Lesson 6: 書面溝通

課堂結束時，學生應當:

（1）認識書面經文的重要性。

（2）向學習耶利米有關寫作的教益。

（3）懂得對於基督徒帶領人而言寫作的重要性。

（4）學習提高寫作水平的實用建議。

（5）寫一些簡短，實用以及鼓勵人的內容，以造福信徒同工。

幾年前，撒母耳讀了丹尼．麥凱恩博士的一本書，並決定聽從麥凱恩博士的一些建議。他驚訝地發現他的教會迅速受到他所做的改變的影響。他決定來喬斯拜訪麥凱恩博士並來拿他寫的每一本書的影本。後來，撒母耳多次前往喬斯買書，並賣給他的牧師同事。其他帶領人也與他們所管理的數千人分享了麥凱恩博士書中的想法。這是一個例子，說明你的作品可以向你從未見過的人宣講。這就是通過寫作獲得的祝福。

神與人類交流時，常常選擇書面溝通。聖經中提到寫作近 500次。第一個提到的寫作是神對亞瑪力人審判的記錄。

約書亞用刀殺了亞瑪力王和他的百姓。耶和華對摩西說:「我要將亞瑪力的名號從天下全然塗抹了；你要將這話寫在書上作紀念，又念給約書亞聽」 （出埃及記17:13-14）。

最後提到的寫作是神對其子民美好未來的應許。

坐寶座的說:「看哪，我將一切都更新了！」「又說:你要寫上；因這些話是可信的，是真實的」（啟示錄21:5）。

►閱讀以下經文章節，這些章節經文體現出了寫作的重要性:以賽亞書 30:8，耶利米書 36:1-2 和使徒行傳 15:19-20。

以下是神指示他的僕人寫下的一些事情:

• 用來治理以色列的律法（出埃及記34:27，申命記17:18，申命記27:3）

• 寫在房屋的門框上和城門上的神的話（申命記6:9，申命記11:20）

• 歌（申命記31:19）

• 給神的子民的話（以賽亞書8:1）

• 預言書（耶利米書30:2；耶利米書36:2, 28）

• 殿的描述（以西結書43:11）

• 神的默示（哈巴谷書2:2）

• 給教會的訊息（啟示錄1:11, 19；啟示錄2:1, 8, 12, 18；啟示錄3:1, 7, 14）

此外，聖靈啟發聖經作者寫下經文。聖靈督管聖經的作者，因此他們的思想就是神的話語，並且他們受到保護，免於錯誤（提摩太後書 3:16；彼得後書 1:21）。

神知道一切。他知道溝通和保存真相的最佳方式。那就是為什麼神啟發人們寫下祂想要與我們溝通的真理。神自己的例子證明了寫作的重要性。如果寫作對神很重要，那麼寫作對我們也應該很重要。

耶利米書三十六章講述了耶路撒冷被毀前最後幾天的一個有趣的故事。猶大國的局勢已經惡化到很快就會被擄的地步。耶利米多年來一直在預言即將到來的審判，但他的訊息被拒絕了。有一次，當耶利米躲藏起來時，主吩咐他向巴錄口述主所賜給他的訊息。巴錄寫下了這些話，然後耶利米讓他去聖殿向人們宣讀這些訊息。

當巴錄正在宣讀時，米該亞聽到了他的聲音。他向政府領導人講述了他所聽到的情況。領袖們邀請巴錄來讀耶利米所寫的內容。當巴錄讀給他們聽時，他們感到害怕，並決定國王需要聽到這個訊息。

書卷被帶到國王面前，並由猶底讀給他聽。那天天氣涼爽，大家生火取暖。當猶底讀這卷書時，國王把每個讀過的部分剪下來扔進火裡。一些官員懇求國王不要毀掉這卷書，但他並沒有因為這個請求而悔改。

國王毀掉這本書後，主吩咐耶利米拿另一卷書，寫下他以前寫過的一切。沒有人喜歡做同樣的工作兩次，但耶利米服從了。

於是，耶利米又取一書卷交給尼利亞的兒子文士巴錄，他就從耶利米的口中寫了猶大王約雅敬所燒前卷上的一切話，另外又添了許多相彷的話。（耶利米書36:32）。

耶利米展示了寫作的重要性

我們的寫作可以去到我們自己去不到的地方。

當耶利米收到神的指示去寫作時，他正在躲藏。耶利米吩咐巴錄說:

我被拘管，不能進耶和華的殿。所以你要去趁禁食的日子，在耶和華殿中將耶和華的話，就是你從我口中所寫在書卷上的話，念給百姓和一切從猶大城邑出來的人聽（耶利米書36:5-6）。

雖然耶利米不能去耶和華的殿，但他可以透過寫作講道。

本課程的作者喜歡講道。這是他最喜歡的責任。然而，他越來越意識到他的著作比他的口頭講道具有更大的影響力。即便在他去世的很久之後，他的書仍將繼續講道。他的書可以到達他永遠不會到達的地方。有一天，他收到了他的一本書的西班牙語譯本。它是在他尚未訪問過的國家玻利維亞翻譯的。這就是寫作的魅力。我們的作品可以到達我們永遠不會到達的地方。

我們的寫作可以一種我們無法說出來的方式說話。

耶利米是一位忠實的先知。他曾多次傳道和預言。然而，他看到了以一種新的，不同的方式進行溝通的機會。請注意他的話:

或者他們在耶和華面前懇求各人回頭，離開惡道，因為耶和華向這百姓所說要發的怒氣和忿怒是大的（耶利米書36:7）。

閱讀確實達到了預期的效果。聽聽耶利米的話的結果:

沙番的孫子，基瑪利雅的兒子米該亞聽見書上耶和華的一切話。他就下到王宮，進入文士的屋子。眾首領，就是文士以利沙瑪，示瑪雅的兒子第萊雅，亞革波的兒子以利拿單，沙番的兒子基瑪利雅，哈拿尼雅的兒子西底家，和其餘的首領都坐在那裡。

於是米該亞對他們述說他所聽見的一切話，就是巴錄向百姓念那書的時候所聽見的。

眾首領就打發古示的曾孫，示利米雅的孫子，尼探雅的兒子猶底到巴錄那裡，對他說:「你將所念給百姓聽的書卷拿在手中到我們這裡來。」尼利亞的兒子巴錄就手拿書卷來到他們那裡。

他們對他說:「請你坐下，念給我們聽。」巴錄就念給他們聽。他們聽見一切話就害怕，面面相觀，對巴錄說:「我們必須將這一切話告訴王。」（耶利米書36:11-16）。

米該亞和其他官員對耶利米並不陌生。很可能，他們都聽到了耶利米的話。然而，當他們聽到他的書面內容時，他們的反應與他口頭交流的反應不同。

書面交流與口頭交流帶給人的反應不同。有些人會對口頭溝通有更好的反應。其他人會對書面溝通做出更好的反應。書面溝通將對不同的人群說話，並以與口頭溝通不同的方式影響他們。

我們的著作會在我們離世之後繼續講述。

我們維持事工最重要的方法之一就是寫作。耶利米已經去世約2500年，但今天早上全世界仍有成千上萬的人閱讀了他的著作。約翰．加爾文去世 450 多年後仍在講道。約翰．衛斯理去世 200 多年後仍在講道。

請記住，「多給誰，就向誰多取」（路加福音 12:48）。如果神賜福給你寫作的能力，你就必須保存神給你的教導。在你離世很久之後，你的事工仍將繼續。即使你的主要事工是講道，也要問神你是否可以通過寫作來事奉祂的國。

耶利米在沮喪時表現出堅忍不拔的精神

寫作是一項艱苦的工作。你思考，寫作，重寫，最後你得到了完全符合你想要的訊息。對於一個寫作者來說，最令人沮喪的事情之一就是失去他所寫的一些東西。在你將文檔保存到電腦裡之前，電源可能會斷電，或者某些東西會破壞你寫的手稿。試圖重寫你丟失的東西是非常令人沮喪的。[1]

這發生在耶利米身上。他曾努力記錄主給他的訊息，但這些訊息卻丟失了。這一定是非常令人沮喪的。然而，主對他說話，並告訴他把這些事情重新寫一遍。

我們中的許多人都會忍不住抱怨。我們很多人都會問神:「你為什麼不保護我寫下的東西呢？」然而，耶利米並沒有為這些問題煩惱。他只是回去工作。

於是，耶利米又取一書卷交給尼利亞的兒子文士巴錄，他就從耶利米的口中寫了猶大王約雅敬所燒前卷上的一切話，另外又添了許多相彷的話。（耶利米書36:32，粗體重點額外添加）。

最終的結果比前者更好。耶利米能夠在文檔中添加比他第一次更多的內容。什麼都沒有丟失，反而又添加了一些東西。神以祂的權威允許耶利米的工作暫時失敗。然而，在重寫的過程中，卻出現了更好的文檔。關鍵是我們不應該讓自己灰心喪氣。在我們所有的溝通中，無論是書面還是口頭，我們都應該相信神的最終目的。祂掌控一切，我們可以信任祂。

我們應該寫作的原因有很多。以下是幾個原因，說明寫作對於基督徒帶領人的重要性。

（1）你寫的比你讀的更能改善你的思考。

你的大腦越活躍，你就越會思考原創和創造性的想法。閱讀可以激發思考，但寫作則需要更加專注。寫作往往比閱讀能產生更多原創思維。讀書時很容易分神，但當你寫作的時候，你的思緒就更難分神了。寫得越多，思考得就越多；你思考得越多，你就越會有更多的原創想法（新想法）。

（2）你寫的比你說的更能清晰表達。

當一個人在不看文本的情況下說話時，他的交流是當下且直接的。幾乎沒有機會糾正任何溝通不暢。然而，當一個人有機會提前寫下來時，他可以非常清楚地表達自己的意思。

時間有一個很好的方法來幫助我們的溝通成熟和改進。當一個人寫出一篇講道時，他會說得更準確，因為他有時間思考他想說的話。你寫得越多，你的溝通就越清晰，準確。

（3）你寫的比你說的能更容易理解。

當一個人聽到一場講道或演講時，他只有一次理解的機會。如果有人對他耳語或分散他的注意力，他就會錯過一些交流。然而，無論何時只要我們閱讀，我們總是可以回到我們正在閱讀的部分。此外，當我們面前有文檔時，我們有機會慢慢閱讀並思考我們所讀到的內容。這使得我們可以從閱讀中獲得的比靠聽獲得的多。

（4）你寫的比你說的更能被人記住。

一場講道或演講很快就會被幾乎所有在場的人忘記。也許你會記得講道者在週日早上所說的一兩件事。然而，如果傳道者把他的講道寫下來並出版成書，那麼在傳道者去世很久之後，這些講道仍然會繼續。

（1）盡可能多寫。

確保你成為一名成功的作者的最佳方法是進行大量練習。寫下你能寫的一切。一個好的開始是在早上安靜的時候寫筆記和觀察。這將成為你的一種安靜且個人化的寫作練習方法。你可以寫出別人看不到的東西。

在日常生活中，寫作可以作為緩解問題和壓力的一種方式。一些牧師鼓勵正在面對困難的人寫作。寫作可以作為一種情緒的釋放。

我們所有人都需要表達我們的感受。如果我們把疑問和問題隱藏在內心，它們最終會給我們帶來麻煩。有時我們與他人分享我們的想法會感到不適。有時，將我們的問題寫在日記中會很有幫助。寫下問題；寫出可能的替代方案；寫下你的感受；寫下你的問題和祝福。嘗試照此建議去做的人通常會發現他們獲得很大的益處。

一位女士在被鼓勵寫作後，寫下了幾十頁她的思想，沉思，詩歌和祈禱，都是關乎神所教導她的。她當時正經歷人生重大的危機。寫作除了幫助她闡明這些問題之外，還成為了一件有用的工具，用來幫助其他經歷類似事情的人。

傳道者應該寫下他們的講道。如果你是主日學教師，請寫下你的主日學課程。寫下你在獻嬰禮上要說的話，寫下你在主持葬禮時的悼詞，寫下你要向委員會做的簡報。做一個把一切都寫下來的人。

寫作是一項艱苦的工作，很容易使人灰心喪氣。寫作者會厭倦寫作並失去注意力。他們發現很難想出什麼可寫的。克服這種沮喪的方法就是繼續寫作。有時你需要在寫作過程中休息一下。有時，你需要做點別的事情。然而，要想成為一名成功的寫作者，就必須盡可能堅持寫作。

（2）盡可能寫得簡單。

寫作的目的是為了交流，而不是為了用你的語言打動別人。由於電視和影片，人們的注意力變得越來越短。因此，好的寫作者會聚焦於寫得簡單，而不是寫得複雜。

• 使用普通詞彙而不是艱深的學術詞彙。

• 使用短句而不是更長的複雜句。

• 使用多個段落而不是一個長段落。

• 寫篇幅小的書而不是長篇巨著。

對於作者來說，用大量標題和副標題來拆分文檔通常很有幫助。如果你是根據大綱寫作，這很容易做到。閱讀這樣的文字將有助讀者理解你所寫作的內容。

寫作要個人化。如果你正在描述你所看到或做過的事情，請使用「我」和其他第一人稱代詞來描述它，就像你告訴家庭成員一樣。盡可能寫個人化的內容。

（3）編輯你的文字。

僅僅寫下你的想法是不夠的。你必須編輯它們以改進你所寫的內容。最好在寫完後等一陣子，再回頭來編輯。當你剛剛創建一個文檔時，你的大腦往往會思考你剛剛寫的內容。你會讀到你認為自己寫過的內容，而不是你實際寫過的內容。如果你等待一兩天，你將傾向於更客觀地閱讀該文檔。例如，如果你在星期二寫一篇講道詞，那麼你應該在星期四編輯它。

當你重讀你的作品時，尋找拼寫錯誤，大小寫錯誤，語法錯誤和類似問題。你還要看看你的論點是否邏輯清晰明瞭。你還要在幾天後看看你使用的例子是否仍然合適。你還要確保結論是適當的。

（4）讓別人編輯你的文字。

牧師可能無法讓人們閱讀他寫的每一篇講道詞。然而，任何將要發表的文檔都必須交給其他人進行仔細編輯。有些人會通讀該文檔並對其進行校對。他們會發現打字和文法錯誤。

更重要的是讓編輯考慮你的論點是否流暢以及你的例子是否合適。編輯是一件辛苦的工作，也很痛苦。當一個好的編輯仔細檢查你的文檔並將其拆解時，你可能會感覺很糟糕。然而，編輯對於優秀的寫作至關重要。

（5）認清寫作的現實面。

不要指望你寫的第一本書會被第一個看到它的出版社接受。每一個成功的作家都必須堅持不懈。甚至是偉大的作家也有從未發表過的東西。如果你的書沒有受到熱烈歡迎，你不應該灰心，要繼續堅持下去。如果神呼召你寫作，最終會有人發現到你的才華並給你機會。

許多人將寫作視為賺錢的手段。然而，年輕的寫作者應該認識到，靠寫作賺錢的人很少。因為你熱愛寫作，並且有機會擴大你的事工，所以你應該寫作。賺錢不應該是你寫作的主要動機。

每個牧師和教會領袖都應該多寫。牧師需要寫出他們的講道詞，教師需要撰寫聖經研究，基督徒帶領者需要為雜誌撰寫文章，還需要有人寫傳福音的小冊子。我們很多人都需要寫書。

成為一名優秀的作家需要什麼？需要一定的基本能力。這要靠艱苦的努力，要有學習的意願。除非你願意讓你的作品被那些會讓你感覺不好的人編輯，否則你永遠不會成為一名優秀的作家。這需要時間。寫作是一項艱苦的工作，但寫作對於神的國非常重要。

►你有寫作的能力嗎？請考慮每週花時間寫作。與一些教友分享你的作品。如果你所寫的內容適合這些教友，神可能會用你作為作家的天賦來服務更廣泛的受眾。

（1） 在下節課開始時，你將就本節課內容進行一次測試。仔細學習測試問題，為測試做準備。

（2） 練習一個寫作作業，只要求寫一頁。從下面的清單中選擇一個基督徒實際生活的主題，然後寫給信徒同工看。你的寫作應該鼓勵，激勵，或者給予跟主題有關且符合聖經視角的觀點。你的寫作應該基於經文的真理和你對經文的理解，但不是講道。你的作品中應該包括實用的想法或生活例子。當你仔細編輯你的作品後，分享給幾位信徒同工。請選擇以下主題中的一個:

• 面對沮喪

• 每日禱告的重要性

• 持有敬拜之靈

• 在你的生命中聽到神的聲音

（1）列舉出神指示僕人去寫作的諸多事件中的三個。

（2）耶利米通過一些方法展示出寫作的重要性，請列舉出三種方法。

（3）列舉出寫作對基督徒帶領者很重要的四個原因中的三個。

（4）列舉出提高寫作能力的五條建議中的三條。