ديانات العالم ومِلَلِهِ

يقدِّم هذا المنهاج للمؤمن الإنجيلي فهمًا لتعاليم ثمانية عشر مجموعة دينية، والردود المناسبة عليها. 

نظرة عامة على المنهاج التعليمي

وصف المنهاج التعليمي

يشرح هذا المنهاج التعليمي المعتقدات والتواريخ الأساسية لثماني عشر مِلَّة وديانة مختارة، ومقارنتهم بالمسيحية التاريخية، وتقيِّم عقائدهم وممارساتهم بحسب الكتاب المقدَّس. بها سوف يُعد الطالب للرد على أخطاء الديانات الزائفة، وحماية المؤمنين من الخداع.

أهداف المنهاج التعليمي

(1) مساعدة المؤمنين على فهم العقائد الأساسية لبعض المِلَل والديانات الأكثر تأثيرًا.

(2) مساعدة المؤمنين على إدراك سبب ضرر عقائد كاذبة بعينها.

(3) إعداد الرعاة لحماية كنائسهم من تأثير المِلَل.

(4) تدريب المؤمنين على تقديم إجابات كتابيَة لأخطاء المِلَل.

(5) إعطاء توجيهات عملية لتبشير أتباع المِلًل.

شروحات وتوجيهات من أجل معلمي الدورة

طباعة بعض الإرشادات في كل درس بخط غليظ.

النصوص الكتابيّة المُحاطة بين قوسين أو ضمن النص الرئيسي، يجب على الفصل قراءتها قبل المتابعة.

إن الدروس عن المجموعات الدينية (الدروس 3-20) تتبع النمط الموضَّح في التوجيهات التالية. يتناول أول درسين موضوعات خاصة.

تصف هذه التوجيهات كيفية إمكانية تدريس الفصل بأعلى مستوى من الجودة. يتحتم على المُعلم الحفاظ على هذا المعيار للطلاب الذين يرغبون في الحصول على شهادة من «Shepherds Global Classroom». بالنسبة للمجموعات الأخرى غير القادرة على تلبية هذه المتطلبات، على المعلِّم محاولة أقلمة المتطلبات بحسب قدراتهم، ومنح شهادة مختلفة.

في تقديرنا، يستغرق كل درس ساعتين ليُغطَّى كاملًا. إذا اجتمعت المجموعة لفترة أقصر، يمكن تقسيم الدرس إلى اجتماعين.

ترتيب الأنشطة الجماعية

(1) تقارير محادثة الإنجيل (الوقت المقدَّر: 20 دقيقة، إذا كانت ثمة عدة تقارير)

على الطلاب الذين أنهوا تكليف محادثة من أي درس سابق تقديم تقرير. لا يجب عليهم سوى أن سرد قصة محادثتهم. قد يقدِّم طلاب آخرون اقتراحات للمستقبل. لا تسمح للطلاب بالمبالغة في انتقاد أي تقرير.

(2) المدة الزمنية لمراجعة الفصل (الوقت المقدَّر: 5-10 دقائق)

يجب أن يطرح المعلم أسئلة المراجعة للدرس السابق، ثم بعض أسئلة المراجعة من الدروس الأخرى التي اُلقيت قبلًا. والغرض من ذلك يتمثل في بناء ذاكرة طويلة المدى للطلاب وتصحيح سوء الفهم الذي قد يكون لديهم؛ فإن أسئلة المراجعة تساعدهم على تذكُّر أهم الحقائق. بإمكان المعلِّم جعل الدورة فعالة للغاية باستخدام أسئلة المراجعة الموجودة في نهاية كتاب المنهاج التعليمي.

(3) اللقاء الأول

على أحدهم قراءة فقرة «اللقاء الأول». ينبغي أن يحدث ذلك بأقل قدر من التعليقات أو المناقشة. غالبًا ما تُترك القصص دون خواتم لخلق حالة من الفضول حول المجموعة التي تُدرَس. في حالات قليلة، تكون الشهادة في نهاية الدرس عن الشخص المذكور عينه في فقرة «اللقاء الأول».

(4) دراسة كتابيَّة- الجزء الأول (الوقت المقدَّر: 15 دقيقة).

قراءة المقطع المخصَّص جماعة بصوت مسموع. بإمكان عدد من الطلاب المناوبة على قراءة الآيات. ثم امنح الطلاب بضع دقائق من الصمت لكتابة فقرة موجزة وقائمة من التصريحات (ينطوي كل درس على إرشادات محددة). بعد أن يكتبوا، دع عدد منهم يخبرون بما كتبوه حتى يمكن لكل فرد منهم التعلِّم من الآخرين.

(5) دراسة مجموعة دينيّة (الوقت المقدَّر: 20 دقيقة).

ادرس المعلومات المقدمة عن المجموعة الدينية. باستطاعة المعلم أو أي شخص آخر في المجموعة قراءة المواد وشرحها للمجموعة. وبإمكان مختلف الطلاب قراءة الاقتباسات في الهوامش وشرحها. خلال هذا الجزء من الدراسة، ليس من الضروري مطالعة نصوص الكتاب المقدَّس المُذَيَّلَة.

يشير الرمز إلى أسئلة المناقشة والأنشطة داخل الفصل. يجب على المعلم طرح السؤال ومنح الطلاب الوقت لمناقشة الإجابة. فكل درس يحتوي على الكثير من هذه العلامة. (الوقت المقدَّر: 10 دقائق).

(6) قراءة النص الكتابي المُذَيَّل (الوقت المقدَّر: 10 دقائق).

هنا، عد إلى المادة السابقة واقرأ كل حقيقة وشاهد كتابي مشار إليه في التذييل. يجب على جميع الطلاب البحث عن الآيات والتناوب على قراءتها للمجموعة.

(7) استخدام دليل العقيدة (الوقت المقدَّر: 20 دقيقة)

دليل العقيدة هو قسم من مادة في هذه الدورة مطبوع بعد الدروس. في هذه المرحلة من الدرس، انظر موضوعات دليل العقيدة المدرجة تحت هذا القسم. يجب على الطلاب قراءة الكتاب المقدَّس معًا والتأكد من أنهم يفهمون كيف تُثبت الآيات نقطة ما. ويجب على كل طالب إظهار أنه قادر على إثبات أي نقطة من الكتاب المقدَّس. تُستخدم بعض النقاط في عدة دروس. ليس من الضروري تكرار التدريب على النقاط عينها إذا بدا أن الطلاب يتعلمون جيدًا.

(8) الكرازة (الوقت المقدَّر: ١٠ دقائق)

يقدم هذا القسم بعض الأمور العملية التي يجب تذكرها عند التحدث إلى أتباع مجموعة دينية معينة. في بعض الدروس، يُدمج هذا القسم مع قسم «استخدام دليل العقيدة».

(9) شهادة

يجب على أحدهم قراءة قسم من المواد بعنوان «شهادة». الشهادات كلها حالات حقيقية، على الرغم من تغيير الأسماء في بعض الأحيان.

(10) دراسة كتابيَّة- الجزء الثاني (الوقت المقدَّر: 20دقيقة)

في نهاية جلسة الدراسة، اقرأ المقطع الكتابي المخصص مرة أخرى. انتظر بضع دقائق حتى يكتب كل طالب فقرة تشرح الرسالة التي يحملها المقطع لأحد أعضاء المجموعة الدينية التي درسوها. اسمح لعدد من الطلاب بمشاركة ما كتبوه مع المجموعة.

(11) التكليف

اختم دائمًا وقت الدرس بتذكير الطلاب بجدولة فرصة لتقديم شرح للإنجيل. يجب على الطالب إجراء محادثة مع أحد أعضاء المجموعة الدينية التي تُدرَس إن أمكن. يجب أن يحاول تقديم الإنجيل والحقيقة المسيحية الأخرى. إذا لم يكن من الممكن أن يجد تابعا في مجموعة دينية معينة، فعليه أن يجد شخصًا آخر مهتمًا بسماع المادة. يجب أن يصف المعتقدات الأساسية للديانة، ثم يعطي الرد الكتابي. يجب أن يستعد لإخبار الفصل عن محادثته.

يجب على كل طالب تقديم تقرير محادثات عن 10 ديانات مختلفة على مدار المنهاج التعليمي. يجب أن يصف التقرير المكتوب لكل محادثة خصائص الديانة التي يجب أن يعرفها المبشِّر. في التقرير، يجب على الطالب أن يشرح ما قدمه في المحادثة وكيف رد الشخص الآخر. يجب أن يتكون تقرير كل محادثة من صفحتين. على المدرِّب شرح هذه المهمة عدة مرات خلال الدروس القليلة الأولى. يمكن عرض التقارير الشاملة التي كتبها الطلاب للمجموعة كأمثلة.

تعد المحادثات العشر وتكليفات الكتابة هي المهام الأساسيةه الدورة. يُطبع نموذج بالقرب من نهاية هذا الكتاب ليستخدمه المعلِّم في حفظ السجلات.

(12) موارد مُوصى بها

إذا كان الطلاب يرغبون في معرفة المزيد عن أي مجموعة دينية، فينبغي لهم الاطلاع على الموارد المُوصى بها بالقرب من نهاية الكتاب، لمعرفة الموارد المتاحة.