Lesson 8: 管理本地的牧者学院

SGC的课程被用在不同的项目里。一些高中（有时称为中学）使用一些课程。一些教会在主日学使用。在家里的圣经学习小组选择要学习的课程。牧师选择课程里的一些内容用于讲道和教导。

本章的指南适用于管理本地学院，他们有20个SGC的课程，作为他们完整的学习项目。

SGC的全套课程包括了，圣经学院的课程里最重要的内容。它的语言简单，故意不用困难的词汇。

学员必须有良好的读写能力，为了按照课程的设计、学习里面的内容。

课程不是旨在使新信徒作耶稣的门徒，虽然很多内容有助于训练门徒。

对学习团体来说，最好的操练是每个学员都

1. 有课程的教材
2. 完成全部的作业
3. 可以练习向团体分享
4. 和本地教会有好的联系
5. 在学习团体外有定期的事工。

坚持这些操练的老师，可以为事工有效地培养学员。

没有在预备事工的学员团体可以用学员版。学员版是课程的简缩版，在高中（中学）和主日学使用。学员不需要做作业，因为学员没有在服侍或者预备事工。在预备事工和计划得到事工培训证书的学员，不应该用学员版。因为学员版是不完整的，老师必须用SGC课程教材的原件教导。

SGC不授予学位。在使用SGC课程的一些地方，地方的或全国性的学院，会根据他们自己的要求，授予学位或者证书。学员必须在学院注册、满足学院的要求。

在不提供学位的地方，事工培训项目应该被当作专业的培训。在商业世界里，专业的培训项目预备人可以做技术性的工作。专业的培训项目不提供学位，但是可以证明学员接受过培训。同样地，SGC的项目为事工提供了专业的培训。

除了课程的教材以外，只需要圣经，但是课程推荐了进一步学习的书目。本地的学院应该尽量建立一个图书室，给学员用。

根据本地的情况，本地学院可以有自己的课程表。但是，必须投入足够的时间。如果老师只是教导内容、没有讨论和练习，需要的时间会少一些，但是不能很好地装备学员。如果学习团体花时间讨论教材和完成的作业，一个课程会需要30个小时以上的课上时间。学员应该在课后花时间完成作业。

不需要固定的顺序。每一课都是完整的，不需要先上完另一课。项目里的课程可以循环教导，任何课程开始时都可以加入新的学员。学院可以不断地招收新学员，不用等到学年的开始。在任何课程开始时，学员都可以加入循环，直到完成全部的课程。

老师应该记录学员的考勤。考勤低于75﹪、没有完成全部作业的学员，不应该得到学分。在特殊情况下，老师可以提出额外的学习要求、补上学员缺课的时间。

老师应该仔细记录学员完成的作业，确保最后的分数是公平和准确的。如果因为作业或者考勤，学员的分数很低，老师应该告诉学员。

本地的学院如果是联合的学院，应该提供考勤记录和作业记录，给地区的培训师检查。如果学院不能保持一样的要求，证书就没有价值。

每个本地学院的场地都应该在本地被支持。本地教会提供教室。老师是本地事工的一部分。打印课程的费用由本地事工或者学员承担。如果是联合的学院，学院的行政总部可以向学员收费，支付打印课程的费用、帮助支持本地学院的工作人员。

财务上的所有事情，本地学院的工作人员需要诚实透明（哥林多后书8:21）。有关的人应该知道，收了什么钱、怎么花的。应该有一个委员会管理资金。财务上的事情包括：学员付给本地学院或者行政总部的费用，打印课程的费用，支持本地老师的费用，其他收到或者花出的钱。

因为诚实是基督徒的基本品格，不诚实的人不可能是好的基督徒榜样。不诚实的人不应该担任任何事工职务。任何不诚实的事情都会影响带领人和SGC的联系。

ABC是一个全国性事工的假名，他们帮助教会建立本地的学院。ABC用于本地学院的场地协议见下一页。代表ABC的人定期到本地学院的场地检查时，会使用本章最后一页列出的问题。

场地协议模版

ABC用这个协议来解释他们全国性的事工和本地学院之间的联系。

ABC旨在服侍基督的身体，使教会能够培养事工的带领人。本地教会或者事工机构可能被批准管理事工培训项目，使用SGC的课程。

如果本地的事工没有履行承诺，ABC保留取消本协议的权利。

ABC提供：

• 一套20个事工培训的课程
• 培训老师的研讨会
• 去到培训的场地，鼓励本地的老师，提高教学的质量
• 学员完成每个课程的证书（每个学员都需要有教材才能得到证书）
• 完成整个项目的证书
• ABC的标志，可以贴在事工的场地

本地事工承诺：

• 经ABC行政部门同意，挑选忠心的、称职的本地老师
• 要求老师配合ABC行政部门的培训和指导
• 提供方便好好学习的教室
• 需要时在经济上支持本地的老师
• 收取注册每个课程需要的教材费，寄给ABC
• 提供学员的考勤记录和完成的作业的记录，给ABC的行政部门
• 贴出ABC提供的标志。这个标志属于ABC，如果本协议被取消，标志会被取下。

本地事工名称__________________________________________

本地事工代表人签名____________________________________

ABC授权代表人签名___________________________________

当代表ABC的人去到场地，他们用下面的问题来评估和指导。

1. 场地的老师有没有接受过SGC的教师培训？
2. 老师有没有使用多种教学方法？
3. 老师有没有使学员参与讨论和活动？
4. 场地有没有培养在课上练习的助理老师？
5. 教室方便学习吗（座位、灯光、没有干扰和噪音）？
6. 每个学员都有在学习的课程的教材吗？
7. 全部的学员都有良好的阅读和写作能力、可以完成作业吗？（证书的要求）
8. 除了完成作业需要的时间，每个课程的课程表有没有30个小时的课上时间？
9. 测试的过程有没有确保，学员不能抄他人或者纸上的答案？
10. 老师有没有准确记录学员的考勤？（缺课超过25﹪的学员，不应该得到课程的学分）。
11. 老师有没有记录学员完成的作业？（全部的作业都必须完成，才能得到证书。目前课上的作业应该都可以查阅，直到课程结束时还给学员）。
12. 本地学院在建立一个本地的经济支持系统吗？
13. 有没有一个本地的委员会管理本地学院的财务，可以公开和问责？