Lesson 4: 关于创造论的护教学

• 请根据第3课的复习问题给学生出题考试。
• 第3课的《本课作业》有一项“护教学与双手”，要求学生出去与非信徒对话。请逐一让学生简略地说一下他们的对话情况。
• 请学生背诵创世记2：1 – 3。
• 讨论每一个标有►的问题。
• 在上课期间，根据课程进度逐一向学生提出复习问题。在学生学完本课后再提问一次。

星期天下午，小贾来到公园中散步。她看到美丽的花朵，就禁不住开始向创造万物的上帝发出赞美，并且想到了创世记中的创造万物的故事。不一会儿，她又看到小李向她走来。

小贾就大声喊道：“小李，这园子可真是漂亮啊！你认为这园子是怎么来的？”

小李笑着说：“你大概相信是你那位看不见的上帝创造的这一切吧。可我懂科学，每一位真正的科学家都知道，这世界是在几十亿年的时间里演化来的。简单的生物演化成更复杂的生物。这一切的美丽景致都来自机遇加上几十亿年的时间。

“我们两个之间的差别就在于，你相信世界是上帝创造的，这是基于盲目的信仰；我确信这世界是演化来的，这是基于事实。你找不出一位相信创造论的伟大科学家！”

小贾说：“这倒真有意思。我跟你说啊，——我们各自提出一个挑战。下星期日下午，我们还在这个公园会面。我来回答你的挑战：‘找出一位相信创造论的伟大科学家’。但你也要回答我向你提出的挑战：‘请给出一个非生物演化成生物的实例’。我认为，我相信创造论，是基于‘信仰’。你相信进化论，也一样是基于‘信仰’！我们下星期日再谈。”

► 你认为小贾的说法怎么样？相信进化论是基于信仰吗？或者进化论能被科学证明吗？创造论又如何呢？

我们在这一课要学习一些证据，来证明我们乃是由上帝所造。有些人千方百计地否认我们的创造者，真令人惊奇。有些人就是想要否认我们是由上帝所造，并且写了很多书。

进化论者声称创造论不是真科学。他们辩解说真科学不能给任何事物提出超自然的解释。对他们来说，一定要用自然的原因来解释万事万物。然而，无论是进化论，还是创造论，我们都要凭信心来接受它们的主张。它们都是“基于信心的命题”。我们这样说是什么意思呢？

我们不能“用科学”来证明创造论，我们同样不能“用科学”来证明进化论。无论是创造论，还是进化论，它们都试图解释法生在过去的事。这是历史问题，不是科学问题。[1]

今天还活在世上的人谁也没有看见这世界是如何形成的。我们都没有观察到人的被造或进化。我们只能：

1. 要么相信别人对世界起源的记述。
2. 要么在我们周围的世界探寻线索。

[1] 你若想复习一下这一主题，请参见第2课：“关于护教学的错误观念”。

上帝若创造了我们，并且给了我们思索本源和目的的能力，那他也会把创造的故事告诉我们，这才合情合理。上帝在圣经中声称他在六日内创造了世界以及世界上的万物。我们会在后面的某一课里论及圣经是由上帝所写的证据。我们如果可以说服人们圣经来自上帝，我们就可以鼓励他们信任上帝在他的话语中所说的关于万物起源的内容。

相信创造论的基督徒说，我们可以相信上帝的关于世界起源的记述。我们相信记载于创世纪1 – 2章的上帝的话是世界被造的真实记述。因为我们对默示创世记的上帝有信心，我们就对创世的记述有信心。

我们试图说服非基督徒相信圣经真理，同时我们也需要让他们看看我们周围的世界，并且帮助他们看清，圣经对万物起源的记载与我们所在的这个世界的情形最为相符。我们不能用科学方法本身来确证创世这个历史事件，因为我们根本无法看到宇宙的起始。但我们却可以让人们看到，科学方面的证据是如何支持圣经上的创世观点的。

侦探在侦破一起谋杀案时会去犯罪现场寻找指纹证据，来确定谁是凶手。事件过后，留下的证据会显明真相。我们可以看像DNA这样的科学证据，来表明执行了创造行为的是上帝，而不是时间加机遇。上帝的指纹在我们这个宇宙中随处可见。[1]

我们可以看一看，进化论若正确，那么进化论者期望看到的是什么？创造论若正确，那么创造论者期望看到的是什么？这是我们处理来自周围世界的证据的一种做法。

► 进化论若正确，我们期望在我们周围的世界看到什么？[2] 创造论若正确，我们期望在我们周围的世界看到什么？[3]

我们若知道了每个理论带给人的期待是什么，我们就要问：“我们所看到的是与进化论所期待的最契合呢？还是与创造论所期待的最契合？哪一个解决办法与证据相一致？科学家所观察到的是与进化论相契合呢？还是与创造论更相契合？”

我们在研究我们周围世界的证据时，我们就看到，这世界与创造论者所期待的最为契合，而并不与进化论契合。实际上，进化论是反科学的，它并不符合我们这世界的证据。

[1] 关于上帝，科学家怎么说:“你若对科学研究的够深，时间够长，科学会迫使你相信上帝。”--威廉·凯尔文勋爵“若没有其它证据，单是拇指【的设计】就足以让我相信上帝的存在了。”--伊萨克·牛顿爵士
“对科学的一知半解会令你远离上帝，及至深入研究，科学就把你带到上帝面前。”--路易斯·巴斯德

[2] 正确答案包括：化石记录有过渡形态、有证据表明基因突变可生成新特征、简单而不是复杂、世界的运行更为随机等等。

[3] 正确答案包括：有设计的证据，动植物在各个物种内变异有限、有证据表明物种在化石记录里是明确的、有确定无误的科学定律表明这宇宙是由一位亘古不变的设计者安置的等等。

一百年前，大多数人都相信生命可以突然从无生命的物质中出现。他们以为，你若把一箱破布丢在角落里，它自发地会产生虱子——从无生命的破布中。[1]

路易斯·巴斯德是一位著名的科学家，也是一位虔诚的基督徒。他做了许多实验，证明了生物来源定律。生物来源定律说：生命只能来自生命。

进化论者否认这一基本的科学定律，他们说，生命至少有一次来自无生命的物质。大多数进化论者认为，生命自发地产生于远古时地球上的化合物。他们知道生物来源定律，可就是不愿意承认是上帝创造了生命，却坚持说生命来自无生命的物质。

复习问题

(1) 说进化论和创造论都是“基于信心的命题”是什么意思？

(2) 生物来源定律教导了什么？

[1] “自发地产生”意思是生命从无生命的物质中出现。

我们在第3课里已学过热力学定律，我们现在再复习一下。

► 热力学第一定律讲的是什么？[1]

热力学第一定律陈述说，物质/能量既不能被创造，也不能被毁灭。现存的物质一定来自某处，它不能创造它自己。这就意味着物质和能量是被它们之外的源头上帝创造的。新的物质和能量不能凭空出现。

► 热力学第二定律讲的是什么？[2]

热力学第二定律陈述说，宇宙中的可用能量的总量正在逐步被耗尽。它正在变为不可用的能量。比如，日光是由太阳的极其巨大的能量产生的，但日光的能量大多耗散到太空中，就是能照到地球上的日光的能量，我们也无法保持住以供使用。宇宙中不可用的能量被称作“熵”。

把这两个定律放在一起，我们就看到宇宙中的物质/能量的总量是固定的，而且正在逐步变得不可用。宇宙正在逐步走向“停摆”。这与进化论有什么矛盾之处呢？

无神论的进化论者一定会说：1）物质/能量来自虚无，或者2）物质/能量一直存在。第一个说法与热力学第一定律矛盾，物质不能来自虚无。

第二个说法与热力学第二定律矛盾。如果宇宙及其固定量的能量是一直存在着的，并且在这固定量的能量中，已有越来越多的能量变得不可用，那么，到如今宇宙早已经“停摆”了，我们也早就不存在了！进化论与热力学定律相矛盾，足见其不科学了。

[1] 正确的答案是：热力学第一定律陈述说，物质/能量既不能被创造，也不能被毁灭。

[2] 正确的答案是：热力学第二定律陈述说，宇宙中的可用能量正在被转化为不可用的能量。

依进化论的说法，动物的现代形态是从简单的形态逐渐进化来的，简单形态一开始是单一的细胞。如果真是这样，我们就应该从化石记录中看到许多过渡形态才对（从简单形态到复杂形态）。可是，经过150多年的挖掘，到如今找到的明显过渡形态的实例倒比达尔文的时代更少得可怜了。

有些进化论者，比如说斯蒂芬J.戈尔德（Stephen J. Gould），也承认过渡形态的化石稀少。可他们却解释说，地球的历史可分为短暂却活跃的几个阶段和漫长却稳定的几个阶段，而进化就发生在那几个短暂却活跃的阶段。我们如今发现的化石大多是那几个漫长却稳定的阶段留下来的。依戈尔德的说法，过渡形态存活的阶段太短了，没有给我们留下化石。

然而，这样的解释未免太牵强了，因为没有任何证据支持这个说法，这倒更像是为欠缺证据找借口。过渡形态的化石稀缺，这与进化论者的断言相矛盾。戈尔德的回答也没有为过渡形态化石的稀缺给出令人信服的解释。相比之下，创造论者说上帝在创世的每一天所创造的各个物种都是界限清晰的不同物种，不需要有过渡形态。

► 请读创世记第1章，并列出上帝在创世的那七日里所创造的东西。

那么我们在化石记录中看到的是什么呢？我们看到的是彼此差别明确的动植物物种。化石记录表明，圣经所记载的创造论要比进化论更为合理。

► 挪亚方舟上若只有两条狗，那我们如今为什么有这么多不同种类的狗呢？

许多进化论者论述说，发生在动物之间的变异，比如狗的种类不同，证明进化的确是通过自然选择发生了。他们说，基因突变可产生新的植物或动物物种。

然而，我们在动物身上看到的变化是由已经存在于它们DNA当中的遗传信息造成的。比如，看一下不同品种的狗就可知道。米格鲁猎犬和斗牛犬之间的差别真的大多是由基因突变造成的吗？不是的，依孟德尔的遗传学定律的解释，基因的不同组合造成后代的不同特征。英国小猎犬和柯利牧羊犬之间的不同也不是基因突变造成的，而是因为犬群体之一部分同另一部分分离开后，混合培育形成的。英国小猎犬的基因已经在狗的基因库中。基因突变也会给狗的群体带来一定效果，但我们在不同品种的狗身上所看到的特征大多是培育的结果。

品种培育可以改变狗的的特征，但只能改变到一定程度。无论狗的主人给狗做多少培育工作，狗仍是狗，狗不会通过培育变成猫！

基因突变不会产生进化论者所说的那种效果。基因突变可以改变现存的基因，并借此改变DNA的信息，但不会加入新的信息。比如，基因突变可能会使小牛犊生下来就有五条腿，但不能使它长出乌龟壳。母牛没有能使它长出乌龟壳那样的基因。生物体的改变是有限度的。

生物体的不同品种之间的改变是有限度的，创造论者也会有这样的预期。观察一下我们周围的生命现象，我们也能看到改变的确是有限度的。

而进化论者期待看到的是生命体的一个物种可变成另一物种的证据。这种证据根本不存在。

为了让动物有时间凭机遇进化，进化论者声称地球已存在了几十亿年。我们已经看到，哪怕地球真的存在了几十亿年，进化也是不可能发生的。然而，我们却有许多理由相信地球是年轻的。科学界用一些方法来确定地球的年龄的方法。其中的百分之九十都支持地球是年轻的这一假说。我们下面给出一些例证，来说明地球不可能已存在了几十亿年：

太阳的亮度

随着时间的推移，太阳会越来越亮。太阳是靠核反应来获得能量的。因此，太阳的内核会随着时间的推移变小，这样一来，核反应的频率就会越来越高。这就意味着太阳会越来越亮。

那么，对于那些相信地球上的生命已进化了几十亿年的进化论者来说，这就是个问题。太阳若随着时间的推移变得越来越亮，那么太阳在过去就比较暗。进化论者认为生命是在三十六亿年前在地球上出现的。那时的太阳要比现在暗百分之二十五，这样说来，那时地球的平均温度是低于冰点的。几十亿年前，地球太冷了，不可能有生命存在。

恐龙骨骼中的软组织

2005年，玛丽·史怀哲在出土于蒙大拿州的恐龙骨骼中发现了红血球和血红蛋白。这就给进化论造成了一个问题。在科学上，软组织是不可能存在超过几千年的，当然更不可能存在六千五百万年了，而进化论者却认为最后一批恐龙生活在六千五百万年前。

海水的含盐量

有盐分注入海洋，也有盐分从海洋流失，但注入比流失快。这样说来，这个过程若已发生了几十亿年，海水的含盐量就会很高才是，可事实并非如此。从海水的含盐量就可推知，地球不可能存在了几十亿年。

复习问题

(3) 根据_________________________定律，宇宙中的可用物质和能量的总量是固定的。但有越来越多的能量变得不可用。

(4) 依进化论的说法，我们该发现哪种化石？

(5) 圣经的创世记载会让人对遗传学变化做出什么样的结论？

(6) 请给出三个例证，来证明地球是相对年轻的。

有些问题是进化论者很难回答的，因为进化论还不是能够充分解释现实世界的理论体系。你若恰好和已接受进化论的人士谈话，如下这些问题也许可以促使他们再思他们所相信的理论，并质疑他们的信念。

1. 情感是如何进化来的？比如爱是如何进化来的？
2. 高级思维是如何进化来的？
3. 植物的光合作用是如何进化来的？
4. 有植物，也有靠植物为生并为植物授粉的昆虫，在这两者之中，哪一个是先进化来的？
5. 你能否给我一个实例，来说明基因突变给一个生命体的遗传信息加上了新内容？
6. 你如何解释无生命的物质可产生第一个有生命的细胞？
7. 有些进化论者意识到，在这个行星上，无生命的物质不可能产生生命，他们于是提出，生命是从另一个行星移植到地球上的，他们自己也知道，他们只不过是把这个问题推诿到宇宙的另外一部分去而已。他们为什么要这样做？
8. 热力学定律说，宇宙中的能量总量是固定的，并且有越来越多的能量变得不可用。你如果相信物质/能量是一直存在的，那么你如何看待热力学定律呢？宇宙是不是该早已停止运行了呢？
9. 在推测地球年龄的方法中，有百分之九十让人以为地球是相对年轻的，那么你为什么还要坚持说地球已存在几十亿年了呢？
10. 你确定你的回答是合理的吗？是正确的吗？是能用科学证明的吗？亦或者你只不过是对进化论盲信罢了

我们在这一课中已经看到，进化论并不符合科学事实。我们这个世界展现的证据也不支持进化论者的推论。进化论者期望看到可证明无生命的物质能产生生命的证据；他们期望时间加机遇能够生成复杂的生命体；他们期望基因突变可被用来解释从单细胞的生命体进化成人类的进程；他们期望看到主要动植物物种之间的过渡形态的化石。可他们的期望都落空了。

进化论与热力学定律相矛盾；与遗传学定律相矛盾；与化石记录相矛盾；与证明地球年轻的证据相矛盾。若有人刨根问底地问进化论者一些有关进化论的问题，他们就回答不上来了，因为他们的理论根本就不是真理。

无神论的进化论者不顾一切与进化论相矛盾的证据仍坚持他们的信念，他们似乎与现实完全脱节了。另外还有些人相信上帝会使用进化。这样的人也只不过是在地球年代和进化的问题上与人的理论妥协而已，他们也忽视了圣经明白无误的教导。

很显然，我们在周围世界看到的证据支持对上帝和创造论的信仰，而不支持对进化论的信仰。创造论者期望看到的现象都有科学研究的支持。基督徒意识到，生命只能来自生命，而属灵生命只能来自那自称是道路、真理和生命的那一位。我们意识到我们不是偶然来到这世界上的。

我们相信那位设计大师。我们接受热力学定律和遗传学的原则。这些与我们的信念不矛盾。我们相信上帝各从其类创造了各类动植物，而化石记录也与这个信念相吻合。我们相信圣经所教导的，地球是相对年轻的，因而，证明地球年轻的证据也不会让我们感到烦心。创造论者这一边既有上帝，也有科学！我们信圣经中的创世叙述，是因为我们信那位创造者。

有一位科学家，他真诚面对证据，后成为彻底的创造论者和委身的基督徒，请听一下他的见证。

理查德·拉姆斯登是杜兰大学的寄生虫学和细胞生物学教授，同时在研究生院担任院长，发表过几百篇学术论文。他原本主修达尔文的进化论。科学就是他的宗教。拉姆斯登博士相信，进化论是已经很成熟的科学原理。他于是常常嘲笑基督信仰。

有一天，他讲完课，就有一位学生来到他的办公室，要就课堂上讲的内容问他几个问题。那位学生并没有针对他讲授的内容和他辩论。她只是问了他一系列问题：

• 生命是如何起源的？
• DNA太复杂了，不可能是偶然形成的吧？
• 在主要物种的化石记录之间为何有空白？
• 在类人猿和人类之间到底有些什么关联是缺失的？

这位学生没有来和他辩论，她只是来问问题。拉姆斯登博士给了她进化论的标准答案。可他内心里却对这段问答感到很不自在。对于这种真诚的问题，他完全没有预备好如何作答。他口里在回答学生的问题，心里却在想：“不对头，关于生物学，我所知道的和我所讲的正相反。”

过了一会儿，那位学生向他道了谢，就走了。拉姆斯登表面上很自信，内心却崩溃了。他知道他讲给那学生的不对。拉姆斯登博士真诚地面对疑惑。他开始仔细研究支持进化论的论据。最终，他意识到，根据科学证据，他必须抛弃达尔文主义。于是，拉姆斯登成了一名创造论者。

可随后拉姆斯登博士又要面对新的问题：“这世界若是被造的，那么造它的又是谁呢？”不久，他女儿邀请他去教会。要是在过去，他对宗教根本不感兴趣；而今他想要知道圣经是不是真理。这世界果然是圣经上所说的这位上帝创造的吗？

拉姆斯登博士在教会听到了这样的好消息：为了代替我们受罪的惩罚，并且赐给人赦罪的恩典和永恒的生命，上帝差派他的爱子。礼拜快要结束时，牧师邀请非信徒来公开接受耶稣。那天早上，一位无神论的进化论者因曾看到上帝创世的证据而匍匐在上帝面前，成为了信徒。

下一个星期日，小贾早早地来到公园。见到小李，她特别高兴！可一看小李，她就知道小李可没那么高兴。“怎么了？我问你的那个问题，你有答案了吗？”小贾问道。

小李说：“我研究了一整个星期，都没有找一个无生命的物品变成有生命的生物的例子。我开始怀疑我的科学观念了！也许我相信进化论是基于我对达尔文的信心，而不是基于科学证据。我不喜欢这样！”

小贾笑了，“我认为你说对了。你相信达尔文，而我相信创造者。我以为这世界给了我们太多理由来相信创世记关于创造的记载了。”

突然，小李又高兴起来：“哎！你问我的问题，我没找到答案。我问你的问题，我猜你也没找到答案吧！你有没有找到有哪位伟大的科学家相信创世的故事呢？哪怕找到一位也行。

小贾笑了，“你说对了，小李。我没有找到一位相信创造论的伟大科学家，而是找到许多位！科学家对这世界研究得越多，他们就越意识到这世界有一位创造者。我不会把所有相信创造论的科学家的名字都一一说给你，要是那样的话，直说到你心烦也说不完。我只说几个名字，看你知道不知道他们是谁。”

小贾开始说出历史上的一些最伟大的科学家的名字：

• 哥白尼是第一位认识到太阳是宇宙中心的科学家。
• 伽利略被认为是“现代科学之父”。
• 约翰·开普勒是第一位解释行星运行规律的科学家。
• 伊萨克·牛顿爵士用公式表述了万有引力定律。
• 罗伯特·波义尔被认为是第一位现代化学家。
• 路易斯·巴斯德发明了狂犬病和炭疽热疫苗。
• 马克斯·普朗克创立了现代量子力学。

“小李”，小贾总结道：“你若认真考查证据，你就会发现，历史上最伟大的科学家都明白，我们这个世界之所以这么美丽，这么复杂，唯一的解释就是有一位有着无限能力和创造力的上帝。我们有很好的理由相信这位创造者。

(1) 护教学与头脑：下次课一开始上课，就会有一场根据第4课的复习问题给出的考试。仔细研习一下这些问题，做好考试准备。

(2) 护教学与心灵：在你的朋友和家人中，或许就有人确信进化论是真理。请你祷告祈求圣灵的帮助，然后再向他们分享你在本课学到的东西。祈求上帝让他们确信关于上帝伟大的创世奇功的真理。

(3) 护教学与双手：想一想，在你认识的朋友中，是否有某人对创造论存有疑义。问他一下你可否把你在本课中学到的内容分享给他。他若相信进化论，那就向他提出本课最后一部分给出的问题。把你和这个人互动的情况带到课堂上汇报一下。

(1) 说进化论和创造论都是“基于信心的命题”是什么意思？

(2) 生物来源定律教导了什么？

(3) 根据_________________________定律，宇宙中的可用物质和能量的总量是固定的。但有越来越多的能量变得不可用。

(4) 依进化论的说法，我们该发现哪种化石？

(5) 圣经的创世记载会让人对遗传学变化做出什么样的结论？

(6) 请给出三个例证，来证明地球是相对年轻的。

(7) 请背诵创世记2：1 – 3。