل اور خصوصیات میں سے کئی کو یادداشت سے لکھنے کے لیے تیار رہیں۔

4. اگلی کلاس سے پہلے یوحنا 13: 1-17 پڑھیں۔ اس حوالے سے ہمیں قیادت کے بارے میں کیا سیکھنے کو ملتا ہے، اس پر لکھیں۔