Бележка към водача на курса: В началото на тази лекция студентите трябва да разкажат как е минало споделянето на благовестието по метода, научен в предишния урок. Помнете, че студентите трябва да се насърчат взаимно. Всеки студент, който е благовествал, е постигнал нещо важно, дори и другата страна да не е реагирала положително.

За този урок ще са ви необходими дъска и тебешир, бяла дъска и маркери или голям лист хартия, за да покажете рисунката на групата.

Каквото сме видели и чули възвестяваме и на вас, за да имате и вие общение с нас; а пък нашето общение е с Отца и Неговия Син Исус Христос (1Йоан 1:3).

► Каква причина за споделяне на благовестието дава апостолът?

Ние сме преживели и знаем какво означава да срещнем Бога, да повярваме в Него и да започнем взаимоотношение с Него. Също така имаме специална връзка с другите, които са във взаимоотношение с Него. Когато споделяме благовестието, каним другите да влязат в общението, което имаме с Бога и с другите хора, които Го познават.

Това споделяне на благовестието е кратко и запомнящо се. При него се използва рисунка, която всеки, който види, ще запомни. Представянето й отнема две минути, като може да прерасне и в по-дълга дискусия, ако слушателят прояви интерес.

Не е нужно да сте художник. Рисунката е проста и простотата й помага на слушателя да я запомни.

Сега ще преминем през частите на рисунката, придружени от обяснителни бележки за всяка част.

Бележка към водача на курса: Нарисувайте рисунката пред студентите. Постарайте се да не добавяте допълнителни обяснения. Представянето трябва да бъде кратко, за да могат студентите лесно да го запомнят. Те не трябва да се опитват да прерисуват рисунката, докато им я обяснявате за първи път.

При второто представяне студентите трябва да рисуват всяка част от рисунката заедно с вас, като вие я рисувате върху дъска или лист, достатъчно голям, за да се вижда от цялата група. Постарайте се да не добавяте допълнителни обяснения. След като сте я нарисували втори път, групата трябва да прочете разясненията, дадени в следващия раздел, след което да упражни представянето.

Прегледаем или за печат PDF е наличен тук и в приложението или допълнителните файлове.

Част 1

„Бог е създал всеки човек да има общение с Него и да живее благословен живот. Неговият план не е включвал животът да бъде пълен с проблеми и страдание.“

[Напишете думата „БОГ“ и нарисувайте човече.]

Част 2

„Човек е отделен от Бога поради греха. Първите хора съгрешиха и оттогава всеки човек е съгрешил срещу Бога.“

[Нарисувайте отделянето и напишете думата „грях“.]

Част 3

„Бог е справедлив Съдия и един ден невярващите ще бъдат осъдени да прекарат вечността в ада, ако не намерят милост и не подновят взаимоотношението си с Бога.“

[Нарисувайте стрелката и напишете думата „АД“.]

Част 4

„Нищо, което правим, не може да ни върне обратно при Бога или да ни спечели милост – нито добри дела, нито ходене на църква, нито религиозни обичаи или парични дарения…“

[Нарисувайте по една стрелка за всяко нещо, изброено в списъка.]

Част 5

„Нашето положение би било безнадеждно, ако Бог не ни беше предоставил начин, по който да се върнем при Него. Исус, Божият Син, умря на кръста като жертва за нас, за да можем да бъдем простени. След три дни Той възкръсна от мъртвите.“

[Нарисувайте кръста.]

Част 6

„Само да знаем за това обаче не е достатъчно. Всеки човек трябва сам да вземе решение да бъде спасен и да се върне при Бога. Човек трябва да се покае, което означава да съжалява достатъчно за извършените грехове, за да е готов да спре да ги върши. Този, който се покайва, може да поиска прошка от Бога в молитва.“

[Нарисувайте стрелката и напишете думите „покайвам се“ и „получавам“.]

Част 7

„Къде според вас се намирате вие в тази рисунка? Имало ли е специален момент във вашия живот, когато сте се покаяли за греховете си, получили сте Божията прошка и сте започнали да живеете за Бога или все още греховете ви ви отделят от Него?“

[Изчакайте отговора на човека. Много хора ще признаят, че все още са отделени от Бога.]

„Готов(а) ли сте да направите тази крачка – да се покаете, да получите прошка и да започнете да живеете за Бога? Ще се радвам да се помолим заедно сега.“

[Молете се с молитва, подобна на тази.]

„Господи, знам, че съм грешник и заслужавам вечно наказание. Разкайвам се за греховете си и съм готов да ги оставя. Моля Те да ми простиш, не защото го заслужавам, но защото Исус умря за мен. Благодаря Ти за спасението. Отсега нататък ще живея за Теб.“

Част 1

Началото на представянето може да бъде адаптирано според събеседника ви. Вместо „живот, пълен с проблеми и страдание“ благовестителят може да спомене нещо по-конкретно, свързан с опита на човека отсреща.

Част 2

Важно е събеседникът ви да разбере, че лично е виновен за грях и е отделен от Бога, а не е в тази ситуация само заради греха на Адам.

Част 3

Тук е показан най-сериозният аспект от състоянието на невярващия.

Част 4

Целта на тази част е да покаже на събеседника, че не трябва да търси спасение на погрешното място. Тя може да бъде адаптирана според нуждите на събеседника. Благовестителят трябва да се опита да изброи нещата, на които човекът срещу него вероятно се надява.

Част 5

Най-простият начин да се обясни изкуплението е да се каже, че „Исус умря на кръста като жертва, за да можем ние да получим прошка.“ Целта на тази част е да помогнем на събеседника ни да разбере, че трябва да уповава на спасението, което Бог е извършил.

Част 6

Благовестителят се опитва да доведе събеседника до взимане на решение. Той трябва да осъзнае, че трябва да направи личен избор, че покаянието е повече от съжаление и от думи на разкаяние. Благовестителят трябва да му каже, че трябва да поиска прошка от Бога в молитва.

Част 7

В тази част благовестителят се опитва да доведе събеседника на място, където той да признае нуждата си от спасение. Това споделяне на благовестието е разработено така че да помогне на неспасения човек да разбере, че не е спасен. Въпросът е формулиран много внимателно. Много хора вярват, че трябва ежедневно да молят за прошка докато продължават да живеят в грях. С този въпрос питаме за специален момент, когато човекът е получил прошка и е започнал нов живот. Той трябва да осъзнае, че ако не е преживял обръщане към Христос, все още грехът го отделя от Бога. Тогава благовестителят му предлага да се помоли с него за спасение.

Ако събеседникът не разбира своята нужда или не е готов да се покае, благовестителят не трябва да го притиска да се моли. Ако човекът се моли без истинско покаяние и обръщане, може да се заблуди, че се е спасил или пък да реши, че не е способен да се обърне към Христос. И в двата случая вероятността да потърси Бога на по-късен етап намалява.

Рисунката се рисува бързо. Ако имате възможност да благовествате, просто попитайте: „Може ли да ти отнема две минути и да ти нарисувам една рисунка, която показва как според Библията можещ да бъдеш сигурен, че си спасен?“ Така ще покажете на човека, че няма да му отнемете много време. Ако прояви интерес и иска да говорите, можете да проведете по-дълъг разговор.

Обикновено рисунката провокира интереса на хората и те често искат да си я запазят.

Нарисувайте рисунката и обяснете още няколко пъти. Не добавяйте допълнителни коментари или обяснения, защото студентите ще я научат по-лесно, ако е кратка. След това студентите могат да се редуват да споделят благовестието по този метод пред групата, която им помага да запомнят подробностите. После студентите могат да се разделят по двойки и да практикуват тази методика.

(1) Споделете благовестието чрез рисунката с моста на поне трима невярващи. Опишете всеки разговор в един параграф. Бъдете готови да разкажете за преживяното на следващата лекция.

(2) За да се подготвите за следващия урок, прочетете и размишлявайте върху Римляни 1-3, Римляни 5 и Римляни 10.