Lesson 4: Апологетика сотворения

(1) Напишите тест по вопросам для повторения из урока 3.

(2) Попросите студентов кратко изложить итог их беседы по заданию «Апологетика и руки» из урока 3.

(3) Выучите наизусть Бытие 2:1-3.

(4) Обсудите все вопросы, отмеченные ►.

(5) Задайте каждый встречающийся в уроке вопрос для повторения непосредственно на уроке, а затем еще раз в конце занятия.

Джиа шла по парку воскресным днем. Когда она увидела красивые цветы, то начала прославлять Творца и размышлять об истории сотворения в Бытие. Вскоре она заметила Ли, который шел навстречу.

Джиа воскликнула: «Ли, красивый парк, не так ли? Как ты думаешь, откуда он здесь взялся?»

Ли засмеялся. «Ты, наверное, веришь, что твой невидимый Бог создал все это. Но я знаком с наукой; каждый настоящий ученый знает, что мир эволюционировал миллиарды лет. Простые существа эволюционировали до более сложных. Вся эта красота произошла в результате случайности и плюс миллиарды лет.

Разница между нами, Джиа, заключается в следующем: твое представление о возникновении мира основано на слепой вере, моя уверенность в эволюции основана на фактах. Ты не можешь назвать ни одного великого ученого, который верил бы в сотворение!»

Джиа сказала: «Это интересно. Давай бросим друг другу вызов. В следующее воскресенье днем встретимся снова в этом парке. Я отвечу тебе на твой вызов: назову одного великого ученого, который верил в сотворение. Я думаю, что твоя вера в эволюцию основана на «вере» так же, как и моя в сотворение! Давай поговорим об этом при встрече».

► Что вы думаете об утверждении Джии? Основана ли на вере уверенность в эволюции или ее можно доказать научно? Применим ли этот принцип к сотворению?

На этом уроке мы изучим доказательства, что человек были создан Богом. Удивительно, насколько усердно порой люди пытаются отвергнуть Творца. Много книг было написано людьми, которые хотели опровергнуть тот факт, что мы созданы Богом.

Эволюционисты заявляют, что сотворение ненаучно. Они дискутируют, доказывая, что настоящая наука не может апеллировать сверхъестественными объяснениями чего-либо; для них все должно объясняться естественными причинами. Однако и теории сотворения, и теории эволюции требуется вера. Они оба являются «предложениями веры». Что мы подразумеваем под этим?

Ни эволюция, ни сотворение не могут быть «доказаны научно», потому что они пытаются объяснить то, что произошло в прошлом. Это исторический вопрос, а не научный.[1]

Ни один человек, живущий в мире сегодня, не видел, как формировался мир: никто из нас не был свидетелем ни процесса сотворения, ни эволюции человека. Мы должны:

1. Верить в чей-то рассказ о сотворении мира или

2. Искать подсказки вокруг нас.

Идея, что, если Бог создал нас со способностью размышлять о нашем происхождении и назначении, то Он и рассказал нам впоследствии о сотворении, имеет смысл. В Библии Бог утверждает, что создал мир и все творение за шесть дней. В следующем уроке мы рассмотрим доказательства, что Библия была написана Богом. Если нам удастся убедить людей, что Писание от Бога, то мы сможем побуждать их поверить тому, что Бог сказал в Своем Слове о происхождении всего.

Христиане, которые верят в сотворение, говорят, что мы можем доверять повествованию Бога о создании нашего мира. Мы верим, что Его слова в Бытие 1-2 являются подлинным рассказом о сотворении; также мы верим написанному в Библии, потому что верим в Бога, Который вдохновил книгу Бытие.

В то время, как мы пытаемся убедить нехристиан в библейских истинах, нам нужно также указывать им на окружающий мир и помогать увидеть, что библейский рассказ о происхождении Земли звучит логичнее всего. Чтобы проследить историческое событие сотворения, нельзя использовать научный метод, потому что мы не можем увидеть начало существования Вселенной, однако существует возможность показать людям, как научные доказательства поддерживают библейский взгляд на творение.

[1]Детектив смотрит на отпечатки пальцев, чтобы определить, кто совершил убийство. Доказательством являются отпечатки пальцев, которые преступник оставил на месте преступления. Можем ли мы рассматривать такой аргумент, как ДНК, чтобы показать, что Бог совершил акт творения, а не время и не случайность оказались решающими? Божьи отпечатки видны везде в нашей Вселенной.

Один из способов подойти к доказательствам из мира вокруг нас — это посмотреть на то, что эволюционисты и креационисты ожидают увидеть, если их верования верны.

► Если бы теория эволюции была правдой, что мы ожидали бы увидеть в мире вокруг нас? [2] Если бы сотворение было правдой, что мы ожидали бы увидеть в окружающем мире? [3]

После того, как мы узнаем, какие результаты ожидаются вследствие реализации сценария каждой из теорий, мы можем спросить: «То, что мы видим в окружающем мире, больше соответствует ожиданиям эволюционистов или креационистов? Какой подход наиболее соответствует доказательствам? Наблюдения ученых больше согласовываются с теорией эволюции или креационизмом?»

Когда мы изучаем доказательства вокруг нас, то видим, что мир больше соответствует ожиданиям креационизма, а не эволюции. Более того, теория эволюции даже антинаучна, и она не согласуется с доказательствами из окружающего мира.

Сто лет назад большинство людей верили, что жизнь могла внезапно появиться из чего-то неживого. Они думали, что, если оставить в коробку с ветошью на достаточно долгий срок в углу, то она спонтанно могла воспроизвести мышей из неживых тканей.[1]

Луи Пастер, известный ученый, который также был посвященным христианином, провел много экспериментов, которые доказали закон биогенеза. Закон биогенеза гласит: жизнь исходит только от жизни.

Эволюционисты отвергают этот базовый закон науки, когда говорят, что хотя бы однажды жизнь произошла не от жизни. Большинство эволюционистов считают, что жизнь возникла спонтанно из ранних химических веществ на земле. Несмотря на знание закона биогенеза, они не желают принимать тот факт, что Бог создал жизнь, и настаивают, что жизнь произошла от неживой материи.

Вопросы для повторения

(1) Как бы вы объяснили тот факт, что и эволюция, и креационизм требуют их принятия верой?

(2) Чему учит закон биогенеза?

Мы изучали законы термодинамики в уроке 3, но давайте вернемся к их повторению.

► Назовите первый закон термодинамики.[1]

Первый закон термодинамики гласит, что материя/энергия не может быть создана или уничтожена: она лишь переходит из одного вида в другой. Существующая материя должна была взяться откуда-то; она не могла создать себя сама. Это означает, что материя и энергия были созданы внешним источником — Богом. Новая материя и новая энергия не может возникать из ниоткуда.

► Назовите второй закон термодинамики.[2]

Второй закон термодинамики утверждает, что количество пригодной энергии во Вселенной истощается: она преобразуется из пригодной для использования в непригодную. Например, солнечный свет производится колоссальной энергией Солнца, однако большинство этой энергии уходит в космос, и даже то, что доходит до Земли, по большей части не сохраняется для использования. Непригодная для расходования энергия во Вселенной называется «энтропией».

Вместе эти два закона гласят, что во Вселенной существует определенное количество материи/энергии, и непригодной для использования энергии становится все больше: Вселенная все более и более «истощается». Как это противоречит эволюции?

Эволюционисты-атеисты должны говорить, что: 1) материя/энергия произошла из ничего; 2) материя/энергия всегда существовала. Первый вариант противоречит первому закону термодинамики (материя не может появляться из ничего).

Второй вариант противоречит второму закону термодинамики. Если Вселенная всегда существовала с неким количеством энергии, и все больше и больше этой энергии становилось непригодной для использования, тогда к данному моменту Вселенная была бы полностью «истощена», и нас бы здесь не было. Эволюционисты не следуют науке, когда противоречат законам термодинамики.

Согласно теории эволюции, современные формы животных эволюционировали от более простых форм, начиная с одной клетки, к более сложным. Если это правда, мы должны видеть много переходных форм в записях окаменелостей. Но после более чем 150 лет раскопок все меньше и меньше примеров явных переходных форм, чем в дни Дарвина.

Некоторые эволюционисты, такие как С. Дж. Гуд, признали, что переходные формы достаточно редко встречаются; но они объясняют их недостаток тем, что историю Земли можно разделить на более короткие и динамичные периоды, в которые происходила эволюция, и более длинные, стабильные периоды, из которых у нас больше всего окаменелостей. Согласно взглядам Гуда, времена, в которые жили переходные формы, были настолько короткими, что это объясняет отсутствие окаменелостей.

Этот аргумент ни на чем не основан, однако является отговоркой на вопрос относительно нехватки доказательств. Недостаток переходных окаменелостей противоречит предположениям эволюции. Ответ Гуда не дает адекватного объяснения по поводу отсутствия переходных форм. Креационисты, наоборот, предполагают, что должны быть отдельные организмы на основании каждого дня творения в отсутствии необходимости переходных форм.

► Прочитайте Бытие 1 и перечислите, что Бог творил в каждый день недели.

Итак, что мы находим в записях окаменелостей? Разнящиеся виды растений и животных. Записи окаменелостей показывают, что библейский рассказ о сотворении намного логичнее эволюции.

► Если в ковчеге у Ноя было только две собаки, откуда у нас сегодня так много разных видов собак?

Многие эволюционисты спорят, что наличие многих видов животных, например, разных пород собак, являются доказательством, что эволюция происходила посредством естественного отбора и что генетические мутации производят новые виды растений и животных.

Однако большинство изменений, которые мы наблюдаем у животных, происходят благодаря генетической информации, которая всегда была в их ДНК. Посмотрите на разные виды собак, например. Является ли разница между коротконогой гончей и бульдогом результатом генетической мутации? Нет. Законы Менделя о генетике объясняют, что различные комбинации генов производят различие черт в потомстве. Кокер-спаниель так сильно отличается от колли не благодаря мутациям, но потому, что часть популяции собак была отделена от остальных и скрещена. Гены кокер-спаниеля уже были частью генофонда собак. Хотя мутации могут иметь некое влияние на популяцию, большинство особенностей, которые мы видим в разнообразии собак, являются результатом скрещивания.

Скрещивание может изменить собаку только до определенного уровня. Не имеет значения, сколько скрещиваний осуществит хозяин собаки, собака по-прежнему останется собакой; она не станет котом посредством скрещивания!

Мутации не могут производить такие изменения, как утверждают эволюционисты: они могут изменить существующие гены и поэтому изменить информацию в ДНК, но мутация не может добавить туда новую информацию. Например, мутации могут вызвать изменения в корове, и она родится с дополнительной ногой, но она не может вызвать настолько кардинальные перемены, что у коровы вырастет черепаший панцирь: есть ограничения в том, насколько организм может меняться.

Креационисты ожидают ограничений изменений внутри различных видов организмов. Наблюдения за жизнью вокруг нас указывают на то, что эти ограничения существуют.

Эволюционисты ожидают увидеть доказательства изменений от одного главного вида организма к другому, однако их ожидания не оправдываются.

Чтобы животные могли эволюционировать случайным образом (по мнению эволюционистов), Земле должно быть миллиарды лет. Мы уже имели возможность убедиться, что эволюция была бы невозможной, даже если бы это было так, однако существует много причин верить, что Земля молода. Девяносто процентов методов, используемых, чтобы установить возраст Земли, показывают это. Вот примеры, которые демонстрируют, что Земле не может быть миллиарды лет.

Яркость Солнца

Со временем Солнце постепенно становится ярче, усиливаясь ядерными реакциями; из-за этого его ядро со временем сокращается, в результате чего ядерные реакции происходят чаще. Это означает, что с течением времени Солнце должно гореть ярче и ярче.

Это проблема для эволюционистов, которые верят, что Земля эволюционировала миллиарды лет. Если Солнце становится все ярче, то оно должно было быть более тусклым в прошлом. Эволюционисты верят, что жизнь появилась на земле примерно 3,8 миллиардов лет назад. Исходя из этого, Солнце должно быть на 25% тусклее, тогда температура на Земле была бы очень низкой и не могла бы способствовать зарождению жизни.

Мягкая ткань в костях динозавров

В 2005 году доктор Мэри Швайцер нашла красные клетки крови и гемоглобин в костях динозавра, найденного в Монтане. Это создает проблему в теории эволюции. Исходя из научных данных, мягкие ткани не могут существовать более нескольких тысяч лет. Они однозначно не могли сохраняться 65 миллионов лет с момента, когда, по мнению эволюционистов, жил последний динозавр.

Количество соли в море

Соль поступает в море быстрее, чем расходуется. Море недостаточно соленое для того, чтобы это происходило миллиарды лет. Земле не может быть миллиарды лет, исходя из количества соли в море.

Вопросы для повторения

(1) Согласно законам __________________, существует некое количество пригодной для использования материи и энергии во Вселенной. Эта энергия преобразуется в непригодную для использования; ее становится все больше и больше.

(2) Какие виды окаменелостей мы должны находить согласно теории эволюции?

(3) Изучая библейское повествование о сотворении, что можно предположить относительно генетических изменений?

(4) Приведите три примера доказательств относительно молодости Земли.

Есть вопросы, на которые эволюционистам тяжело ответить, поскольку эволюция не является адекватным объяснением реальности. Если вы разговариваете с человеком, принимающим теорию эволюции, эти вопросы могут помочь ему задуматься о том, во что он верит, и пошатнуть эти верования.

1. Как эволюционировали эмоции, например, такие как любовь?

2. Как эволюционировал высокий уровень мышления человека?

3. Как эволюционировал процесс фотосинтеза?

4. Что эволюционировало первым: растения или насекомые, которые живут на растениях и опыляют их?

5. Можете ли вы привести пример мутации, которая добавила генетическую информацию организму?

6. Как вы объясните происхождение первой живой клетки от неживой материи?

7. Почему некоторые эволюционисты, которые осознают, что жизнь не могла произойти не от жизни на этой планете, предполагают, что она была переселена с другой планеты, полностью осознавая, что они просто перекладывают проблему на другую часть Вселенной?

8. Если вы верите, что материя/энергия существовали всегда, как вы объясните законы термодинамики, которые гласят, что существует определённое количество энергии во Вселенной, но эта энергия преобразуется в непригодную для использования? Разве Вселенная не истощилась бы до сих пор?

9. Почему вы настаиваете, что Земле миллиарды лет, при том, что 90% методов, определяющих возраст Земли, указывают, что она относительно молода?

10. Уверены ли вы, что ваши ответы логичны, правильны и научно доказуемы, или вы слепо верите в теорию эволюции?

На этом уроке мы рассматривали вопрос, что эволюция не соответствует научным фактам. Предположения эволюционистов не подтверждаются доказательствами из окружающего мира. Их ожидания относительно доказательств следующие: жизнь могла произойти не от жизни; они верят, что время и случай способны продуцировать сложные организмы, что мутации объяснят эволюцию одноклеточных организмов в человека, а также, что найдутся переходные формы между видами основных видов животных и растений; однако их ожидания не оправдались.

Эволюционисты не соглашаются с законами термодинамики и генетики, они противоречат летописям окаменелостей и доказательствам, что Земля молода. Они не способны ответить на сложные вопросы относительно теории эволюции, потому что она неверна.

Атеисты-эволюционисты кажутся оторванными от реальности, поскольку они настаивают на своих верованиях несмотря на противоположные доказательства. Те, кто верит, что Бог использовал эволюцию, пошли на компромисс с теорией о возрасте Земли и эволюцией, игнорируя ясное учение Библии.

Доказательства в мире вокруг нас явственно поддерживают веру в Бога, а не в эволюцию. Ожидания креационистов подтверждаются научными исследованиями. Христиане осознают, что жизнь исходит только от жизни, и что, в итоге, наша физическая и духовная жизнь исходят от Того, Кто есть путь, истина и жизнь. Мы осознаем, что не могли начать существовать по какой-то случайности.

Мы верим в Мастера-дизайнера, а также принимаем законы термодинамики и принципы генетики. Они не противоречат нашим верованиям. Записи окаменелостей соответствуют нашим верованиям, что Бог создал все живое согласно их видам. Мы верим, что Земля относительно молода (как учит Библия), поэтому эти доказательства не заботят нас. У креационистов и Бог, и наука на их стороне! Мы верим в историю сотворения, потому что мы верим в нашего Творца.

Послушайте свидетельство опытного ученого, который осмыслил доказательства сотворения и стал посвященным креационистом и христианином.

Д-р Ричард Ламсден[1] (1938-1997 гг.) был профессором паразитологии и клеточным биологом в Тулейнском университете. Он работал деканом аспирантуры; опубликовал сотни научных работ. Его обучали эволюции Дарвина; наука была его религией. Д-р Ламсден верил, что эволюция Дарвина была утверждённым принципом науки, и часто смеялся над верованиями христиан.

Однажды к нему в офис пришла студентка, чтобы задать вопросы по лекции об эволюции. Она не спорила ни с чем, чему он учил, но задала серьезные вопросы:

• Как появилась жизнь?

• Разве ДНК не слишком сложна, чтобы сформироваться случайно?

• Почему есть пробелы в записях окаменелостей между основными видами?

• Какие недостающие звенья между обезьянами и людьми?

Эта студентка не спорила; она просто задавала вопросы. Д-р Ламсден привел стандартные ответы эволюциониста. Но его обеспокоил этот разговор. Он не был готов к искренним вопросам. Когда он отвечал, то начал думать: «Это неправильно. То, что я знаю о биологии, противоречит тому, что я говорю».

Студентка поблагодарила его за ответы и ушла. Внешне д-р Ламсден казался уверенным, но внутри он был опустошен. Он знал, что то, что он сказал этой девушке, не было верным. Д-р Ламсден был достаточно честен с собой, чтобы осмелиться столкнуться со своими сомнениями. Он начал изучать аргументы в пользу эволюции и вскоре осознал, что на основании научных доказательств он должен отвергнуть дарвинизм. Так д-р Ламсден стал креационистом.

Но затем он столкнулся с новым вопросом. «Если мир был сотворен, кто же в таком случае Творец?» Вскоре дочка Ламсдена пригласила его в церковь. В прошлом он совсем не был заинтересован в религии; но сейчас он хотел узнать, верна ли Библия. Действительно ли Бог Библии сотворил мир?

Д-р Ламсден услышал Благую весть, что Бог послал Своего Сына заплатить за наш грех и предложить человеку прощение и вечную жизнь. В конце служения пастор пригласил неверующих публично принять Христа. В то утро эволюционист и атеист, увидевший доказательства сотворения, склонился перед Творцом и стал верующим.

В следующее воскресенье Джиа пришла в парк рано. Она была рада встретить Ли! Но когда она увидела его, то поняла, что он не рад. «Что случилось? Ты нашел ответ на мой вопрос?» — спросила Джиа.

Ли сказал: «Я провел в изучении темы всю неделю, но не смог найти ни одной статьи, чтобы неживое существо стало живым. Я начинаю сомневаться в своей науке. Может быть, моя вера в эволюцию основана на вере в Дарвина, а не на научных доказательствах. Мне это не нравится».

Джиа засмеялась: «Я думаю, ты прав. Ты веришь в Дарвина; я верю в Творца. Я думаю, что мир дает нам много причин поверить рассказу о сотворении из книги Бытие».

Внезапно Ли просветлел: «У меня может не быть ответа на твой вопрос, но, ручаюсь, что ты не нашла ответ на мой вопрос также! Нашла ли ты хоть одного великого ученого, который верил бы в историю сотворения?»

Джиа засмеялась. «Ты прав Ли. Я не нашла одного ученого, который верил в сотворение: я нашла дюжину великих ученых! Чем больше ученые изучают этот мир, тем больше они осознают, что доказательства указывают на Творца. Я не буду докучать тебе всем списком, но посмотри знакомы ли тебе эти имена, Ли».

Джиа начала перечислять некоторых величайших ученых в истории:

• Коперник. Он первый распознал, что Солнце находится в центре Вселенной.

• Галилей считается «отцом современной науки».

• Иоганн Кеплер — первый, кто объяснил движение планет.

• Исаак Ньютон — сформулировал закон притяжения.

• Роберт Бойль — считается первым современным химиком.

• Луи Пастер создал первые вакцины от бешенства и сибирской язвы.

• Макс Планк — основоположник квантовой физики.

«Ли, — подытожила Джиа. — Если ты исследуешь доказательства, то увидишь, что величайшие ученые умы в истории понимали, что единственное объяснение красоты и сложности нашего мира — это Бог вечной силы и творчества. Есть существенные причины верить в Творца».

(1) Апологетика и голова. Новое занятие начнется с теста по вопросам для повторения из урока 4. Изучите внимательно ответы на эти вопросы в процессе подготовки к тесту.

(2) Апологетика и сердце. Возможно, у вас есть друзья или члены семьи, которые уверены в эволюции. Перед тем, как делиться информацией этого занятия с ними, помолитесь о помощи Святого Духа; попросите Бога убедить их в истине о великом творении Божьем.

(3) Апологетика и руки. Подумайте о человеке, у которого есть вопросы о творении. Спросите у него, можете ли вы поделиться информацией, которую изучили на этом уроке. Если человек верит в эволюцию, задайте вопросы из последней части занятия. Расскажите классу о вашем общении с этим человеком.

(1) Как бы вы объяснили тот факт, что и эволюция, и креационизм — это теории, основанные на вере?

(2) Чему учит закон биогенеза?

(3) Согласно законам __________________, существует некое количество пригодной для использования материи и энергии во Вселенной. Эта энергия преобразуется в непригодную для использования; ее становится все больше и больше.

(4) Какие виды окаменелостей мы должны находить согласно теории эволюции?

(5) Какие особенности генетических изменений можно ожидать согласно библейскому повествованию о сотворении?

(6) Приведите три примера доказательств относительно молодости Земли.

(7) Процитируйте Бытие 2:1-3.