ఈ పాఠం ఇతర మాదిరి తరగతి సెషన్‌గా ఏర్పాటు చేయబడలేదు. మీరు దాని ద్వారా బోధించవచ్చు మరియు అనేక అంశాలను చర్చించవచ్చు. ఈ పాఠాన్ని పూర్తి చేయడానికి రెండు షెడ్యూల్ తరగతి సెషన్లు పట్టే అవకాశం ఉంది.

వారి భవిష్యత్తు క్రియలను ప్రత్యేకంగా చర్చించడానికి తరగతి సమయం తీసుకోవాలి. సువార్తీకరణ మరియు శిష్యత్వపు తరగతులతో వారు తమ స్థానిక సంఘములకు ఎలా సహాయపడతారో వారు కలిసి ప్రణాళిక వేసుకోవాలి.

చిన్న సమూహాల పరిచర్య లోకవ్యాప్తంగా అనేక పద్ధతులలో ఉన్నాది. వివిధ రకాలైన చిన్న సమూహాలు ఉన్నాయి, ఇవి వివిధ ప్రయోజనాల కొరకు రూపొందించబడ్డాయి. చిన్న సమూహాలు అధ్యయనము, అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం, పరిచర్య, ప్రార్థన లేదా ప్రత్యేక కార్యక్రమాల కొరకు కలుసుకోవచ్చు.

కొన్ని సంఘములు ఇళ్లలో కలిసే సమూహాలుగా విభజించబడ్డాయి. ఆ సమూహాలు చిన్న సంఘముల వలె పనిచేస్తాయి. క్రొత్త నిబంధన యొక్క సంఘములు ఈ విధంగానే పనిచేసాయి.

ఎదుగుతున్న, సమర్థవంతమైన సంఘములు సాధారణంగా ఈ రకమైన చిన్న సమూహము వ్యవస్థను కలిగి ఉంటాయి.

ఈ విభాగంలో, శిష్యత్వము కొరకు చిన్న సమూహాల ప్రభావం గురించి మాట్లాడుకొందాము.

జాన్ వెస్లీ (గ్రేట్ బ్రిటన్, 18 వ శతాబ్దం) చిన్న సమూహాలను నిర్వహించిన మొదటి వ్యక్తి కాదు, కానీ అతడు చాలా ప్రభావవంతమైన చిన్న సమూహాల వ్యవస్థను అభివృద్ధి చేశాడు.

సమాజాలు, తరగతులు మరియు బృందాలు అని పిలువబడే వివిధ పరిమాణాల సమూహాలతో వెస్లీ శిష్యత్వపు వ్యవస్థను అభివృద్ధి చేశాడు.[1]

వెస్లీ యొక్క పద్ధతులు ప్రారంభంలో పూర్తి వ్యవస్థ కాదు, కానీ అవసరాలను తీర్చడానికి క్రమంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. చాలామంది వెస్లీ యొక్క అనుచరులు ప్రోత్సాహం, సలహా మరియు ప్రార్థన కొరకు అడిగారు. చాలా మంది ఉన్నందున, ప్రతి గురువారం వారిని కలవడానికి ఆయన ఏర్పాట్లు చేశాడు.

వెస్లీ మరియు అతని బోధకులు సువార్తను తీసుకున్న ప్రతి ప్రదేశంలో, వారు క్రమం తప్పకుండా కలుసుకునే సమూహాలుగా మారుమనస్సు కార్యక్రమములను నిర్వహించారు. సమూహాలు పెద్దవిగా ఉన్నందున, చాలామంది వ్యక్తిగత అధ్యాత్మిక అవసరాల గురించి చెప్పలేకపోయారు మరియు వారికి అవసరమైన శ్రద్ధను పొందలేకపోయారు. తరగతులు అని పిలువబడే చిన్న సమూహాలు ఏర్పడ్డాయి, ఇక్కడ నాయకులు సభ్యులను ప్రోత్సహించడానికి మరియు మార్గనిర్దేశం చేయడానికి కాపరులుగా పనిచేశారు. ఎవరైనా సభ్యుడు బహిరంగ పాపంలో కొనసాగి మరియు మార్పుచెందడానికి ఇష్టపడని సభ్యుడైతే సభ్యత్వం నుండి తొలగించబడతారు మరియు సమావేశానికి రావడానికి అనుమతించబడరు.

పెద్ద తరగతుల కంటే చిన్న సమూహాలు ఏర్పడ్డాయి కాబట్టి సభ్యులు తమ అధ్యాత్మిక అవసరాలను పంచుకుంటారు మరియు ఒకరికొకరు అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం అందించగలరు. చిన్న సమూహాలను బ్యాండ్లు అని పిలిచారు. ఈ సమావేశాలలో నాయకుడు తన అధ్యాత్మిక స్థితిని వివరిస్తాడు, తరువాత వారి పరిస్థితి, పాపాలు మరియు శోధనలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలను అడుగుతాడు. ఈ సమూహాలలో, సభ్యులు అందరూ ఒకే లింగానికి చెందినవారు.

వెస్లీ యొక్క విజయం ప్రఖ్యాత జార్జ్ వైట్ఫీల్డ్ ఈ ప్రకటన చేయడానికి కారణమైంది: "నా సోదరుడు వెస్లీ తెలివిగా వ్యవహరించాడు - తన పరిచర్యలోరక్షింపబడిన ఆత్మలను అతడు ఒక తరగతిలో చేరాడు, తద్వారా అతని శ్రమ ఫలాలను సంరక్షించాడు. ఇది నేను నిర్లక్ష్యం చేశాను మరియు నా ప్రజలు ఇసుక రాశి వలే, ఉన్నారు. " వెస్లీ యొక్క పద్ధతులను అమెరికన్ మెథడిస్ట్ సంఘములు ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో కొనసాగించారు , కానీ వెస్లీ శిష్యత్వపు సూత్రాలు మరియు సిద్ధాంతాలను ఈ రెండింటిని ఆధునిక మెథడిజమ్ వారు నిర్లక్ష్యం చేశారు.

మొట్టమొదటి సంఘము భవనం సుమారు AD 250 లో నిర్మించబడినట్లుగా కనుగొనబడినది. మొదటి రెండు శతాబ్దాలుగా, సంఘము తనను తాను భవనంగా లేదా సంస్థగా కాకుండా ప్రజలుగా గుర్తించింది. సంఘము క్రైస్తవుల సమూహాలతో కూడి ఉంటుంది, ఇవి కలిసి ఆరాధించడం, సువార్త ప్రకటించడం మరియు బైబిలును పాటించడంవారులో నిమగ్నమై ఉన్నారు.

ప్రతి విజయవంతమైన సంఘ నిర్మాణం యొక్క ప్రాథమిక భవనం ప్రజల చిన్న సమూహాలు. ఒక చిన్న సమూహము శిష్యత్వ కార్యక్రమం ఏదో ఒక రోజు వాడుకలో లేని క్రొత్త సంస్థ కాదు. ఇది కొన్ని చోట్ల పనిచేయగల క్రొత్త పద్ధతి కాదు, మరికొన్నింటిలో ఉన్నది కాదు. బదులుగా, చిన్న సమూహాలు సంఘము యొక్క ప్రాథమిక భవనము. ఏదైనా స్థానిక సంఘము ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్లను ఎదుర్కోవటానికి చిన్న సమూహాలలో పరిచర్య వివిధ మార్గాల్లో చేయవచ్చు.

సంఘము దాని ప్రజలను క్రమం తప్పకుండా సవరించి, మొత్తం సమాజం లేదా ఆదివారం పాఠశాలల కంటే వ్యక్తిగతంగా శిక్షణ ఇస్తే తప్ప దాని ప్రయోజనం చేకూరదు.

ఒక హెచ్చరిక

సమూహాలు తమ సభ్యుల వలె ఆధ్యాత్మికంగా మాత్రమే ఉంటాయి.వారు దేవుణ్ణి సంతోషపెట్టడం, నమ్మకంగా జీవించడం మరియు సంఘము యొక్క లక్ష్యాన్ని నెరవేర్చడం వంటి ప్రాధాన్యత కలిగిన శిష్యులు కాకపోతే , సమూహం తప్పుగా ప్రవర్తించడానికి అనేక అవకాశాలు ఉన్నాయి.

అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కలిగి ఉండటం అంటే, మీ అధ్యాత్మిక స్థితిని, అధ్యాత్మిక విభాగాలలో మీ విజయం లేదా వైఫల్యాన్ని మరియు అభివృద్ధి కొరకు మీ తీర్మానాలను మీరు నివేదించే వ్యక్తి లేదా సమూహంతో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవడం. మీరు తప్పుది చేస్తున్నారని వారు అనుకున్నప్పుడు వారు మీకు చెప్తారు. మీరు మీ తీర్మానాలను వారికి చెప్పండి మరియు మీరు మీ తీర్మానాలను కొనసాగిస్తున్నారా అని వారు మిమ్మల్ని అడుగుతారు.

ఆరోగ్యకరమైన క్రైస్తవ సమాజంలో అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కొరకు బైబిల్ ఆధారం మునుపటి విభాగంలో మరింత సమగ్రంగా వివరించబడింది. అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం లేకుండా , మనము లేఖనలలోని అన్ని ఆజ్ఞలను నెరవేర్చము; మరియు మనకు కృప ఇవ్వడానికి దేవుడు రూపొందించిన మార్గాలను మనము విస్మరిస్తాము.

మీ పాపములను ఒకనితోనొకడు ఒప్పుకొనుడి; మీరు స్వస్థతపొందునట్లు ఒకనికొరకు ఒకడు ప్రార్థనచేయుడి. నీతిమంతుని విజ్ఞాపన మనఃపూర్వకమైనదై బహు బలముగలదై యుండును (యాకోబు 5:16).

ఒక వ్యక్తి సులభతరం చేసే సంబంధంలో ఉంటే తప్ప వ్యక్తిగత తప్పులను అంగీకరించడు. ఆయన తన తప్పిదాల కొరకు ప్రార్థన చేసే వ్యక్తికి ఒప్పుకోకపోతే, ఆ అవసరాలను తీర్చడానికి దేవుడు రూపొందించిన మార్గాలను అతడు నిర్లక్ష్యం చేస్తున్నాడు..

ఒకని భారముల నొకడు భరించి, యీలాగు క్రీస్తు నియమమును పూర్తిగా నెరవేర్చుడి (గలతీయులకు 6:2).

ఒక వ్యక్తి మనకు బాగా తెలియకపోతే, అతని అత్యంత తీవ్రమైన భారాలు ఏమిటో మనకు తెలియవు. ఈ లేఖన ఆజ్ఞను సాధ్యం చేసే సంబంధంలో ఉండకుండా మనం నెరవేర్చలేము.

ప్రేమ చూపుటకును సత్కార్యములు చేయుటకును ఒకనినొకడు పురికొల్పవలెనని ఆలోచింతము (హెబ్రీయులకు 10:24).

ప్రోత్సాహం మరియు మందలింపులు అవసరమో చూడటానికి మనం ప్రేమ ఉద్దేశ్యంతో ఒకరినొకరు దగ్గరగా పరిశీలించాలి. ప్రోత్సాహకాలు నిస్సారంగా ఉంటాయి మరియు అవతలి వ్యక్తితో మనకు ప్రత్యేక సంబంధం ఉంటే తప్ప మందలింపులు నిరోధించబడతాయి.

ఈ క్రింది ప్రశ్నలు ఒక వ్యక్తి తన జీవితంలో అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం స్థాపించబడిందో లేదో నిర్ణయించడంలో సహాయపడతాయి.

• నా అత్యంత తీవ్రమైన భారాలను భరించడానికి ఎవరైనా నాకు సహాయం చేస్తున్నారా?

• నా తప్పులను నేను ఎవరితోనైనా అంగీకరిస్తున్నానా?

• నేను అతని భారాల విషయమై ఒకరికి సహాయం చేస్తున్నానా మరియు?

• నా ప్రస్తుత అధ్యాత్మిక స్థితికి ఎవరైనా ప్రతిస్పందిస్తున్నారని నాకు ఏ సంబంధాలు?

• నేనెవరిపైనా ఆధారపడని క్షణాలు వస్తాయా?

• నేను ఎవ్వరూ లేనప్పుడు, నా పరిస్థితి ఎవరికీ తెలియదని నేను సంతోషిస్తున్న సమయాలు ఉన్నాయా?

• నా ప్రార్థన సమయం లేదా బైబిలు అధ్యాయన సమయాన్ని వివరించడానికి నేను సిగ్గుపడే సమయాలు ఉన్నాయా?

చాలా సంఘములు అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనంపై తమ బాధ్యతను నెరవేర్చవు. వారు దానిని నెరవేర్చడానికి ఒక వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేస్తే తప్ప. చాలా మందికి, ఇది చిన్న సమూహాల వ్యవస్థకు సంబంధించినది అని భావిస్తారు.

యేసు శిష్యత్వానికి ప్రాధాన్యతనిచ్చాడు. ఆయన ప్రారంభం నుండి పరిచర్య కొరకు, సంఘానికి మార్గనిర్దేశం చేసే బాధ్యతను స్వీకరించే కొద్దిమంది మనుష్యులను ఎన్నుకొన్నాడు. అతడు తన జీవితం మొత్తాన్ని ఖర్చు చేయలేదు, ఆయనను అనుసరించిన వేలాది మందికి బోధించే సమయానికి బదులుగా, పన్నెండు మందికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి తరచుగా సమయం తీసుకొన్నాడు. ఆయన తర్ఫీదు చేసిన వారి ద్వారా తన పరిచర్యను విస్తరింపజేసాడు.

[1]శిష్యత్వం చేసే వ్యక్తికి ఈ క్రింది లక్షణాలు ఉండాలి. అతడు ప్రతి నాణ్యతలో రాణించకపోవచ్చు, కానీ అవన్నీ మెరుగుపరచడానికి ప్రయత్నించాలి. అతడు ఆ లక్షణాలలో ఏదైనా లేనట్లయితే, అతడు చాలా తక్కువ ప్రభావంతో ఉంటాడు. ఈ లక్షణాలు లేని వ్యక్తి ఇప్పటికీ తన ఉదాహరణతో మాత్రమే ప్రజలకు సహాయం చేయగలడు. ఆ లక్షణాలను చూద్దాం.

(1) అధ్యాత్మిక పరిపక్వత గలవాడు

అతడు మునుపటి విభాగంలో వివరించిన అధ్యాత్మిక పరిపక్వత యొక్క లక్షణాలను కలిగి ఉండాలి. అతడు అధ్యాత్మికగా పరిణతి చెందకపోతే, అతడు మంచి ఉదాహరణను చూపలేదు మరియు అతనికి అవసరమైన అనుభవం ఉండదు.

(2) అందుబాటులో ఉండువాడు

అతని కార్యాక్రమాలు ఇప్పటికే చాలా రద్దీగా ఉంటే మరియు మిగతా వాటిని సరిగ్గా నిర్వహించలేకపోతే, అతడు చిన్న సమూహము పరిచర్యకు అందుబాటులో ఉండలేడు. అతడు దానికి ప్రాధాన్యతనివ్వాలి.

(3) ఆధారపడదగినవాడు

అతడు తన తీర్మానాలును నెరవేర్చిన వ్యక్తి అయి ఉండాలి. అతడు నియామకాలను కొనసాగించగలగాలి. "ఇతరుల తీర్మానాలకు పునరావృతం చేయటానికి, వారు తమ తీర్మానాలకు సమాధానం చెప్పేందుకు అతడు గుర్తుంచుకోవాలి."

(4) నమ్మకమైన వాడు

అతడు ఒక సమూహాన్ని ఎలా నడిపించాలో నేర్చుకోగలడని అతడు నమ్మాలి. అతడు సామర్ధ్యం కలిగి ఉన్నాడు కాని నమ్మకపోతే, అతనికి మొదట కొన్ని మార్గదర్శక అనుభవాలు అవసరం, అది అతని విశ్వాసాన్ని పెంచుతుంది.

(5) సమస్యను పరిష్కరించ సామర్ధ్యము గలవాడు

ప్రజలు అంగీకరించనప్పుడు మరియు సమస్యలను కలిగించినప్పుడు అతడు సరైన వైఖరిని ఉంచగలగాలి. ఇతరుల మధ్య విభేదాలను పరిష్కరించడంలో అతడు సహాయం చేయగలగాలి.

(6) బోధింప సమర్ధుడు

అతని వివరణలను ప్రజలు అర్థం చేసుకుంటున్నారా? నాయకుడు ప్రజలను కలవరపెట్టని వ్యక్తి అయి ఉండాలి.

(7) దేవుని వాక్యాము కొరకు ఆకలిగలవాడు

అతడు దేవుని వాక్యాన్ని ఆస్వాదించాలి, కాబట్టి ఇతరులను కూడా ఆస్వాదించమని ఆహ్వానించగలడు. అతడు దేవునితో తన సంబంధంలో బైబిలును ముఖ్యమైనదిగా చేసుకోవాలి.

(8) దేవునిపై ఆధారపడువాడు

అధ్యాత్మిక ఫలితాలు పరిశుద్ధాత్మ పని ద్వారా మాత్రమే జరుగుతాయని ఆయన గ్రహించాలి. అతడు పరిశుద్ధాత్మతో సహకరించడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి. అతడు దేవుని అభిషేకం మీద ఆధారపడి ఉండాలి. తన సామర్థ్యం వల్లనే తన వివరణలు విజయవంతమవుతాయనే నమ్మకం ఆయనకు ఉండకూడదు.

(9) సేవించుటకు సిద్ధముగా ఉండువాడు

అతడు ఇతరులకు సేవ చేసేటప్పుడు విలువైన పని చేస్తున్నాడని భావించే వ్యక్తి అయి ఉండాలి. అతడు తన కొరకు సేవ చేయాలనుకునే వ్యక్తి కాకూడదు. అతడు తన ప్రతిభను ప్రదర్శించే ఉద్దేశ్యంతో పరిచర్య కొరకు వెతకకూడదు. అతడు అవసరాలకు ప్రతిస్పందించాలి మరియు స్వచ్ఛందంగా సిద్ధంగా ఉండాలి.

(10) అధ్యాత్మిక అధికారము క్రింద ఉండువాడు

అతడు ఒకరికి అధ్యాత్మిక జవాబుదారీగా ఉండాలి. అతడు అధ్యాత్మిక నాయకుల ఆజ్ఞలను పాటించాలి.

(11) సంఘమునకు విశ్వాసపాత్రుడు

సమూహము నాయకుడు స్థానిక సంఘము యొక్క సమర్పణ గల సభ్యుడిగా ఉండాలి. శిష్యత్వ పరిచర్య ప్రజలు సంఘాన్నిమెచ్చుకోవటానికి మరియు దానికి మరింత కట్టుబడి ఉండటానికి కారణమవుతుంది.

(12) సఫలత ఆశించేవాడు

విజయవంతం కావడానికి అతనికి ఉత్సాహం ఉంటే, అతడు త్వరగా వదులుకోడు. అతడు పరిస్థితులకు అనుగుణంగా ఉంటాడు. అతడు మరింత ప్రభావవంతంగా ఉండటానికి సమాచారం కొరకు చూస్తాడు. సమస్యలు లేదా అవకాశాలు ఉన్నప్పుడు ఆయన చొరవ తీసుకుంటారు. అతనికి శక్తి మరియు ఉత్సాహం ఉంటుంది.

(13) సిద్ధాంతపరంగా ఖచ్చితమైనవాడు

ఆయనకు బైబిల్, సువార్తీకరణ సిద్ధాంతానికి మంచి పునాది ఉండాలి.

(14) పరిచర్య కొరకు శిక్షణ ఇచ్చువాడు

ఒకసంస్థలో పరిచర్య శిక్షణ అవసరం లేదు. పరిచర్య ఎలా జరుగుతుందో నమ్మినవాడు చూసేటప్పుడు శిక్షణ, పరిశీలనతో మొదలవుతుంది. పాల్గొనడంతో శిక్షణ పెరుగుతుంది, ఎందుకంటే అతనికి ఎదుగుచుండగా బాధ్యతలు ఇస్తారు. మంచి గ్రంథాలను చదవడం మరియు అధ్యయనము చేయడం చాలా ముఖ్యం.

శిష్యత్వం జరగడానికి ఉత్తమ మార్గం స్థానిక సంఘము, శిష్యత్వం యొక్క బాధ్యత మరియు ప్రాధాన్యతను అర్థం చేసుకుని, ఐక్యతతో పనిచేయాలి.

అందువల్ల, ఈ ఆజ్ఞలు ఒక సంఘము యొక్క నాయకులకు మరియు సమర్పణ గల సభ్యులకు ఉద్దేశించబడతాయి.

శిష్యత్వంలో మెరుగ్గా చేయాల్సిన అవసరం ఉందని ఒక సంఘము గ్రహించినట్లయితే, వారు మొదట శిష్యత్వం గురించి ఈ కోర్సులోని లేఖనాలను మరియు అంశాలను అధ్యయనము చేయాలి. నాయకులు లేఖనాలను బోధించాలి. సంఘము యొక్క సమర్పణ గల సభ్యులందరూ వీలైతే పాల్గొనాలి, కాబట్టి వారు తమ భారమును పంచుకోవచ్చు.

అభివృద్ధి యొక్క రెండవ భాగం సంఘము ఇప్పటికే ఏమి చేస్తుందో గమనించాలి. చాలా సంఘములలో కొన్ని చిన్నసమూహాలు ఇప్పటికే పనిచేస్తున్నాయి, అవి ఉద్దేశపూర్వకంగా చిన్న సమూహము కార్యక్రమాన్ని ప్రారంభించకపోయినా. ఉదాహరణకు, సంఘములో తరచూ కలిసే సంగీతకారుల బృందం ఉండవచ్చు. సాధన చేసే గాయక బృందం ఉండవచ్చు. పరిచారకుల సమావేశము ఉండవచ్చు. ఆదివారం పాఠశాల తరగతులు ఉండవచ్చు మరియు ఆదివారం పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు కూడా ఒక సమూహాన్ని ఏర్పాటు చేయవచ్చు. సంఘము యొక్క యువత అప్పుడప్పుడు కలుసుకోవచ్చు. వివిధ బాధ్యతలను జాగ్రత్తగా చూసుకోవడానికి కమిటీలు ఉండవచ్చు. ఒక కార్యక్రమములో కలిసి పనిచేసే వ్యక్తుల గురించి ఒక సమూహం అనధికారికంగా ఏర్పడవచ్చు. సహవాసము కొరకు అప్పుడప్పుడు కలిసిపోయే సంఘ కుటుంబాలు ఉండవచ్చు. ఇంటి బైబిలు అధ్యాయనాలు మరియు ప్రార్థన సమావేశాలు ఉండవచ్చు.

ఈ సమూహాలు శిష్యత్వం లేదా అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కొరకు ఏర్పడకపోవచ్చు, కానీ అవి ఆ ప్రయోజనాలకు సహాయపడొచ్చు. అధ్యాత్మిక జీవితాన్ని కలిగి ఉన్న ఏ సంఘములోనైనా ఆ జీవితానికి మద్దతుగా కొన్ని సమూహాలు పనిచేస్తున్నాయి. ఒక సంఘము శిష్యత్వము కొరకు తన కార్యక్రమాన్ని మెరుగుపరచాలని నిర్ణయించుకున్నప్పుడు, అది ఇప్పటికే ఉన్న సమూహాలను పరిశీలించి, ఏమి జరుగుతుందో తెలుసుకోవాలి, ఆపై ప్రయోజనాలను ఎలా బాగా సాధించవచ్చో ఆలోచించండి.

క్రొత్త సమూహాలు అవసరం కావచ్చు. బహుశా వివిధ రకాల సమూహాలు అవసరమవుతాయి. పరిచర్యకు ఆచరణాత్మక శిక్షణ ఇచ్చే సమూహాలు ఉండవచ్చు. ప్రధానంగా బైబిలు అధ్యయనము చేసి ప్రార్థించే సమూహాలు ఉండవచ్చు. తీవ్రమైన అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కొరకు చిన్న సమూహాలు ఉండవచ్చు.

సమూహం యొక్క ఉద్దేశ్యం అక్కడ ఎవరెవరు ఉండాలి మరియు సమూహం ఎలా పని చేయాలో నిర్ణయిస్తుంది. ఉదాహరణకు, తీవ్రమైన అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కొరకు ఒక సమూహంలో 10 కంటే తక్కువ మంది ఉండాలి. సమూహం చాలా పెద్దది అయితే, గోప్యత తగ్గుతుంది, పంచుకోవడము నిస్సారంగా మారుతుంది, అప్పుడు ఎక్కువ నియంత్రణ అవసరం, తక్కువ పాల్గొనడం సాధ్యమవుతుంది మరియు హాజరు అధ్వాన్నంగా ఉంటుంది. పురుషులు మరియు స్త్రీలు ఇద్దరూ ఒకే స్థలములో ఉంటే వ్యక్తిగత పంచుకోవడము యొక్క లోతు పరిమితం చేయబడుతుంది.

సమూహం యొక్క ఉద్దేశ్యం క్రొత్త సభ్యులకు ద్వారాలు తెరిచి ఉండాలా వద్దా అని నిర్ణయిస్తుంది. ఉద్దేశ్యం అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం అయితే, సమూహం అనేకసార్లు కలుసుకున్న తర్వాత క్రొత్త సభ్యులను చేర్చకూడదు. సమూహంలోని ఇతరులతో సురక్షితంగా భావించే వరకు చాలా మంది తమ అధ్యాత్మిక స్థితి గురించి పంచుకోరు. సమూహం యొక్క ఉద్దేశ్యం పాఠాలను కవర్ చేయాలంటే, సమావేశాల వరుసలో మాటిమాటికి ప్రజలను జోడించడం ఆచరణాత్మకం కాదు.

క్రొత్తగా మారుమనస్సు పొందినవారి కొరకు ఒక సమూహం ఉండవచ్చు. క్రొత్తగా మారుమనస్సు పొందినవారు సమూహంలో చేరడానికి చాలా వారాలు వేచి ఉండకపోవడం చాలా ముఖ్యం, వారు వెంటనే సమూహాలలో చేర్చబడాలి. అందువల్ల, ఈ సమూహముముకు ప్రారంభ పాఠాలు అవసరం, తద్వారా క్రొత్త వ్యక్తులు ఎప్పుడైనా చేరవచ్చు. కొంతమంది క్రొత్తగా మారుమనస్సు పొందినవారు సమూహాల నుండి తప్పుకుంటారని నాయకులు గ్రహించాలి. కొంతమంది సమూహాన్ని విడిచిపెట్టినందున సమూహం బాగా పనిచేయడం లేదు అని కాదు. కొందరు తప్పుకున్నప్పటికీ, క్రొత్తగా మారుమనస్సు ఒండిన వారి కొరకు సమూహం క్రొత్త వ్యక్తులకు ద్వారాలు తెరిచి ఉండాలి.

ఒక సమూహం పరిచర్య శిక్షణ లేదా లోతైన అధ్యాత్మిక అభివృద్ధి కొరకు ఉంటే, సమూహము సభ్యులు అధ్యాత్మికగా ఎదగాలని కోరుకునే వ్యక్తులు మరియు సమూహం యొక్క లక్ష్యాలకు కట్టుబడి ఉండటానికి సిద్ధంగా ఉండాలి. కొంతమంది సభ్యులు కట్టుబడి ఉండకపోతే, సమూహం దాని ప్రయోజనాన్ని సాధించడంలో విఫలమౌతుంది.

చాలా మంది సభ్యులను వ్యక్తిగత ఆహ్వానం ద్వారా నియమించుకోవాలి. ప్రజలు చేరమని అడిగే వరకు వేచి ఉండకండి.

సంఘములోని ప్రతి ఒక్కరూ చిన్న సమూహము కార్యక్రమంలో పాల్గొనలేరు. మీరు సంఘములో నాయకులైతే, ఒక చిన్న సమూహంలో లేనందుకు వారిని విమర్శించడం ద్వారా ప్రజలను చెదరకొట్టకండి. సమూహము పరిచర్య దాని ప్రయోజనాలను వివరించడం ద్వారా ప్రోత్సహించండి.

మొదటి సమావేశంలో, సమూహం యొక్క ప్రాముఖ్యతను ప్రతి ఒక్కరూ అర్థం చేసుకున్నారని నిర్ధారించుకోండి. శిష్యత్వం యొక్క ప్రాముఖ్యతను చూపించే లేఖనాలను మరియు సమాచారాన్ని పంచుకోండి.

హాజరుకు సహాయపడటానికి, సమూహం ఖచ్చితమైన వారాల పాటు కలవడానికి క్రమపరచిన తయారు చేయవచ్చు. సమూహం ఒక ఖచ్చితమైన అంశముతో కూడిన పాఠాలను కవర్ చేస్తుందని వివరించండి మరియు అంశాలు ఎప్పుడు పూర్తవుతుందో వారికి చెప్పండి. ఆ విధంగా , ప్రతి సభ్యుడు తాను ఏమి చేస్తున్నాడో ఖచ్చితంగా తెలుసుకొంటాడు. సంపూర్ణ హాజరు అవసరాన్ని నొక్కి చెప్పండి. ఆ సమయం చివరలో, కొనసాగించాలనుకునే వారితో సమూహం మళ్లీ ప్రారంభించవచ్చు.

కుమార్ చాలా సంవత్సరాలుగా క్రైస్తవుడిగా ఉన్నారు. అతడు సంఘములో సభ్యుడు మరియు అతడు సంఘములో సహాయం చేస్తాడు. తన సంఘానికి శిష్యత్వానికి ప్రణాళిక లేదని ఆయన ఆందోళన చెందుతున్నారు. సంఘము చిన్న సమూహాలను ప్రారంభించాలని అతడు భావిస్తాడు, కాని నాయకులకు ఆసక్తి లేదు.

► ఈలాంటి సమయములో కుమార్ ఏమి చేయాలి?

కుమార్ సంఘము నాయకులతో మాట్లాడి ఒక చిన్న సమూహానికి నాయకత్వం వహించడానికి వారి అనుమతి కోరాలి. అతడు సంఘము యొక్క పరిచర్యను విమర్శించకూడదు, బదులుగా సమూహం నుండి వచ్చే ప్రయోజనాలను వివరించాలి. సమూహం పరిచర్య బాగా చేస్తే, సంఘము ఆ రకమైన పరిచర్య యొక్క ప్రయోజనాలను అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభిస్తుంది.

ఒక సమూహం ప్రారంభంలో, ఉత్సాహంతో మరియు నిరీక్షణతో ఉంటుంది. చాలామంది సభ్యులకు ఏమి కోరుకోవాలో ఖచ్చితంగా తెలియదు, కాని వారు సమూహము నుండి సహాయం పొందాలని ఆశిస్తున్నారు.

క్రింది ఆజ్ఞలు సమూహం ప్రభావవంతంగా ఉండటానికి మరియు దాని ప్రయోజనాన్ని నెరవేర్చడానికి సహాయపడతాయి. చిన్న సమూహాల పనితీరుకు ముఖ్యమైన సూత్రాలు ఉన్నాయి. ఈ సూత్రాలను అనుసరించడానికి నాయకుడు సమూహానికి సహాయం చేస్తే, అతడు విశ్వాసుల నిరాశ మరియు నిరుత్సాహాన్ని తగ్గిస్తాడు.

మొదటి సమావేశం ఇతరులకు భిన్నంగా ఉండవచ్చు ఎందుకంటే సమావేశాలు ఎలా జరుగుతాయో సమూహం ప్రారంభములో నేర్చుకుంటుంది. అయితే, మొదటి సమావేశం భవిష్యత్ సమావేశాలకు శైలిని నిర్దేశిస్తుంది. మొదటి సమావేశంలో ఒక వ్యక్తి మాట్లాడకపోతే, అతడు భవిష్యత్తులో మౌనంగా ఉండాలని ఆశిస్తాడు. చర్చలో ఎవరైనా ఆధిపత్యం చెలాయించినట్లయితే, భవిష్యత్ సమావేశాలు ఒకే వ్యక్తి ఆధిపత్యం చెలాయిస్తాయని సమూహం ఆశిస్తుంది. సమావేశం క్రమరహితంగా ఉంటే, భవిష్యత్తులో వారు కూడా అదే ఆశిస్తారు. సమావేశం తక్కువ పాల్గొనే తరగతి లాంటిది అయితే, వారు అదే విధానాన్ని ఆశిస్తారు.

కొంతమంది సభ్యులు కొన్ని సమావేశాల తర్వాత తప్పుకోవచ్చు ఎందుకంటే సమూహం వారు ఊహించినట్లుగా లేదు. సరైన విషయాలను ఆశించిన సభ్యులు నిరాశ చెందకుండా సమావేశాన్ని సరిగ్గా నడిపించడం చాలా ముఖ్యం.

(1) వీలైతే, వారానికొకసారి కలవడానికి సమూహాన్ని క్రమపరచండి. కొంతమంది పిల్లల సంరక్షణకొరకు ఏర్పాటు అవసరం కావచ్చు.

(2) సమావేశాల విధానము (1) వాక్య పఠన సమయము, తరువాత (2) వ్యక్తిగత అవసరాలను పంచుకోవడం తరువాత (3) ప్రార్ధించడం.

సమూహం యొక్క ప్రాధమిక ఉద్దేశ్యం అధ్యయనము అయితే, అధ్యాయన సమయం ఎక్కువ మరియు ఇతర భాగాలు తక్కువగా ఉండవచ్చు; కానీ మూడు భాగాలను ఇంకా చేర్చాలి. సమూహం యొక్క ఉద్దేశ్యం అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం అయితే, అధ్యాయన సమయం తక్కువగా ఉండవచ్చు, కాని వారు చదువుతున్న కొన్ని విషయాలు ఉండాలి.

ఒక సమూహానికి వ్యక్తిగత పంచుకోవడము మరియు చర్చ ఉంటే కానీ అధ్యయనము చేయడానికి పాఠ్య అంశాలు లేకపోతే, అది అస్తవ్యస్తంగా మారుతుంది. ఇది కొంతమంది సభ్యుల వ్యక్తిత్వాలచే ఆధిపత్యం చెలాయించబడును. పాఠం వారి మనస్సులో ఉన్నడానికి మించి సత్యానికి ప్రతిస్పందించేలా చేస్తుంది.

(3) కూడికలను సమయానికి ప్రారంభించండి మరియు సమయానికి ముగించండి.

మీరు ప్రారంభించి ఆలస్యంగా ముగించినట్లయితే, వారి స్వంత విలువైన సమయాన్ని వృధావారు అవుతారు, వారు ఆలస్యముగా రావడం ప్రారంభిస్తారు లేదా కొన్ని సమావేశాలకు రారు.

(4) కూడిక ఎప్పుడు ముగుస్తుందో తేదీని నిర్ణయము చేయండి.

సభ్యులు తమ సమర్పణ ఎంతకాలం ఉందో తెలుసుకోవాలి. సాధారణంగా, క్రొత్త సమావేశాల ప్రారంభము తరువాత క్రొత్త సభ్యులను సమూహములో చేరడానికి అనుమతించకూడదు, క్రొత్తగా మారుమనస్సు పొందినవారికి సమూహము వారి కోసం తిరిగి మళ్ళి అవే పాఠాలను చెప్పేటప్పుడు తప్ప. సమూహం పాఠాల శ్రేణిని అధ్యయనము చేస్తుంటే, పాఠాల సంఖ్య వారు కలిసే వారాల సంఖ్యను అనుక్రమపరచండి. వారు అధ్యాత్మిక జవాబుదారీతనం కొరకు కలుస్తుంటే, వారు ఆరు నెలల వ్యవధిని నిర్ణయించవచ్చు. చివరికి, వారు మళ్ళీ కార్యక్రమమును నిర్వహించవచ్చు. ఆ సమయములో కొంతమంది సభ్యులకు వదిలివేయవచ్చు, మరియు సమూహం క్రొత్త సభ్యులు చేరడానికి అనుమతిస్తూ వుందో లేదో పరిగణించవచ్చును.

(5) అధ్యయనము చేసేటప్పుడు, జ్ఞానం కోసమే కాక జీవితాన్ని మార్చే ఉద్దేశ్యాన్ని దాని స్వంత ప్రయోజనం కొరకు నొక్కి చెప్పండి.

అధ్యయనము నుండి వ్యక్తిగత, ఖచ్చితమైన అన్వయములను చేయగలిగితే సమూహం విలువైనదని ఒక సభ్యుడు భావిస్తాడు.

(6) తీర్మానాలుపై అనుసరించండి.

ఎవరైనా ఒక సమస్యను పంచుకున్నట్లయితే, అతడు ఒక ఖచ్చితమైన చర్య తీసుకోవాలని తీర్మానము చేస్తాడు, అతడు చేస్తానని చెప్పినట్లు అతడు చేశాడా అని తదుపరి సమావేశంలో అడగండి.

(7) అధ్యాత్మిక మార్గదర్శకత్వం ఇవ్వడానికి వ్యక్తిగతంగా సభ్యునితో కలవడానికి నాయకుడు అందుబాటులో ఉండాలి.

ఇతర సభ్యులు ప్రోత్సాహం కొరకు ఇతర సమయాల్లో కూడా వారిని కలువండి.

(8) మంచి సమావేశ స్థలాన్ని ఎంచుకోండి.

ఇది ఇంటి వాతావరణంతో అనధికారిక సమావేశ స్థలంగా ఉండాలి. సీటింగ్ వీలైనంత వృత్తాకారంగా ఉండాలి, తద్వారా ప్రతి సభ్యుడు ప్రతి ఇతర సభ్యుల ముఖాన్ని చూడగలడు. ఇది పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది. అంతరాయాలు లేదా పరధ్యానం లేని ప్రదేశంలో కలుసుకోండి.

(9) మంచిగా వినే అలవాట్లను పాటించండి.

మంచి శ్రవణ గుర్తులు కంటి పరిచయం, కేంద్రీకృత వ్యక్తీకరణ, పరధ్యానాన్ని విస్మరించడం మరియు ప్రాయకుని యొక్క హాస్యం లేదా ఇతర భావోద్వేగాలకు ప్రతిస్పందన ఉండాలి.

(10) ఏ సభ్యుడు ఎప్పుడూ నిశ్శబ్దంగా ఉండకుండ నిర్ధారించుకోండి.

పెద్దగా మాట్లాడని సభ్యునికి ఒక ప్రశ్నను అడగండి (“నవీన్, దీని గురించి మీరు ఏమనుకుంటున్నారు?”).

(11) వ్యక్తిగతంగా ఏదైనా పంచుకోవాలని సభ్యునిపై ఒత్తిడి చేయవద్దు.

బదులుగా, అతడు మాట్లాడటానికి సంకోచించని వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి ప్రయత్నించండి. సభ్యుడిని కంటిచూపుతో చూడడము ద్వారా మరియు అతడు చెప్పినదాన్ని ప్రశంసించడం ద్వారా అతని విశ్వాసాన్ని పెంచుకోండి.

(12) వారి విశ్వాసాన్ని పెంపొందించడానికి వారు సమాధానం చెప్పగల ప్రశ్నలను అడగడానికి ప్రయత్నించండి.

ఎవరైనా తప్పు సమాధానం ఇస్తే, సరిచేయడానికి ముందు సమాధానం గురించి ఏదైనా మంచిగా ధృవీకరించడానికి ప్రయత్నించండి.

(13) ప్రతి వ్యాఖ్యను విమర్శించే ముందు ఏదో ఒక విధంగా దానిని ధృవీకరించడానికి ప్రయత్నించండి.

(14) ఎవరైనా ఎక్కువగా మాట్లాడటం మరియు అన్ని ప్రశ్నలకు తానే సమాధానం చెప్పే ధోరణి ఉంటే, అతన్ని పరిమితం చేయడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనండి.

ఖచ్చితమైన సభ్యులకు ప్రశ్నలను నిర్దేశించడం ఒక మార్గం. లేదా "మిగతావాళ్ళు ఏమనుకుంటున్నారు?" ఒక చర్చలో, “ఇంకా దీని గురించి మాట్లాడని వ్యక్తి నుండి వినండి” అని మీరు అనవచ్చు.

ఒక సభ్యుడు ఇంకా ఎక్కువగా మాట్లాడితే, నాయకుడు సమావేశానికి వెలుపల అతనితో మాట్లాడవచ్చు. అతడు ఇలా చెప్పగలడు: “ నవీన్, మీరు త్వరగా ఆలోచించేవారు మరియు చర్చలలో త్వరగా స్పందించగలరు, కాని మనం అన్నింటికి త్వరగా సమాధానం ఇస్తే మరికొందరు పాల్గొనరని నేను ఆందోళన చెందుతున్నాను. ప్రతి ఒక్కరిని పాల్గొనడానికి మీరు నాకు సహాయం చేయగలరా? ”

(15) సమూహాన్ని విస్మరిస్తూ ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు సభ్యులను వారిలో వారే స్వంత చర్చకు అనుమతించవద్దు.

ఎవరైనా ఎవరిని గురించి అయిన చాలా సేపు వాదిస్తూ ఉండాలనుకుంటే, సమావేశం వెలుపల చర్చను ముగించాల్సి ఉంటుందని అతనికి చెప్పండి.

(16) ఇతరులను అంతరాయం కలిగించడానికి ఎవరినీ అనుమతించవద్దు.

మీ చేతిని పైకెత్తి, అంతరాయాన్ని నిశ్చయంగా ఆపండి మరియు మొదటి ప్రాయకుడిని పూర్తి చేయడానికి అనుమతించండి. లేకపోతే, చర్చ ఎల్లప్పుడూ తక్కువ మర్యాదగల సభ్యులచే ఆధిపత్యం చెలాయించబడును. తక్కువ నిశ్చయత కలిగిన వ్యక్తులు తమ వాక్యాలను పూర్తి చేయలేరని నిరాశ చెందుతారు.

(17) ఫిర్యాదులను వినండి.

ఏదైనా ఫిర్యాదు సరిదిద్దగల సమస్యను చూపవచ్చు. అసంతృప్తి గుర్తులను విస్మరించవద్దు. సమూహము సమావేశంలో ఎవరైనా అసంతృప్తిగా ఉంటే, అతడు ప్రయోజనం అర్థం చేసుకోకపోవచ్చు లేదా అతనికి చెల్లుబాటు అయ్యే ఫిర్యాదు ఉండవచ్చు.

(18) ఒక సభ్యుడు నిరంతరం వ్యతిరేకత, విఘాతం కలిగించే, వాదించే లేదా విసుగు చెందితే, అతడు సమూహం యొక్క లక్ష్యాలను గ్రహించాలేదని గుర్తించండి.

సమూహం అతడు ఊహించినది కాకపోవచ్చు. సమూహం యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని చూడటానికి అతనికి సహాయపడటానికి అతనితో వ్యక్తిగతంగా మాట్లాడండి.

(19) నాయకుడు ప్రతి సమస్యకు సమాధానం తెలుసుకోవలసిన అవసరం లేదు.

అతని పాత్ర అన్నింటికీ సమాధానం కలిగి ఉండటమే కాదు, ప్రార్థనలో భారాలను భరించడానికి సమూహాన్ని నడిపించాలి.

(20) కార్యక్రమములో అంతరాయాలతో సౌకర్యవంతంగా మరియు ఓపికగా ఉండండి.

మన జీవితంలోని సంఘటనలు దేవుని అభివృద్ధిలో భాగమని గుర్తుంచుకోండి. అందులో సమస్య ఒక అవకాశం.

(21) ఒక సభ్యుడు తన అవసరాలను పంచుకోవడానికి మొత్తం సమావేశాన్ని తరచూ తీసుకుంటే, మరొక సమయంలో అతనికి సలహా ఇవ్వండి.

ఇలా జరిగితే, సమావేశం వారి నుండి దొంగిలించబడిందని ఇతర సభ్యులు భావిస్తారు. సమూహం దాని ప్రయోజనాన్ని కోల్పోనివ్వవద్దు, సభ్యులు కలిసి అంగీకరిస్తే తప్ప ప్రయోజనం మార్చబడాలి.

(22) చర్చలు దెబ్బతినడానికి అనుమతించవద్దు.

స్థానిక సంఘము మరియు ఇతర నాయకులను విమర్శించడానికి ఈ బృందం ఒక వేదికగా మారవద్దు.

(23) సమూహం యొక్క ప్రభావం, దాని ద్వారా పనిచేసే దేవుని శక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుందని గుర్తుంచుకోండి.

సమూహం దేవుడు ఉపయోగించే ఒక లేఖన నిర్మాణం మాత్రమే.