Lesson 11: نمو الطفل والعناية به

في نهاية هذا الدرس يجب على الطالب أن:

(1) تقدير عمل الله الرائع في خَلقِ كل فرد.

(2) الإيمان بأن الحياة البشرية مقدَّسة.

(3) الشعور بدافع لحماية الحياة البشرية منذ لحظة الحَمْل الأولى.

(4) فهم أهمية العناية الأبوية في التنشئة الصحية للأطفال.

عاش مارك وماري في الهند. لقد مضت بضع سنوات على زواجهما ولم يكن لهما أطفال، حتى ظهرت أماهما فرصة؛ فواحدة من أقارب ماري أنجبتْ توأمتين وشعرت بعدم قدرتها على رعايتهما. قبِلَ مارك وماري عطية الرضيعتين بسرور كبير، ولكنهما واجها بعض الصعوبات. لقد وُلدت الرضيعتان قبْل موعدهما وكان وزن الواحدة أقل من واحد كيلو ونصف. طلب الوالدان الجديدان نصائح من أصدقائهما، لم تكن لدى الوالدين أي أفكار جيدة، لكنهما بذلا قصارى جهدهما لرعاية الطفلتين الصغيرتين. لقد أمضيا ليالٍ كثيرة لا ينعمان إلا بقليل من النوم، ولكن الرضيعتان كبرتا وصارتا طفلتين رائعتين بصحة جيدة.

تنمية الطفل أثناء الحمل

◄ على أحد الطلاب قراءة مزمور 139: 13-18 على المجموعة.

يخبرنا هذا المقطع أنَّ الله يعرفنا منذ لحظة تكويننا في الرحم، وحتى قبل تشكُّل أجسادنا )الآية 16). لقد عرفك الله وكانت لديه خطة لك، حتى قبل أن تُولَد.

يتكوَّن الطفل في اللحظة التي يتحد فيها حيوان منوي من رجل ببويضة امرأة داخلها. في هذه اللحظة تنشأ حياة بشرية جديدة، يُوجَد إنسان جديد! تُوجد كل المعلومات الجينية لذلك الإنسان في الخلية الجديدة. بعد 24 ساعة من التكوين تنقسِم تلك الخلية إلى خليتين؛ كل منهما تنقسم إلى خليتين أخريين. يواصل عدد الخلايا التضاعف بينما تنقسم كل خلية إلى اثنتين، وخلال أسبوع، تصبح الخلايا الكثيرة جدًا متصلة في رحم الأم، مكونة طفل الذي يواصل النمو والتطور. كل خلية بها "شفرة" تكوين هذا الفرد، أي الحمض النووي (DNA). تتبَع الخلية تعليمات الشفرة وتتخصص في تكوين كل جزء من الجَسَد.

بحلول الأسبوع الثالث، يبدأ الحبل الشوكي للطفل ومخه في التكوُّن. وبحلول الأسبوع الرابع من الحَمل تبدأ عينيِّ الطفل في التكوُّن، ويبدأ قلبه في العمل، وتبدأ ذراعا الطفل في التشكُّل. وبحلول الأسبوع الثاني عشر من الحَمل، يكون لجسَد الطفل كل الأعضاء الأساسية.

وبحلول الأسبوع الرابع عشر من الحَمل، تكون بصمات أصابع الطفل الفريدة قد تكوَّنت. وبحلول الأسبوع السادس عشر إلى الرابع والعشرين من الحَمل يُمكن للأم أن تشعر بحركة طفلها في رحمها. وبين الأسبوع السادس والعشرين والثامن والعشرين تتطور رئتا الطفل بما يكفي لكي يتنفَّس، ويَزن الطفل نحو واحد كيلوجرام. يُولد الأطفال عادة بين الأسبوع الثامن والثلاثين والأسبوع الأربعين من الحمْل. كل رضيع مخلوق رائع ومميَّز صنعته يدُ الخالِق.

◄ على أحد الطلاب قراءة جامعة 11: 5 على المجموعة.

إنه لأمرٍ معجزيٍّ حقًا كيف يخلِق الله ويكوِّن وينمي الطفل في رحم أمه. لا يمكن للناس أبدًا أنْ يفهموا كليًّا تلك العملية أو ما تشمله. ومع ذلك، في القارات جميعًا، وكل مجتمع وكل ثقافة، تتبع عملية نمو الإنسان التتابع والنمط نفسيهما. إنَّ تصميم الخالِق عظيم!

◄ على أحد الطلاب قراءة أيوب 10: 8-12 على المجموعة.

في هذه الآيات، يستخدِم أيوب التشبيهات للإشارة إلى تكوين الطفل ونموه في رحم الأم. يخبرنا أيوب أنَّ الله الخالِق هو مُعطي الحياة.

قيمة الخَلق على صورة الله

يخبرنا تكوين 1: 26-27؛ 9: 6 أنَّنا مخلوقون على صورة الله. الحياة البشرية بالكامل مقدَّسة. وبسبب هذا، فمن الخطية قتل كائن بشري )تكون 9: 5؛ خروج 20: 13).

في حزقيال 16: 20-21، 36، 38 يتحدَّث الله ضد أولئك الذين قد يُنهون حياة طفل. إنه يحذِّر بني إسرائيل من التضحية بالأطفال للأوثان، ويؤكد أن دينونتهم عظيمة.

في إشعياء 46: 3-4، يتحدَّث الله عن رعايته للبشرية عبْر مراحل تكوين الإنسان، عندما يقول:

اسمعوا لي يا بيت يعقوب وكل بقية بيت إسرائيل المحملين عليَّ من البطن المحمولين من الرحم. وإلى الشيخوخة أنا هو وإلى الشيبة أنا أحمِل. قد فعلت وأنا ارفع وأنا أحمِل وأنجِّي.

يا له من وعد جميل!

لكل الناس قيمة، بمن فيهم الأطفال غير المولودين، والمعاقين، وأولئك ذوي الاحتياجات الخاصة، وكبار السِن. إنَّ قيمة المرء لا تتوقف على ما يمكنه أو لا يمكنه عمله، أو إذا كان بإمكانه النجاة لو كان بمفرده. لكل شخص قيمة لأن الناس جميعًا مخلوقون على صورة الله.

يُخبرنا الكتاب المقدس أنَّ كلَّ طفلٍ ثمين في نظر الله منذ لحظة تكوينه )مزمور 139: 13-18). بسبب هذا، نعرفُ جميعًا أننا بشر مخلوقون منذ لحظة تكويننا. إنَّ إنها الحمل عمدًا بالإجهاض لهو جريمة قتل إنسان.

ثمة أربعة طرائق في الأقل ينبغي لأتباع المسيح العمل بها لحماية حياة الأطفال قبل الولادة، وخدمة الأمهات.

1. عليهم أنْ يؤثروا في حكوماتهم والأنظمة القضائية في دولهم لتشريع قوانين وتمرير أحكام قضائية لحماية الأجنة من القتل.

2. عليهم تقديم معونة عمليَّة للنساء الحوامل اللاتي يشعرن بأن الإجهاض هو الحل الوحيد، حتى يمكنهن الشعور بالقدرة على حماية حياة أطفالهن.

3. عليهم العناية بالأطفال غير المرغوبين.

4. عليهم تقديم النعمة والمعونة الروحية للنساء اللاتي يعانين من الذنب بسبب إجهاض عمدي سابق.

العناية بطفل غير مولود

من المهم إدراك أنَّ الطفل الذي بداخل رحم الأم له مصيرٌ أبديٌّ. هذا الشخص سيُوجَد إلى الأبد. ولهذا، على الأبوين العناية بأطفالهما من نواحي حياتهم كافة: الجسدية والعقلية والاجتماعية والعاطفية والروحية.

◄ على أحد الطلاب قراءة متى 18: 2، 10 على المجموعة.

يمكن لسلوك رجل أنْ يؤثر في صحة جنين، ويمكن حتى أنْ يحرمه من أنْ يكون أبًا في المقام الأول. يمكن للكحول والكوكايين أو التدخين تدمير الحيوانات المنوية، وزيادة فرص ضعف الخصوبة (يصبح الإخصاب غير ممكن)، أو الإجهاض غير المخطَّط (موت طفل طبيعيًا داخل الرحم).

استخدام الأم لمواد مضرة مثل المخدرات (سواء بوصفة طبية أو غير قانونية)، أو الكحول، أو التدخين، يمكن يؤذي طفلها أذىً مستديمًا. مثل هذه المواد تعوق تطور الطفل وتتسبَّب في ولادته بمشكلات جسدية أو عقلية. [1]

واحد من أهم الأوقات خلال تطوُّر طفل هي حينما تتكوَّن أنسجته وأعضاؤه في البداية، خاصة بين الأسبوعين الثالث والرابع من الحَمل. خلال ذلك الوقت، الكثير من النساء لا يعرفن حتى إنَّهن حوامل!

◄ على أحد الطلاب قراءة 1 كورنثوس 10: 31 على المجموعة.

مع أنَّ الأم لا يمكنها التحكُّم في صحة طفل لم يولد بعد، فإنَّ عليها مساعدته قدر استطاعتها، بالتأكد من حصوله على تغذية سليمة، وتحاشي المواد المضرة. يقول الله إنَّ للأطفال قيمة ثمينة ونحن نمجِّد الله عندما نعاملهم هكذا.

من المأسوي ألا يعيش جنين حتى مولده. عادة لا يكون موت طفل بسبب أي خطأ ارتكبته الأم. يعاني الآباء والأمهات إحساسًا كبيرًا بالفقد، وعلى المؤمنين الآخرين تعزيتهم خلال ذلك الوقت.

المولد

بينما هناك الكثير من الاختلافات الثقافية المحبطة بعملية الميلاد، فهناك الكثير من السمات المشتركة بين النساء حول العالَم. في تكوين 3: 16، قال الله: "تكثيرًا أكثر أتعاب حبلك. بالوجع تلدين أولادًا".

مرَّت القرون، ولا تزال كلمة الله حق ومتحققة في العالم أجمع على مدار التاريخ. لا تزال آثار الخطية الأولى لآدم وحواء ظاهرة في عميلة الولادة. حتى مريم، أم الرب يسوع، لم تكن استثناءً، ولكنها اختبرت ألم الولادة (لوقا 2: 6-7).

النمو الجسدي

تنمو قدرات الطفل الجسدية وفق مراحل معروفة. في البداية برفع الرضيع رأسه، ثم يجلس، ثم يزحف، ثم يمشي. يشعر الآباء بالقلق إذا تأخرت أي من هذه العلامات حسب جدولها المحدَّد. بينما يواصِل الأطفال النمو، فإننا نتوقع أنْ يقفزوا ويتسلقوا ويركضوا بحلول السنة الرابعة أو الخامسة. إنهم ينمون من تناول اللبن إلى أكل الطعام. يشجِّع الأهالي نمو الطفل جسديًّا ويحتفون بذلك.

النمو العقلي

يستمع مزودو الرعاية إلى صرخات الرضيع الأولى، ويتوقعون أنه في قرابة عمر الشهرين سيُصدر أصواتًا فَرِحَة. بعد ذلك، سيبدأ الطفل في إصدار أصوات "المناغاة" ويبدأ في تقليد الأصوات. يشعر الآباء بالسعادة عندما يقول الطفل "ماما" أو "بابا" نحو الشهر السادس. يبدأ الأطفال في نُطق كلمات قبل إتمام السنة الأولى، ويتكلمون بجُمَل كاملة بحلول عمر السنتين.

يُدهشنا الأطفال الصغار بالأشياء التي يتذكرونها. إنهم يسألون الكثير من الأسئلة. ودائمًا ما يتذكرون إذا وعدتهم بعمل شيء خاص معهم. يحدث تطورهم العقلي بسبب تصميم الله، ولكن رعاية الوالدين ومقدمي الرعاية تُحدث اختلافات كبيرة في مساعدة الأطفال على تنمية قدراتهم كليًّا.

النمو الاجتماعي والعاطفي

يحتاج الأطفال إلى معونة ذويهم ليكونوا أصحاءً فيمكنهم النمو جسديًّا. ومع ذلك، فإنهم يحتاجون إلى مقدار أكبر من التشجيع من أجل نموهم الاجتماعي والعاطفي. على الآباء والمعلِّمين ومقدمي الرعاية مساعدة الأطفال قصديًّا على النمو الاجتماعي والعاطفي.

بينما يفعل الآباء الأشياء التي في القائمة التالية، فإنهم يمدون يد العون لأطفالهم للنمو العاطفي والاجتماعي.

◄ اقرأ هذه القائمة بعناية، ثم عُد إليها، وإلى جوار كلِّ عنصر تحاول كأب أو كأم أنْ تفعله جيدًا، اكتب مثالًا لطريقة معيَّنة تفعل بها ذلك. ضع علامة أمام بجوار العناصر التي لم تكن تعمل عليها قصدًا. وإلى جانب كل عنصر، اكتب شيئًا يمكنك البدء بعمله. إنْ لم تكن أبًا أو أمًا، فيمكنك اختيار العناصر التي بوسعك العمل عليها مع الأطفال من عائلتك أو المقرَّبين إليك.

طرائق لمساعدة طفلك على النضج [1]

(1) بالعناية بنفسك

• إدارة ضغوطك الشخصية.

• إدارة موارد عائلتك.

• عَرض المساعدة على الآباء والأمهات الآخرين.

• طَلب المساعدة من الآخرين وقبولها وقت الحاجة.

• معرفة نقاط قوَّتك الشخصية، ونقاط قوَّتك في تربية الأطفال.

• يكون لديك قصد واضح في تحديد أهداف تربية الطفل.

(2) بأن تكون متفهمًا

• ملاحظة أطفالك ونموهم وتفهُّمه.

• معرفة كيف يؤثر أطفالك فيما يدور من حولهم، وكيف يستجيبون له.

(3) بالإرشاد

• أنْ تمثِّل قدوة سلوكيَّة.

• وضع حدود معقولة والحفاظ عليها.

• توفير فرص للأطفال ليتعلَّموا المسؤولية. (ينبغي أن تكون الفرص مناسبة لمرحلة نموهم).

• تعليم مهارات حلِّ المشكلات.

• الانتباه إلى أنشطة الأطفال.

• ملاحظة تواصل الأطفال وخبراتهم مع الأطفال الآخرين والكبار.

(4) بالرعاية

• عبِّر عن المودَّة والتعاطُف.

• نمِّ احترام الأطفال لِذاتِهم ونمِّ الرجاء فيهم.

• استمع إلى مشاعر الأطفال وأفكارهم واهتم بها.

• علِّمهم الرأفة.

• وفِّر احتياجاتهم من الغذاء والمأوى والملبَس والرعاية الصحية والأمن.

• احتفل بالحياة مع الأطفال.

• ساعِد الأطفال على معرفة تاريخ العائلة والإرث الثقافي.

(5) بالتحفيز

• علِّم الأطفال عن أنفسهم والآخرين والعالَم من حولهم.

• شجِّع الفضول والخيال والبحث عن المعرفة.

• رتِّب ظروف تعلُّم مواتية.

• ساعِد الأطفال على التعامل مع المعلومات وإدارتها.

(6) بالمُناصرة

• اعثر على موارد مجتمعية وساهِم في صناعة تلك الموارد واستخدامها، من أجل نفع أطفالك وأطفال الآخرين في المجتمع.

• حفِّز التغيير الاجتماعي من أجل خَلق بيئات مسانِدة للأطفال والأُسر.

• أسِّس علاقات مع مجموعات العائلات والجيران والمجتمع من حولك.

النمو الروحي

لأن الله خلَقنا بحياة روحية (تكوين 2: 7) علينا تعليم أطفالنا الإيمان وقيادتهم ليعيشوا في علاقة مع الله.

◄ على الطلاب قراءة مزمور 78: 5-8؛ تثنية 6: 4-9 على المجموعة. كيف تطيع وصية الله بتعليم أُسرتك بجدٍ؟ ما المساحات التي تحتاج إلى التطوُّر فيها؟

علينا أخذ وصايا الله بجديَّة حيال تعليم أُسرنا، وإلا نفشل في طاعة الله، ويرفض أبناؤنا، بالتبعية، سُلطان الله.

لتعليم الأطفال مسارات متعددة، بما فيها: قراءة الكتاب المقدس، والترنيم للرب يسوع، وحفظ الشواهد الكتابية، والصلاة، واستخدام أسلوب السؤال والإجابة في التعليم، وعَقد محادثات يوميَّة، وكذلك المشاركة في كنيسة كأمرٍ ضروري للعائلة بأكملها.

أحيانًا ما يحتضن أحد الوالدين الأطفال أثناء نومهم، ويرنِّم لهم ترانيم عن الإيمان ومحبة الرب يسوع لنا. ينمو الأطفال أقوى في إيمانهم عندما يَسمَعون عن محبة الله وأمانته، بينما يختبرون محبة أبويهم ورعايتهما.

عندما تكون أبًا أو أمًا يكون يومك طويلًا وزاخرًا بالأحداث ومُرهِقًا، لأنه ليس مِلكك. ومع ذلك، وسط البكاء واللبن المسكوب والحفاضات المتسخة، والاحتياجات اليومية التي لا تنتهي، توقف قليلًا لتكوِّن منظورًا. تذكَّر أنك تعتني بأحد أبناء الله، الذي ائتمنك الله عليه ضِمن خطته له للأبدية. إنه لا يطلب منك تأسيس منزل مثالي ولا رصيد مصرفي كبير، ولا وجبات فاخرة ولا ملابس باهظة الثمن لأبنائه. ما يطلبه منك هو هذا:

"فتحب الرب إلهك من كل قلبك ومن كل نفسك ومن كل قوتك. ولتكن هذه الكلمات التي أنا أوصيك بها اليوم على قلبك. وقصّها على أولادك وتكلم بها حين تجلس في بيتك وحين تمشي في الطريق وحين تنام وحين تقوم" (تثنية 6: 5-7).

◄ ما مظاهر العناية بالطفل التي غالبًا ما تُهمَل في مجتمعك؟

◄ ما الصعوبات التي تواجهها الأُسر؟ لماذا ليس من السهل عليهم توفير الرعاية للأطفال كما منصوص عليها في هذا الدرس؟

◄ كيف يمكن للمؤمنين مساعَدة الأمهات الحوامِل في العناية بأنفسهن وبأطفالهن قبل الولادة؟

◄ كيف للأُسر المسيحية العمل معًا لمبارَكة حياة الأطفال الصغار وأمهاتهم؟

◄ كيف للكنيسة تنظيم خدمة للعناية باحتياجات الأطفال الصغار؟

أيها الآب السماوي،

إننا نعبدك يا خالقنا الرائع. لقد شكَّلتنا في أرحام أمهاتنا واهتممتَ بنا خلال حياتنا. لقد عرفتَ كل شيء عنا، حتى قبْل أنْ نُولَد.

ساعدنا لنتمكن من حماية الضعفاء، بمن فيهم أولئك الذين لا يزالوا في أرحام أمهاتهم. بارِك هؤلاء الذين يَخدِمون الأمهات الحوامل.

نشكرك من أجل ائتماننا على مسؤولية الأطفال وتربيتهم والامتياز بهم. وبينما تخلِق وتنمِّي أطفالنا، ساعدنا لنكون منتبهين وجادين في رعايتنا وتدريبنا لهم.

نريد أن نكون طائعين لك في تريبة أطفالنا. ساعدنا على تمثيلك لأبنائنا بصورة حسنة. وامنحنا القدرة على تعليم أطفالنا أن يحبوك ويطيعوك.

آمين

(1) اقرأ 2 تيموثاوس 1: 3-5؛ 1 كورنثوس 4: 17؛ فيلبي 2: 19-23، واكتب فقرة تجيب فيها عن الأسئلة التالية:

• أي امرأتين ذُكرتا وماذا كان دورهما في العائلة؟

• ما التأثير الذي على ما يبدو أثَّرتاه في تيموثاوس؟

• ما الأثر الذي تركتاه في حياة الكنيسة الأولى؟

(2) راجِع الشواهد الكتابية التي حفظتها خلال هذه الدورة الدراسية: تثنية 6: 4-9؛ رومية 6: 11-14؛ كولوسي 3: 5-7، وآيات الحفظ من التكليف الرابع في الدرس الخامس. كيف تؤثر فيك هذه الآيات بينما تعمل بها؟

(3) احفظ مزمور 78: 4-8. في بداية الدرس المُقبِل اكتب أو ردد المقطع من ذاكرتك.

(4) صلِّ من أجل الاحتياجات الشخصية تحديدًا لكل فرد في أسرتك. صلِّ من أجل نفسك. ما سمات دورك العائلي التي دعاك الله لتكون عليها؟