علم الآخرويات

يدرس هذا المقرر الدراسي التعاليم المسيحية للأزمنة الأخيرة، بناءً على الكتاب المقدس النبوي. ويؤكد هذ المقرر الدراسى على التعاليم الأساسية مثل عودة المسيح والدينونة النهائية، وملكوت الله الأبدي. وتقدم الدورة الدراسية التدريبية مجادلات متنوعة في علم الآخرويات ولكنها لا تحل كل قضية. يتضمن هذ المقرر الدراسى دراسة الأسفار الكتابية دانيال والرؤيا، إلى جانب أقسام أخرى من الكتاب المقدس النبوي.

وصف الدورة الدراسية التدريبية

يدرس هذا المقرر الدراسي التعاليم المسيحية للأزمنة الأخيرة، بناءً على الكتاب المقدس النبوي. ويؤكد هذ المقرر الدراسى على التعاليم الأساسية مثل عودة المسيح والدينونة النهائية، وملكوت الله الأبدي. وتقدم الدورة الدراسية التدريبية مجادلات متنوعة في علم الآخرويات ولكنها لا تحل كل قضية. يتضمن هذ المقرر الدراسى دراسة الأسفار الكتابية دانيال والرؤيا، إلى جانب أقسام أخرى من الكتاب المقدس النبوي.

أهداف الدورة الدراسية التدريبية

(1) قراءة ومراقبة محتوى الكتاب المقدس.

(2) معرفة المصطلحات والمواضيع العظيمة لعلم الآخرويات.

(3) معرفة العلاقة بين تعاليم علم الأخرويات والتعاليم المسيحية الأخرى.

(4) التمييز بين التعاليم الجوهرية والقابلة للنقاش في الآخرويات.

(5) فهم كيف يمكن للمسيحي أن يحافظ على إيمانه بالألم والكارثة والظروف العالمية التي يبدو إنها تتعارض مع الإيمان.

(6) تعلم كيف تحيا الحياة المسيحية التى تتفق مع رسالة الكتاب المقدس النبوية.

شروحات وتوجيهات لقادة الفصل

هذه الدروس لها أطوال مختلفة، وبعضها يحتوي على مواضيع مثيرة للجدل. قد لا يكون من الممكن دائمًا تغطية درس واحد في كل جلسة داخل الفصل. إذا لم يتم إنهاء الدرس في جلسة واحدة داخل الفصل، فيجب أن يكون قائد الفصل مستعدًا لتقديم الدرس مرة أخرى وإنهائه في الجلسة التالية.

هناك العديد من الآراء المختلفة حول الموضوعات التي يتم تناولها في هذه الدورة الدراسية التدريبية. يجب أن يدرك قائد الفصل أنه قد يكون من المستحيل مناقشة موضوع ما حتى يتفق الجميع.عندما يتم تغطية موضوع ما بشكل مناسب، يجب على المجموعة الانتقال إلى الموضوع التالي. ويجب ألا يسمح قائد الفصل للطلاب بأن يغضبوا ويشتكوا اثناء المناقشات.

يتم تضمين ملاحظات لقادة الفصل طوال الدورة الدراسية مع توجيهات لأجزاء معينة من الدروس. بخط مائل.

يشير الرمز ◄ إلى سؤال للمناقشة. يجب على قائد الفصل طرح السؤال وإعطاء الطلاب الوقت لمناقشة الإجابة. إذا كان الطالب نفسه يجيب عادةً أولًا، أو إذا كان بعض الطلاب لا يتحدثون، يمكن للقائد أن يوجه السؤال إلى شخص آخر: مثلا، "إيجور، كيف تجيب على هذا السؤال؟"

يتم استخدام الكثير من الكتاب المقدس في الدورة الدراسية. والشواهد الكتابية التي يجب أن تقرأ بصوت عالٍ خلال وقت الفصل مشار إليها في النص الكتابى. وفي أوقات أخرى، ترد المراجع الكتابية بين قوسين في النص الكتابى. على سبيل المثال: (1كورنثوس 12: 15). هذه المراجع هي دعم للبيانات الواردة في النص الكتابى. ليس من الضروري قراءة المقاطع الكتابية الموجودة بين قوسين دائمًا.

ومن حين لآخر، هناك اقتباس من عالم للَّاهوت. عندما يأتي الفصل إلى اقتباس جماعي، يمكن لقائد الفصل أن يطلب من الطالب قراءة الاقتباس وشرحه. نحن لا نتفق بالضرورة مع كل ما علّمه هؤلاء اللاهوتيون، لكن يمكننا التعلم منهم.

ينتهي كل درس بالواجبات. يجب إكمال الواجبات والإبلاغ عنها قبل وقت الدرس التالي. إذا لم يكمل الطالب واجبًا، يمكنه إجراؤه لاحقًا. ومع ذلك، يجب على القائد تشجيع الطلاب على الالتزام بالجدول الزمني حتى يتعلموا المزيد من الدرس.

في بداية كل جلسة فصل، يجب على قائد الفصل جمع الواجبات المكتوبة من الدرس السابق. في بعض الأحيان، قد يطلب القائد من عدد قليل من الطلاب مشاركة ما كتبوه في واجباتهم.

أحد أهداف الدورة الدراسية هو إعداد الطلاب ليصبحوا مُعلمين. يجب أن يمنح قائد الفصل الطلاب فرصًا لتطوير مهاراتهم التدريسية. على سبيل المثال، يجب على قائد الفصل في بعض الأحيان السماح للطالب بتدريس قسم قصير من الدرس للفصل.

إذا أراد الطالب الحصول على شهادة من Shepherds Global Classroom، فيجب عليه حضور جلسات الفصل وإكمال الواجبات. وسيتم توفير نموذج في نهاية الدورة الدراسية التدريبية لتسجيل الواجبات المكتملة.