◄ ما هي بعض الصفات المهمة لمعلم كان له تأثير عليك؟ ما الذي جعل التعليم فعالًا؟
بالإضافة إلى الخصائص التي تم وصفها في هذا الفصل، يجب أن يكون الطالب في دورة تدريب المعلمين عضوًا مشاركًا في كنيسة محلية ولديه توصية من الراعي.
يجب أن يكون معلم SGC ناضجًا روحيًا، وماهرًا في التعليم، وملمًا بالكتاب المقدس. عند البحث عن معلمين مؤهلين، تذكر أن تأخذ الشخصية في الاعتبار أولاً. فالشخصية الجيدة هي الأساس لتطوير المهارات.
المتطلبات الأكاديمية: يجب أن يكون المعلم قادرًا على قراءة وفهم وشرح المادة الدراسية بشكل جيد. على الرغم من أن الدرجة الأكاديمية قد تزود المعلم بأساليب تدريس ومعرفة أعمق، إلا أن رؤية SGC تتمثل في تطوير معلمين قادرين على نقل نفس التدريب للآخرين. ولهذا السبب، نحن لا نعتمد على إيجاد معلمين ذوي درجات أكاديمية. نحن نعتمد على أمانة الله في منح المواهب الروحية للمعلمين المحتملين في كل مكان. نتوقع أن نجد ونجهز الأشخاص الذين أعطاهم الرب موهبة التعليم.
تتضمن القائمة أدناه خصائص أخرى مهمة أيضًا. قد لا يتفوق المعلم في كل الصفات ولكن يجب عليه السعي لتحسينها جميعًا.
المعلمون الذين يفتقرون إلى أي من الصفات أدناه سيكونون أقل فعالية.
1. ناضج روحياً: يجب أن يكون المعلم مثالاً جيدًا للصفات الروحية. إذا لم تكن حياة المعلمين ومواقفهم الروحية دائمًا متسقة، فهم ليسوا أمثلة جيدة للطلاب.
2. متاح: إذا كان جدول شخص ما ممتلئًا جدًا وغير منظم، فإنه لا يكون متاحًا لخدمة تعليمية منتظمة. يجب أن يكون المعلمون مستعدين لجعل التعليم أولوية. بعض الأشخاص الموهوبين لا ينبغي منحهم هذه الخدمة لأنهم سيتركونها تتعطل بسبب الأنشطة الأخرى.
3. جدير بالثقة: يجب أن يكون المعلمون أشخاصًا يوفون بالتزاماتهم. يجب أن يكونوا دقيقين وقادرين على اتباع الجدول الزمني. سيشعر أعضاء الصف بالإحباط إذا غاب المعلمون عن الدروس أو تأخروا.
4. واثق: يجب أن يؤمن المعلمون أنهم قادرون على تعلم كيفية قيادة المجموعة. قد يحتاجون إلى بعض التدريب تحت إشراف لبناء ثقتهم.
5. قادرون على حل الصراعات: يجب أن يكون المعلمون قادرين على الحفاظ على الموقف الصحيح عندما يختلف الناس ويتسببون في مشكلات. يجب أن يكونوا قادرين على مساعدة الآخرين في حل النزاعات.
6. قادر على التعليم: هل يفهم الناس شرح المعلم؟ يجب أن يكون المعلم من أولئك الذين لا يربكون الناس.
7. جائعون لكلمة الله: يجب أن يكون المعلمون أشخاصًا يستمتعون بكلمة الله، حتى يتمكنوا من دعوة الآخرين للاستمتاع بها أيضًا. ويجب عليهم أن يجعلوا الكتاب المقدس مهمًا في علاقاتهم مع الله.
8. معتمدون على الله: يجب أن يدرك المعلمون أن النتائج الروحية تحدث فقط من خلال عمل الروح القدس. يجب أن يكونوا مستعدين للتعاون مع الروح القدس. يجب أن يعتمدوا على مسحة من الله. يجب ألا يثقوا في أن شروحاتهم ستنجح بسبب قدراتهم فقط.
9. مستعدون للخدمة: يجب أن يكون المعلمون أشخاصًا لا يرغبون في أن يتم خدمتهم بل على العكس. لا ينبغي لهم أن يبحثوا عن خدمة بهدف إظهار مواهبهم. يجب أن يكونوا مستجيبين للاحتياجات ومستعدين للتطوع.
10. تحت السلطة الروحية: يجب أن يكون المعلمون مسؤولين روحيًا أمام أفراد آخرين. يجب أن يتبعوا توجيه القادة الروحيين.
11. مخلصون للكنيسة: يجب أن يكون المعلمون أعضاء ملتزمين في الكنائس المحلية. يجب أن يتسبب تعليمهم في تقدير الناس للكنيسة ويجعلهم أكثر التزامًا بها.
12. حريصون على النجاح: إذا كان المعلمون متحمسين للنجاح، فإنهم لن يتخلوا بسهولة عن مهامهم بل سيتكيفون مع الظروف، وسيبحثون عن معلومات تساعدهم أن يكونوا أكثر فعالية، وسيتخذون المبادرة عند وجود مشكلات أو فرص، وسيكون لديهم طاقة وحماسة.
13. دقيقون عقائديًا: يجب أن يكون لكل معلم أساس جيد من العقيدة الإنجيلية الكتابية.
14. ذوو خبرة في الخدمة: يجب أن يكون المعلمون أشخاصًا مخلصين في الخدمة الكنسية لفترة من الوقت.
