Lesson 16: 公共演讲

“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里”（箴言25:11）。在恰当的时间说好恰当的话是艺术。沟通是可以培养起来的技能。

人们可从你的沟通能力来形成对你的智慧、信心和能力的印象。那个印象如果很好，你就获得了对他们的影响力。你事工的功效取决于你影响别人的能力，所以，具备良好的沟通技巧非常重要。

此外，大多数的事工本质上都是沟通。讲道、教导、协谈和劝勉都是通过沟通来做的。大多数事工领导者都善于演讲。不善于演讲而又能作一位有效的领导者，那就太不寻常了。

► 有句老话说得好：“笔比剑更有威力。”你认为这句话是什么意思？

武力无法与有效表达的思想相匹敌。武器迫使人做事，而思想却获得了他们的头脑和心灵。正因如此，有些国家的政府才会限制言论自由。

► 请一位学生为大家朗读雅各书3:1-8。关于沟通的力量，这段经文是怎么说的？请讨论这个问题。

这段经文更多是谈舌头有潜力伤害人。沟通的力量可被用来做好事，也可被用来做害人的事。上帝选择使用人类的沟通来作为宣告他救恩计划的手段，同时赐下圣灵的大能（哥林多前书1:21）。

由于沟通是有力量的，信徒总要谨慎使用沟通。你在说话的时候应该遵循基督徒的伦理。总要站在真理的一边。永远不要倡导你自己都不确知其真假的计划或项目。永远不要通过告诉别人不完全真实的信息，或隐瞒对他们很重要的信息来试图控制他们。

你的沟通方式会影响你和人的关系。领导者个人与人的互动很重要。人们想要知道领导者尊重并欣赏他们。他应该通过自己的为人处事表示他珍视他们。

你要操练以人能欣赏的方式与人互动。有些人以为他们总不能以不自然的方式行事为人。然而，你应该训练自己有友好的行为，无论你自己是否感觉自然。

你的行为应该以人们能看到的方式表示出你对他们的友好和尊重。若是没有，你的行为就与心意不一致了。

如果你在与人打招呼的时候心不在焉，或在和他们握手的时候看着别处，他们就会知道你并不珍视他们。你如果是领导者，其他人就会觉得能和你说话是殊荣。这样你就要表示出你关注他们并对他们感兴趣，让他们感觉自己有价值。你也许以为你没有时间对每个人都这样做，但对一个人几秒钟的关注都很值得。

若不是在你的文化里有别的习俗，那么在与人握手时要握紧，看着对方的眼睛，语带友好，面带微笑。如果他是坐着的，那么当有人来问候他时，他就应该站起来。

► 操练这些行为。

人们能有的最大的一个恐惧就是在公共演讲时怯场。

► 为什么许多人会害怕公共演讲？

许多人在公众面前讲话时会害怕，那是因为

1. 他们不知道要说什么。

2. 他们没有组织好他们要讲的内容。

3. 他们不确定人们会不会喜欢他们的演讲。

造成恐惧的第一个原因可以由激情解决。演讲者应该有他要讲的信息。如果有人邀请你讲道或教学，你就应该祷告，祈求上帝给你灵感，直到你有重要的东西可讲。

做好准备可以解决造成恐惧的第二个原因。花些时间想好你会如何解释你要讲的内容。把你的要点列出来，并且确定好你讲述这些要点的顺序。计划好如何结束演讲。你最后几句话应该强调最重要的思想，并且请听众给出反馈。

造成恐惧的第三个原因可以由成功解决。你在演讲过后，得到了正面的回应，你将来就越来越有信心了。

有些宣教士家庭来参加大型特会。主持人问两位宣教士可否让他们的孩子各自准备一下，用几分钟的时间讲一讲宣教士生活。其中一位作父亲的和他十岁的儿子一起为演讲做准备，帮儿子思索在他们的宣教士生活中有哪些有趣的事可以讲。他们在一起练习试讲，并且把几个关键词写到一张卡片上好作提醒。当他站到众人面前时，他讲得很有自信，众人也很喜欢他的演讲。

另一位父亲就没有和他儿子一起做准备。当轮到这个孩子上台演讲时，他怯场了，竟想不起来要讲什么。他因为没讲好而感到羞愧。

讲题应该符合会议的主题。问问你自己：“我的听众期望从我的演讲里听到什么？”

讲题一定要有价值。问问你自己：“他们为什么需要听这个？这会给他们带来什么帮助？”

你需要在这个讲题上有可信度。问问你自己：“他们为什么应该听我讲这个？”如果这个主题非要你讲不可，而你又对它所知甚少，那你就必须做些研究了。研究一个主题的最快做法就是去找一位对这个主题很有研究而且受人尊敬的人谈一谈。

讲题应该和听众的兴趣和经历有关联。问问你自己：“他们为什么关心？我如何才能让他们明白？”

有争议的话题可以吸引听众注意，但也会让某些听众反对你。有争议的话题要到因信念的缘故非讲不可的时候才讲。切不可仅仅为了吸引听众注意而讲。

在讲述你最近才接触到的有争议的材料时要谨慎。时间有助于平衡新观念。

关于你自己的经历以及你学到哪些教训这类故事会很有趣，但不要讲太多。不要让人觉得整个演讲似乎就是在讲你自己。

演讲邀约往往来得太突然，使演讲者无法做充分准备。遇到这种情况，演讲者就必须利用他的经历和知识储备。演讲者要不断学习，积累资料，以备不时之需。

演讲者在演讲的过程中要自始至终反复吸引听众注意。不要想当然地以为听众在听你演讲。

有许多迹象可表明听众在认真听你演讲。听演讲的人在看着演讲者、表情作沉思状、不时地点头、或发出回应的声音、身体稍向前倾、不受打扰、对演讲者的幽默或其他感情表达有回应。你若看到这些迹象，你就知道他们在听你演讲。

在演讲过程中，你要自始至终使用各种做法来反复吸引听众注意。你可以使用当下的统计数字、幽默、用人物传记或历史事件作例证、引用有趣的名言警句、反问句、人生问题、假设的情境、戏剧化地重复一个短句或口号、现时事件或国家处境，或个人经历。

► 请一位学生描述一下他最近的一次讲道或演讲。请他描述一下他用以吸引听众注意的做法。请大家讨论他还可以在演讲中使用哪些其他做法。如果时间允许，还可以请几位其他学生描述他们各自的讲道或演讲，并逐一讨论，借此教他们学会这些做法。

在提出重要论点之前，一定要保证听众在听。做点什么吸引他们注意。

在出现短暂打扰的情况下，不要讲任何要点。如果有什么事情扰乱了会场几秒钟，那就说几句你已经说过的话，直到打扰结束，然后再把听众的注意力拉回来。

倪牧师在讲道时，有一个小孩在讲台下走过，一边走一边喊妈妈。教会里的大多数人都在看那个孩子。N倪牧师重复了他刚刚讲过的几句话，直到有人把孩子抱走，他才又提高声音几秒钟，重新吸引会众的注意。

1. 要把你演讲最后要说的话逐字逐句写下来。

2. 要把你最想让听众记住的内容以令人难忘的方式做出总结。

3. 要干净利落地结束演讲。

4. 不要为你认为你在演讲中可能说错的话道歉。

5. 要以激起听众情感的挑战或呼吁来结束演讲。

演讲者应该环顾会场各处，尽可能与很多人有直接的目光接触。

演讲笔记应该写成一扫即可见的那种，这样演讲者就不必花太多时间读演讲笔记。要熟悉演讲笔记，这样你扫一眼就知道下一步要讲什么了。

下面列出的是演讲时声音质量的常见缺陷：

• 说话太快

• 说话太慢

• 说话声音太大

• 说话声音太轻柔

• 咕咕哝哝（口齿不清，让人听不懂在说什么）

• 说话声音单调（没有适当的语调变化和情感表达）

• 说话语气做作（似乎是装出来的）

• 总是激烈地说话

你演讲声音的质量影响着信息的表达。为了改进声音质量：

• 说话清晰准确。

• 在适当的地方以对话的口吻说话。

• 要在语速、力度、语调和音量这四方面有所改变

► 举例讨论一个人当如何在前一句所说的四个要素（语速、力度、语调和音量）上有所改变。

演讲是与听众的互动，即或听众没有反过来对你说话。他们会对你所说的东西有感觉和看法，而且这些看法会在演讲进行的过程中改变。

高高的平台和巨大的讲桌会给演讲者尊严，但也把他和听众之间的距离拉远了，使互动更难。如果听众不多，演讲者就应该和听众站在同样的平地上，并且使用小讲桌。

为了赢得尊重和关注，你的演讲一定要让人能接受才行。比如，你如果站在桌子上演讲，每个人听是听了，但因为你的行为太出格，他们不会严肃对待你所讲的信息。在每种场合，人都会对演讲者的行为和着装有某些期待。你如果和他们所期待的相差太远，听众也许会以为你不是什么正路来的演讲者。

试图理解你的听众的偏见，不要毫无目的地冒犯他们。你如果让他们对某件事很生气，却没有说服他们相信任何东西，你就什么目的也没有达到。不要在一次演讲中就试图纠正他们所有的问题和误解。

这就好比你想要用敞口的桶向小口的瓶子倒牛奶，你必须慢慢地小心地倒才行，要不然你就会把牛奶的一大部分倒到地上去了。同样，你如果想要一次就给听众带来很大改变，他们接受不了。

避免某些习惯会增进你和听众的关系：

• 不要直接讽刺听众。

• 不要寻求观众的怜悯。他们如果怜悯你，对你的尊重就会少几分。

• 不要为你个人的行动或品格辩护，除非那本来就是你此次演讲的目的。要展现比个人事业更重要的原则。

• 不要夸耀自己的成就。在讲述你自己的故事时要小心，不要让人觉得你是在夸耀你自己。

• 在进行说服或情感诉求时，要考虑大多数听众当前的认知和观点，并设计你的演讲以影响他们。

• 预料到听众会有哪些担忧并满足他们。

• 在动之以情之前要晓之以理。

• 带领听众按步骤往前走，直到做出决定。要改变他们的观念，你必须帮助他们以全新地方式思考。做出决定的步骤如下：

1. 让大家意识到困难

2. 界定出具体问题

3. 考虑可能的解决方案以及可能的反对意见

4. 描述最好的解决方案

5. 做出行动计划，达成解决方案

演讲的目的是为了让人理解。不要为了给某些听众留下深刻印象故意用一些特别的词汇，这会让其他听众不知所云。下面有几个要点并不适用于那种叙事风格的讲道。

• 要保证每句话一出口，听众立马就能听懂。听众无法回放你的演讲，也无法控制演讲速度。

• 要有一句令人难忘的主题。

• 无益于演讲目的的材料统统删掉。

• 要保证每个观点都与前一个观点或主题相关联。

• 在整个演讲过程中要时不时地提说主题。

• 用最好的次序呈现要点。

• 要论述好每一个要点之后再继续。

演讲者应该练习写演讲稿和文章。这种练习可以培养清晰表达的能力。在写作时练习使用最恰当的词汇有助于他在演讲时想到最恰当的词汇。

[1]写作有助于演讲者操练解释观点。你如果开始要动笔要把你的观点写下来，但不确知该怎么写，那么你也就没准备好怎么讲。你需要花时间好好思考如何用文字来解释某种东西。

写作有助于一个人意识到他何时需要更多信息。如果他不确知一句话到底是不是正确，他就可以做些研究。总不要忘记，你的话会被人引用，无论是说出来的话还是写下来的话。你如果说的话不准确，人就知道他们不能依赖你说的话。

► 学完本课后，你会想到如何改变目标或行动？

1. 人们可从你的沟通能力来形成对你的智慧、信心和能力的印象。

2. 你应该以人们能看到的方式表示出你对他们的友好和尊重。

3. 演讲者在演讲过程中要自始至终反复吸引听众注意。

4. 带领听众按步骤往前走，直到做出决定。

5. 写作有助于演讲者操练解释观点。

1. 请用一段文字概括说明本课当中的一个改变生命的概念。请解释一下它为什么重要。它能带来什么好处，对它无知会有什么害处？

2. 请解释你会如何把你在这一课当中学到的原则应用到实际生活中。这一课如何改变了你的目标？你打算如何改变你的行动？

3. 熟记第16课的五点总结。做好准备，以便能在下一次开始上课的时候把它们默写下来。