学习带领领袖
很多领袖都有建立在他们个人魅力之上的影响力，而这却没有超出他们自身的存在。他们亲自指示每一件在机构中发生的事。他们没有发展出一个领导结构，而且看起来也没办法设立能支持共同异象的领袖。有时他们开起来是很强大的领袖，因为他们掌控着他们的整个机构，但他们的机构到了某个临界点就无法成长。
一个机构只有在其中的领袖有所进步的时候才会进步。一个机构在其中的领袖到了极限的时候才会抵达极限。除非领袖们找到方式来扩展自己，不然机构也没办法扩展它的极限。
有位年轻的领袖取得某国的政权。他想要握有绝对的权力来确保没有人会跟他竞争。为要学习怎么做到这一点，他去请教了一位过去曾经长时间在一个国家里进行独裁的年老领袖。他问：“你是如何确保没有人会想要夺走你的权力呢？”他们一起走过长了些杂草的田地。老独裁者有根手杖，就在他们走过草丛的时候，那独裁者就把最高的打下。看了几分钟之后，年轻的领袖说：“我明白了。”
有的领袖不想要有想法和领导能力的助手。他们只想要服从他们指示的人。
"沉溺于权力、知名度和好怕失去权位的自私领袖，不会用任何时间和精力在培训他们的接班人上。"[1]
这些领袖创造出无法培养新领袖的环境。就只有一位领袖和他的助手。机构没有发展出需要额外领袖的部门和项目。领导能力强的年轻人一般都会从该机构离开，去寻找有机会的地方。
新领袖的需求是源于两个目的：(1) 预备未来的领导职位(2) 扩大机构。
希律王曾被罗马人指派来通关整个犹大地区。他并不是犹太人，而且举国上下大多数的人都不要他当他们的统治者。他总是怀疑有人想要使他退下王位。他杀了他一些妻儿，因为怀疑他们，他也没有训练任何人来继承他的位子。在他死后，他的儿子接着作王，但却无法好好把工作完成，于是被罗马人废除了。罗马人在犹大地区设立了一位巡抚，而犹大地区也不再有另一个王。
没有继承者的短期成功是长期的失败。如果一个机构没有在某个领袖退位之后依旧有好的表现，那该领袖就没有完整地履行他的责任。
一个人并不是透过最高领导的帮忙来担任最高的领导职位，而是透过以领袖的身份来服务。最高领袖应该要愿意栽培机构里的领袖：有想法、付诸于行和做决策的领袖。
新的领袖一定要为了机构的成长而被培养。一个机构无法在没有额外领袖地情况下发展出新的项目或扩展。
让有潜力的领袖获得机会是重要的。如果一个机构只有特定的领导职位而不能增加，那它就没有办法扩展，也没有办法留住有潜力的领袖。举例来说，一个健康的教会有持续增加参与程度，并想要开始新事工的人。如果他们没有被给予带领的机会，教会就不会有该有的成长。
如果不能培养更多领袖，将造成最高领袖需要去做所有的决策。因为领袖的有限，人们大多数时候就得等候他。
摩西在带领以色列人出埃及之后担任新的职位。百姓来找他处理他们之间的每一件冲突。当中有许多的冲突因为在这没有施行律法或前例来依循的新地方有许多的人。来探访摩西的叶忒罗看到他每天都花时间处理人们的争讼，就劝他设立不同阶层的判官来审判大多数的案件。这行动建立了具有真正权柄的领袖。
专注在吸引追随者的领袖一般都缺乏领导援助。一个机构可以透过吸引和培养领袖来增加或是倍增追随者。
领袖的培养并不是最高领袖一个人的责任而已。组织中的每一个阶层的每一位领袖都应该透过督导和责任分享来培养他身边的人。
►为什么一个强大、增长中的机构需要很多领袖？
[1] Blanchard, Ken , and Phil Hodges ,. 仆人领袖 Nashville: Thomas Nelson, 2003,18
[2]“所有的负责人都应该在脑中记住这简单的问题，不是‘我要如何总是做对的事’，而是‘我能提供什么来让这对的事常被完成？’”
- 佛萝伦斯•南丁格尔