การเป็นผู้นำพันธกิจ

วิชานี้เน้นอุปนิสัยของคริสเตียนและขณะเดียวกันก็สอนผู้นำในการนำองค์กรโดยผ่านกระบวนการค้นพบค่านิยม เข้าใจวัตถุประสงค์ มีส่วนร่วมในนิมิต ตั้งเป้าหมาย วางแผนกลยุทธ์ การลงมือปฏิบัติ และมีประสบการณ์กับความสำเร็จ

คำอธิบายวิชา

วิชานี้ได้รับการออกแบบมาอย่างเจาะจงเพื่อผู้นำพันธกิจคริสเตียน แต่ใช้หลักการต่าง ๆ สำหรับบทบาทการเป็นผู้นำทั่วไปด้วย วิชานี้ให้เหตุผลว่าทำไมความเชื่อมั่นจึงเป็นรากฐานของการเป็นผู้นำ ผู้นำที่มีศักยภาพจะเรียนรู้วิธีพัฒนาความสามารถและบุคลิกภาพของเขา รวมทั้งวิธีการขยายอิทธิพลต่อผู้อื่นก่อนที่เขาจะอยู่ในตำแหน่งผู้นำอย่างเป็นทางการ ผู้นำจะเรียนรู้วิธีนำองค์กรโดยผ่านกระบวนการค้นพบค่านิยม การรับรู้ถึงวัตถุประสงค์ การแบ่งปันวิสัยทัศน์ การตั้งเป้าหมาย การวางแผนกลยุทธ์ การลงมือปฏิบัติ และมีประสบการณ์ในการบรรลุผลสำเร็จ

คำแนะนำสำหรับหัวหน้าชั้นเรียน

บันทึกสำหรับหัวหน้าชั้นเรียนปรากฏอยู่ทั่วทั้งหลักสูตรพร้อมกับคำแนะนำสำหรับตอนที่เจาะจงในบทเรียน บันทึกเหล่านี้จะเป็นตัวอักษรแบบตัวเอน

คำถามเพื่ออภิปรายและกิจกรรมในชั้นเรียน จะใช้เครื่องหมายกำกับคือ ► สำหรับคำถามเพื่ออภิปราย หัวหน้าชั้นเรียนควรถามคำถามและให้เวลานักศึกษาตอบคำถาม ถ้าหากนักศึกษาคนเดียวกันมักจะตอบก่อนเป็นคนแรก หรือหากนักศึกษาบางคนที่ไม่ตอบเลย หัวหน้าชั้นเรียนสามารถถามคำถามโดยตรงกับนักศึกษาบางคนได้  เช่น “อิกอร์ เธอจะตอบคำถามนี้ยังไง?”  

มีข้อพระคัมภีร์จำนวนมากที่ใช้ในวิชานี้ พระคัมภีร์ตอนต่าง ๆ ที่ควรอ่านออกเสียงในชั้นเรียนจะกำกับไว้ด้วยเครื่องหมายลูกศร บางครั้งข้อพระคัมภีร์อยู่ในวงเล็บ เช่น (1 โครินธ์ 12:15) ข้อพระคัมภีร์อ้างอิงเหล่านั้นสนับสนุนเนื้อหาในประโยคนั้น ไม่จำเป็นต้องอ่านข้อพระคัมภีร์ในวงเล็บทุกครั้ง

บางครั้งมีกล่องที่เป็นคำกล่าวอ้างอิงจากผู้นำบางคนในประวัติศาสตร์ เมื่อบทเรียนมาถึงกล่องอ้างอิงนั้น หัวหน้าชั้นเรียนสามารถขอให้นักศึกษาคนหนึ่งอ่านและอธิบายคำกล่าวอ้างอิงนั้น เราไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยทุกอย่างกับสิ่งที่ผู้นำเหล่านี้ทำหรือสอน แต่เราสามารถเรียนรู้แบบอย่างของพวกเขาได้

แต่ละบทเรียนจบลงด้วยงานมอบหมายซึ่งควรทำให้เสร็จและส่งก่อนเริ่มชั่งโมงเรียนถัดไป ถ้าหากนักศึกษาไม่ได้ทำงานมอบหมายให้เสร็จ เขาสามารถทำภายหลัง แต่หัวหน้าชั้นเรียนควรหนุนใจให้นักศึกษาทำตามกำหนดเวลาเพื่อพวกเขาจะได้เรียนรู้มากขึ้นในชั้นเรียน งานมอบหมายข้อที่ 3 ของแต่ละบทเรียนคือการท่องจำข้อพระคัมภีร์ที่สำคัญในบทเรียนนั้น ๆ   

ในตอนเริ่มต้นชั้นเรียน หัวหน้าชั้นเรียนควรให้นักศึกษาส่งงานมอบหมายของบทเรียนก่อนหน้า หัวหน้าชั้นเรียนอาจเลือกหนึ่งย่อหน้าจากงานมอบหมายข้อที่ 1 มาเพื่อให้อภิปรายร่วมกันในชั้นเรียน เช่นเดียวกันตอนเริ่มต้นชั้นเรียนแต่ละครั้ง นักศึกษาแต่ละคนควรเขียนเนื้อหาของงานมอบหมายข้อที่ 3 จากบทเรียนก่อนหน้าเพื่อท่องจำ หลังจากนั้นทั้งชั้นเรียนควรอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับเนื้อหาในข้อพระคัมภีร์ที่ท่องจำเพื่อความมั่นว่าทุกคนเข้าใจความหมายของข้อพระคัมภีร์นั้น ๆ  

ถ้าหากนักศึกษาต้องการได้รับประกาศนียบัตรจาก เชพเพิร์ด โกลบอล คลาสรูม เขาควรเข้าชั้นเรียนและทำงานมอบหมายให้เสร็จ ช่วงท้ายของวิชาให้ใช้แบบฟอร์มสำหรับบันทึกงานมอบหมายที่ทำเสร็จแล้ว

จุดประสงค์อย่างหนึ่งของวิชานี้คือเตรียมนักศึกษาให้เป็นผู้สอน หัวหน้าชั้นเรียนควรให้โอกาสแก่นักศึกษาพัฒนาทักษะการสอน ยกตัวอย่างเช่น หัวหน้าชั้นเรียนให้นักศึกษาสอนเนื้อหาตอนสั้น ๆ ในชั้นเรียนเป็นบางครั้ง

หัวข้อเทศนา “การสร้างวิสัยทัศน์” ตามบทที่ 17 คำเทศนาเกี่ยวข้องกับการเป็นผู้นำนี้สามารถใช้เมื่อใดก็ได้ในวิชานี้และใช้เทศนาในคริสตจักรหรือสอนทีมผู้นำได้ด้วย