Lesson 10: 第10课 团队建设

让大家就下列叙述进行讨论。那句子的意思是什么？是不是真的？为什么是重要的？

"从来没有什么显著成就能由一个人独自达成。"

►什么是团队？

团队并不只是一群跟随者。团队是透过一个有远大目标、共同价值观、合作和公认的领导力团结在一起的一个群体。

开始思考你具体的团队成员。团队并不是整个教会。团队也并非只是在职位上的人。

团队的资源、点子和精力都比个人多。团队能把一个人的强项最大化并且保护他的弱点。领袖应该要确保人们都有正确的责任和位置，好让他们的强项能有最大的果效，而他们的弱点会被减至最小的程度。

[2]

团队提供了几种关于如何应对情况的观点。美国的前总统伍德罗•威尔逊说：“我们应该不单是使用我们的整个头脑而已，还要包括所有我们能借用的。”

如果你的目标靠你一人就能达成，那你的目标就不大。远大的目标需要一个好的团队和好的领导来达成。越是远大的目标就越是需要更好的团队。

约翰•麦斯威尔用登山的图像来形容对强大团队的需要。他称之为珠穆朗玛峰原理。[1]挑战越大，就越需要强大的团队合作。

要达成伟大的梦想，你一定要有强大的团队。一个“梦想团队“不仅具备创造力、彼此团结、机动灵活，也彼此激励、彼此互补、有坚定的信念和足够的经验。

团队一定要有梦想。如果说一个不怎么强大的团队可以达成一些伟大的成就是不切实际的。你一定要发展你的团队并拓展对应的梦想来达成。你应该在发展梦想之前就先培养团队。

[1] 本课中还包括约翰•麦斯威尔的其他理论，像是“最弱一环”、“烂果子”和“板凳”，虽然这些理论的文字叙述和解释会略有不同。

[2]“没有一个凡事都想要靠自己独力完成的人，或是独占所有功劳的人，能成为伟大的领袖。”
- 安德鲁•卡内基

团队并不会因为有强大的个体就变得强大。除非成员们互相合作，个人的才华将无法使团队强大。团队是透过一个远大目标、共同的价值观、彼此合作和公认的领导力团结在一起的群体。

• 如果团队中的成员自己的目标是与团队的目标有冲突的，该团队就不会强大。
• 如果团队中的成员各有各的价值观，该团队就无法长期强大。
• 如果团队中的成员没有合作来克服各自的弱点，该团队就不会强大。
• 如果成员因为没有服在同个权柄之下而有冲突，该团队就不会强大。

有些领导方式是无法建立团队的。如果一个领袖单纯只是想要在他的目标上得到帮助，独力把事情完成得好像不需要别人帮忙，或是常常独自做决定而不进行商讨，那他就无法建立团队。

使徒保罗在哥林多前书12章用肢体来比喻教会的合一。当成员不为团队的目标放下个人的利益，自利就是一个问题。自利会造成嫉妒和争竞。

另一个问题是当成员们觉得他们可以在不用别人协助的情况下完成自己的目标。成员想要变得像另一个成员，而不是发挥自己的所长也是个问题。

锁链的强弱是由它最弱的一环来决定的。同样的，一个团队的力量是由其中最弱的成员所限制。

每个团队成员都有其角色，会影响到其他成员的工作。如果一个成员失职，他就会降低其他每一个成员的效能，因为没有把能帮助到他们的部分做好。一个做事迅速的人如果需要等另一个动作缓慢的人，那他的能力就失去价值。

有些工作是可以由没有特定角色的人来完成的。在这些情况下，最弱一环的原则就不适用。打个比方，如果你尝试要推动一辆陷在泥沼的卡车，所有帮手都可以一起推，那么力气最大的人就不会被力气最小的人所限制。

还有一个类似的情况是收割稻田。动作缓慢的人并不阻碍动作迅速的人；而且如果你需要更多的帮助，你也可以增加人手。

最弱一环的原则适用于那些每个人都有特定角色的情况。举例来说：如果在叠砖墙的时候需要等某个人来混合水泥，那当他动作缓慢的时候就没有人可以开工。

在绝大部分的事工中，会有好几个人有特别的位置。他们每一人的工作对彼此都是必要的。如果某人没有把事情做好，大家就都会受影响。这问题将无法靠增加人手来帮忙来获得解决，因为那人的工作是其他人做不了的。

还有一种说法叫做“瓶颈原理”。当一个装满液体的瓶子或是水壶被倒过来，其中的液体并不会立即都全流出来，而是会被瓶颈的大小给限制住。同样的，在很多事工里有的活动或是项目会被放缓是因为他们必须等某个特定的人完成他的工作。

如果一个人无法完成他的职责

• 其他团队成员也无法有好的表现。
• 其他团队成员会开始埋怨最弱的一环。
• 团队会对领袖失去信心，因为他无法改善问题。
• 团队会对自己能达成的降低期待。

团队中“最弱一环”的那个人一定要被移到别的位置，这样团队才不会因他而受限。

►还有什么其他类型的工作是你可以想到用来说明“瓶颈”的？

当一个坏掉的水果被放在一篮好的水果里，其他的水果很快就会跟着坏掉。这现象描述了态度效应。好的态度和坏的态度都能带来影响，但坏的态度影响最大。

当招募团队成员的时候，心态是比能力更重要的。一个有正确心态的人可以被训练和激发，但一个心态不正确的人就没有办法。不要把心态不正的人纳入团队，以为自己可以改变他。团队中态度不好的人如果没有改善一定要被移除。

[1]

找出习惯制造麻烦的人

麻烦制造者会通过攻击领导层（不只是最高领袖而已）来试图获得尊敬和被重视的感觉。他们可能会以某人作为重复攻击的目标。他们会给个体和事工带来毁灭。领袖一定要学会辨识出他们，并保护其他人不受他们的伤害。一个麻烦制造者可能会造成一些你最得力的助手离开。

麻烦制造者的特征：

• 他早有前科。
• 他正带来伤害。
• 他总是假借匿名人士之口来提出抱怨。
• 他会在称赞现任领袖时批评前任领袖。
• 他似乎很快就能跟新任领袖成为朋友。
• 他过度地称赞你。
• 他喜欢捕捉别人的错误。
• 他从来没有在一个教会或机构待太久。
• 他说谎。
• 他带有攻击性，甚至是恶毒。
• 他喜欢展现他的钱财。
• 他可能从事些不像基督徒的工作。
• 他自把自为却不承担后果。
• 他喜欢激怒别人或奚落别人使人沮丧。
• 他谈论那些使他变得坚强的艰难往事。
• 他会怨恨一切不赞同他的声音。

[1]“我们无法用造成问题的同一种思维来解决问题。”
- 阿尔伯特•爱因斯坦

一支球队会有比实际上场比赛的人数还多对的球员。教练会在球赛中替换球员来带入不一样的能力，并且让他们的主力球员可以休息。板凳包括可以上场的球员。他们当中有的是还在开发中的年轻球员。

一个事工必须持续地扩充团队。其中应该要有在培育中的年轻领袖。当中也应该要有具备特殊能力的人加入团队。

一个事工之中的“板凳”就像球队里的板凳。通常这些板凳上的人经验都比较少也都还在发展中。事工的板凳则包括具备其他专业能力的人。

别只是填补团队中的必要职位。要持续建立和扩展团队。寻找有潜力和愿意委身的人，让他们帮忙。如果他们表现得好就赋予他们责任。

►还有哪些方法可以扩充本地教会的团队？描述一些能成为“板凳”的人会是哪些角色或类型。

一个好的团队会吸引好的成员。思考一下你的团队都吸引了什么类型的人。有谁加入？有谁离开？这些改变会显示出你的团队是在壮大还是减弱。

团队成员会帮忙是出于各种的原因——包括个人与别人的联结、善意、对工作的热情，以及想要成就一番大事的渴望。

在招募的时候要寻找已有服侍激情的人，而不是以为自己之后可以激发对方的热忱。早前我们读到过等5级的领袖。这种人具有为机构带来成功的抱负，而且不是怀抱私心的。领袖应该要有这种抱负并且应该寻找有同样抱负的人。

询问那些可以给团队带来帮助之人的意见。聆听他们，邀请他们参与，托付他们责任，然后拓展他们的角色。

在你做的每一件事情都问问自己：“有谁可以帮我？”培养和倚靠一小群有能力并与你有特殊关系的人。

►你会如何描述一名领袖和有潜力成为团队成员者之间的对话？那位领袖要如何引起他的兴趣？

(1) 决定要建立团队——这是投资的开始。
(2) 收集可能的最佳团队——这是提高潜能。
(3) 付代价来发展团队——这是确保成长。
(4) 以团队的方式一起做事——这是形成团契。
(5) 赋予成员责任和权柄——这是建立领袖。
(6) 将成就归功于团队——这是提升士气。
(7) 监督以确保投资有回报——这是带来问责。
(8) 创造新的机会——这是拓展团队的能力。
(9) 提供他们的成功所需——这会带来最好的成效。

押沙龙是大卫王的儿子。他长得俊美而且在国中也很有名。当百姓带着争讼来到都城，他说：“我若作王，我就必定帮你。”于是百姓开始觉得如果押沙龙作王一切都会好转（撒母耳记下15:3-4）。

押沙龙本来可以用他的能力来协助国王处理问题。然而他却带来不忠。因为国王没有安排一个接收和处理他百姓问题的机制，这就给一些人有机会来谋反。每一位领袖都应该确保大家有妥善的管道来表达自己所在乎的事项。

好几千人加入押沙龙的叛变，甚至包括一些大卫的亲密朋友。押沙龙甘心让百姓为了他的野心去死。他的首要目的并不是百姓的福利而是自己的身份地位。

领袖应该思考每一位团队成员需要的是什么类型的带领和督导。约翰•麦斯威尔说：

• 热心的初学者需要指导。
• 沮丧的学习者需要辅导。
• 谨慎的完成者需要支持。
• 自力更生的达成者需要责任。[1]

当为某个职缺进行招募时，考虑一下该职缺所需要的是什么类型的人。麦斯威尔描述了以下几种的人：

• 台前的人还是幕后的人
• 通才还是专才
• 生产者还是维护者
• 灵活变通的人还是照本宣科的人
• 领袖还是支持者
• 老将还是新手
• 创造性思维还是抽象型思维
• 需要长期监督还是只需适时监督
• 团队主义还是个人主义
• 短期委身还是长期委身[2]

领袖应该时时就团队的成就来分享成果。分享成功的人将获得激励来竭尽所能。

当作为团队的代表面向外界的时候，领袖不应该将团队的失败归咎团队成员。领袖应该承担指责，并意识到自己应该成为更有效能的领袖。如果他保护他的团队成员，他们就会效忠于他。

让一些学生来分享他们期待自己如何因为这堂课而改变他们的目标或行动。

[1] Maxwell, John. 17个团队合作的铁律：拥抱团队并赋予他们能力。New York: HarperCollins Leadership, 2001, 50

[2] Maxwell, John ,.培养在你里面的领袖 Nashville: Thomas Nelson, 2005, 188

(1) 从来没有什么显著成就是由一个人独自达成。
(2) 团队是透过一个远大目标、共同的价值观、合作和公认的领导力团结在一起的群体。
(3) 你应该在发展梦想之前先培养团队。
(4) 对一个团队成员来说态度比能力更重要。
(5) 一个事工一定要持续地扩充团队。

(1) 简短写出这堂课一个转化生命的概念，并解释那为什么重要，能带来什么益处？若不知道它会带来什么坏处？

(2) 请说明你将如何把这堂课的原则应用到自己的生命里。这堂课如何改变你的目标？你计划如何改变你的行动？

(3) 记下第10课的五个重点摘要。预备好在下堂课的一开始就把它们凭记忆写出来。