Lesson 7: Личные приоритеты

Преподавателю необходимо собрать у студентов их письменные задания прошлого урока; также он может избрать некоторые пункты задания 1 для обсуждения.

Студенты должны написать пять подытоживающих утверждений по памяти; преподавателю необходимо уделить для этого несколько минут. После написания класс может кратко обсудить эти утверждения, чтобы убедиться, что все понимают их значимость.

Многие люди ежедневно заняты, особенно не сосредотачиваясь на том, что они делают. Они думают, что то, что они должны делать, очевидно, и нет необходимости думать об этом или с кем-то обсуждать.

► Что происходит, если человек не думает серьезно о приоритетах?

• Существует что-то гораздо лучшее, что мы можем делать, по сравнению с тем, что мы делаем.

• Существуют лучшие способы делать то, что мы делаем.

• Мы могли бы получать результаты, превосходящие те, которые получаем.

► Если вышеперечисленные утверждения верны, как же нам научиться действовать лучше?

Согласно Джону Максвеллу, обычный уровень мышления – это:

• слишком ленив, чтобы освоить процесс целенаправленного мышления;

• слишком недисциплинирован, чтобы освободить силу стратегического мышления;

• слишком мелок, чтобы засомневаться в принятии популярного мышления;

• слишком горд, чтобы побуждать принятие совместного мышления;

• слишком сконцентрирован на себе, чтобы ощутить удовлетворение от неэгоистичного мышления;

• слишком непосвященный, чтобы наслаждаться результатом мышления, сконцентрированного на самом важном.[1]

[2]Когда вы точно знаете свои приоритеты, принятие многих решений становится легким. Приоритеты определяют ваши цели и способ, который вы изберете для достижения этих целей, а также дают вам способность видеть возможности и выбирать из них.

Человек, у которого нет четких приоритетов, будет отвлекаться на возможности, которые не имеют отношения к правильным целям.

► Какие приоритеты должны преобладать у каждого христианина?

У христианина есть некоторые личные приоритеты, которые должны направлять его личные цели.

Во-первых, ваше личное спасение и взаимоотношения с Богом – это абсолютные приоритеты: вы должны отвергать все, что идет вразрез с этими приоритетами, а это подразумевает полное послушание Богу.

Джон Уэсли учил, что мы знаем Божью волю на определенные вещи в нашей жизни. Мы знаем, что Бог хочет, чтобы мы были достойными людьми и поступали соответственно, поэтому, рассматривая любое решение, мы должны выбирать действие, которое отвечает этим критериям. Не нужно позволять себе быть втянутыми в ситуации, в которых вероятность того, что мы останемся святыми в сердце и поступках, чрезвычайно мала, или маловероятно достижение положительного результата. Этот принцип применим к таким решениям, как выбор места жительства, работы, партнера в браке, образования, старта бизнеса, выбора церкви и друзей.

Во-вторых, Божий призыв к жизни служения авторитетен для нас. Резуль­татом Божьего водительства и направления является курс жизни. Он может изменить ваши амбиции, увести вас от ваших целей к Его целям для вас. Вы должны помнить, что найдете полноту только в Божьей воле, поэтому вы не должны уделять ей лишь частичное внимание, отдавая приоритет своим собственным целям.

Человек чувствовал призвание стать пастором, но не был уверен, как он сможет наряду со служением обеспечивать свою семью. Ему предложили хорошую работу в аэропорту, и он решил согласиться. Там ему приходилось работать в воскресенье, и он не мог посещать церковь, поэтому он сказал: «Работа в аэропорту и есть моя церковь». Он беспокоился, что не следовал Божьему призыву быть пастором, однако веры, что Бог обеспечит его, если он оставит работу, у него не было. Он проработал в аэропорту тридцать лет. В конце концов, он вышел на пенсию с ежемесячной оплатой и решил попробовать делать что-то для Бога уже в пожилом возрасте. Были ли у него правильные приоритеты?

Иисус сказал: «Моя пища есть творить волю Пославшего Меня и совершить дело Его» (Иоанна 4:34). Как бы вы объяснили, что наша пища – творить Его волю? Это то, что удовлетворяет вас, а, значит, и мотивирует.

Приоритеты, описанные в этом уроке, не обязательно перечислены в порядке важности.

Другой приоритет христианина - это его семья. Библия говорит, что не забот­ящийся о своей семье хуже неверного (1 Тимофею 5:8). Ответственность лидера перед своей семьей заключается не только в финансовом обеспечении, но также и в духовном питании и других нуждах. Даже служение нужно балансировать с семейными нуждами. Воля Божья для вас не конфликтует с вашими семейными обязанностями, потому что эти обязанности - это часть Божьей воли для вашей жизни. Встречаются случаи, когда люди, достигшие высот в служении, не были хорошим примером заботы о семье. Человек, считающий, что должен пренебрегать семьей ради служения, ошибается.

Иисус Навин был лидером странствующего народа, на который повлияли различные религии. Евреи подходили к земле, обещанной им Богом, и это был момент, когда они должны были посвятить себя завету с Богом. Иисус Навин поставил их перед выбором: они должны принять решение, будут ли они служить Богу или нет, но он не ждал общего голосования и принял свое решение. Он сказал, что не важно, что изберет народ, а он и его семья будут служить Господу (Иисуса Навина 24:15). Это пример сильного лидерства, основанного на убеждении. Если бы народ выбрал служение иному богу, Иисус Навин не был бы более их лидером; он не был готов пойти на компромисс со своей верностью Богу. Его смелость и убежденность повлияли на народ, и они приняли правильное решение.

Четвертый приоритет – это поместная церковь. Поместная община – это тело Христово и полнота Божья в мире (Ефесянам 1:23). Бог оснащает церковь для достижения Его целей (Ефесянам 4:11-13); через нее Бог будет прославлен навечно (Ефесянам 3:21), поэтому христианин не должен думать, что его призвание к служению, а также таланты не зависят от церкви. Если он не является посвященным членом церкви, помогающим созидать общину, он не выполняет совершенную Божью волю для своей жизни.

Приоритеты, описанные выше, легко озвучить, но сложнее применить и сбалансировать с требованиями, выдвигаемыми жизнью. Иногда мы заняты делами семьи, служения, бизнеса, постоянной спешкой, но никогда не останавливаемся, чтобы подумать о приоритетах.

Действия должны исходить из размышления. Если вы слишком заняты, чтобы остановится и подумать, вы, наверное, делаете что-то не то; вы вряд ли действуете согласно заявленным приоритетам.

► Почему сложно постоянно следовать своим приоритетам?

Принцип Парето назван в честь Вильфредо Парето, итальянского экономиста, который заметил, что 80%-ами земли владеют 20% населения. Он заметил, что 80% горошка из его огорода он получает от 20% стручков, а также, что такая процентность подходит ко многим вещам. Другие люди применили этот принцип к лидерству, времени и бизнесу.

• 20% продавцов в компании осуществляют 80% продаж.

• 20% покупателей приобретают 80% товаров.

• 20% клиентов пишут 80% жалоб.

• 20% пациентов используют 80% медицинских ресурсов.

• 20% студентов занимают 80% времени учителя.

• 20% членов церкви выполняют 80% работы в церкви.

• 20% членов церкви обеспечивают 80% финансовой поддержки.

Каждое из вышеперечисленных утверждений можно применить и наоборот, чтобы показать соответствующие проценты. Например, 80% продавцов осуществляют 20% продаж компании; 80% членов церкви осуществляют 20% работы в церкви.

20% усилий, прилагаемых большинством, приносят им 80% успеха. Многим людям нужно пересмотреть фокус своих усилий: им нужно тратить больше времени на самые эффективные мероприятия и меньше - на менее эффективные.

Преподавателю нужно использовать иллюстрацию, чтобы убедиться, что эта концепция понятна. Нарисуйте большой квадрат на листе. Разделите его на 20% и 80%. Сделайте то же самое на другом листе. Теперь проиллюстрируйте, показывая соотношение на двух листах. 80% сотрудников (покажите на бо́льшую часть квадрата) компании делают 20% работы (укажите на меньшую часть квадрата на другом листе). 20% людей (покажите на меньшую часть квадрата на первом листе) делают 80% работы (укажите на бо́льшую часть квадрата на втором листе).

Лидер, который постоянно занят, вероятнее всего, должен пересмотреть свой список дел. Возможно ли избавиться от некоторых из них с наименьшими потерями?

Большинство пасторов тратят 20% времени на 80% людей и 80% времени на 20% людей. Вопрос в том, фокусируются ли они на правильных людях? Обычно мы тратим бо́льшую часть нашего времени на людей, у которых больше всего проблем, и отдаем меньше всего времени тем, у кого наибольший потенциал, потому что они уже и так хорошо справляются. Мы должны вкладывать свое время в людей, которые вовлечены в деятельность общины больше всего.

Используйте снова листы с квадратами. Восемьдесят процентов вашей деятельности достигает 20% результата. Двадцать процентов вашей деятельности достигает 80% результата.

Упражнение: перечислите ваши обязанности и задачи. Приносят ли некоторые из ваших мероприятий недостаточно высокие результаты? На какую деятельность нужно сместить акцент?

Некоторые люди очень заняты и чувствуют, что никогда не смогут справиться со всем объемом работы. Они взваливают на себя каждую из стоящих перед ними задач и воспринимают их как необходимые в равной степени. Они беспокоятся, что разочаруют людей, зависящих от них, но не могут закончить все вовремя; зачастую они находятся в состоянии хронической усталости и стресса. Они не могут уделить время планированию, тренингам и развитию, потому что у них всегда есть что-то срочное, что нужно сделать.

Нам нужен баланс между срочностью и важностью.

Деятельность человека нужно разделить на четыре категории.[1]

Срочные и важные вещи легко забирают наше внимание. Эта категория включает в себя подготовку проповеди, помощь кому-то с медицинской нуждой, сбор денег на срочные нужды.

Не срочные, но важные задачи обычно относятся к обязанностям, которые мы взяли на себя, но нам не следовало бы этого делать. Иногда это наши личные проекты, которые не связаны со служением. Это могут быть связанные с бизнесом дела, которые приносят не так уж много прибыли, но отнимают много времени у более важных приоритетов. Эти задачи могут быть срочными, потому что их нужно завершить к определенному моменту времени, но, в тоже самое время, они не важны, потому что не приводят к ощутимому результату.

Дела не срочные и не важные не служат удовлетворению никаких важных нужд: если бы они не были выполнены, это не было бы большой потерей. Иногда они относятся к программам, которые больше не приносят тех результатов, которые были раньше.

Дела не срочные, но важные часто забываются. Это вещи, которые не достигаются быстро, но ценны в долгосрочной перспективе. Например, академическое обучение (студента или учителя), различные формы тренингов, строительство, написание книг и статей. Из-за того, что их невозможно закончить в данный момент и получить пользу незамедлительно, у людей существует тенденция фокусироваться на чем-то более срочном. Лидер ответственен следить за вложением времени и ресурсов, чтобы оно оправдало себя в будущем. Насколько это возможно, это вложение должно происходить ежедневно.

Действия, необходимые для организации, можно разделить на две категории.

• «А»: дела, которые способствуют движению организации к новому развитию, новым возможностям и росту.

• «Б»: дела, поддерживающие нынешнюю жизнедеятельность.

Если лидер целенаправленно не будет осуществлять действия, относящиеся к категории «А», у него будет тенденция уделять все внимание делам из категории «Б». Каждый лидер может воспользоваться данным принципом и применить его в своей жизни.

Старая мудрая поговорка говорит: «Скрипучее колесо получит масло». Это о том, что у нас есть тенденция посвящать свое внимание тому, что беспокоит нас на данный момент. Некоторые лидеры переходят от решения одной проблемы к другой, но никогда не вкладывают в будущее; они говорят, что времени на тренинги нет, но, действуя таким образом, они не смогут никогда улучшить ситуацию.

Успешные в долгосрочной перспективе организации обычно вкладывают время и ресурсы в исследования, развитие и тренинги. Организация, которая не делает этого, потеряет свою эффективность, как только изменится ситуация.

► Упражнение: каждый студент должен написать список всех своих действий, которые он предпринимает, чтобы выполнять свои обязанности. Затем необходимо нарисовать четыре квадрата, как показано выше, и вписать свои дела в эти квадраты. Обратите внимание на следующие моменты. Какими вещами из списка не срочных, но важных дел вы пренебрегаете? Тратите ли вы время на то, что не важно и не срочно?

Лидер ответственен за организацию и результат, но он не должен делать все самостоятельно: ему необходимо делегировать обязанности другим, однако его задачей остается проверка результатов работы. Он должен постоянно организовывать тренинги по развитию для членов существующей команды, а также потенциальной, чтобы они могли сделать больше в будущем.

Задача делегируется не потому, что она не важна, но по причине того, что кто-то другой может выполнить ее так же хорошо или же может быть этому обучен; делегирование осуществляется также потому, что это не такие сверхважные задачи, которые может выполнять только лидер.

Некоторые задачи невозможно делегировать, потому что только лидер может нести ответственность за их выполнение. Он представляет организацию и говорит от ее лица так, как не сможет никто другой. Он также должен быть озабочен будущим: видеть возможности, опасности и надвигающиеся перемены лучше, чем кто-либо другой.

Могут быть особые задачи, для которых у лидера есть особые способности, поэтому обычно он не делегирует их, однако лидеру нужно быть осторожным, чтобы не удерживать те задачи, которые можно перепоручить. Существуют лидеры, которые всегда недовольны работой других и хотят сами выполнять работу, чтобы сделать ее хорошо.

Некоторым лидерам нравится все выполнять самостоятельно и не делегировать ничего. Когда это происходит, они слишком внимательно наблюдают за ходом выполнения работы, чтобы принимать все решения. Это не результативное лидерство. Хороший лидер создает команду людей, которые вкладывают свою энергию и идеи, устанавливают цели и участвуют в принятии решений.

Хороший лидер делегирует не только задачи, но и лидерство. Он позволяет другим руководить определенными проектами; если лидер указывает им, что и как делать, то не позволяет им руководить проектом на самом деле.

Когда лидер устанавливает свои приоритеты, он должен рассматривать некоторые вопросы.

1. Кто может помочь? Если есть задачи, которые могут выполнить другие люди, но вы не задействуете их, лидерство осуществляется непродуктивно.

2. Какие задачи не смогут быть выполнены без личного участия? Лидер должен концентрироваться на таких задачах. Примеры – это развитие команды, формирование видения или долгосрочное планирование. Эти задачи также лидер не должен выполнять сам, но обычно они не могут быть выполнены без него.

Некоторые люди думают, что у лидера много привилегий и авторитет позволяет ему делать все, что заблагорассудится.

Но в реальности лидер жертвует своими правами, чтобы группа могла достичь успеха, потому что самостоятельно он не добьется успеха, если его группу ожидает провал.

По мере того, как лидер растет в своей должности, его права уменьшаются, а обязанности увеличиваются.

Например, на самом низком уровне бизнеса, человек работает определенные часы, выполняет определенные задачи и не несет ответственности за что-то помимо своих прямых обязанностей.

На высоком уровне организации лидер работает неограниченное количество времени, должен предотвращать любую помеху успеха и обеспечивать остальных всем необходимым. Ему, возможно, придется отказаться от многих личных привилегий. Бывают времена, когда хочется отдохнуть или развлечься, но лидер жертвует этим, чтобы сделать то, в чем нуждается организация. Многим лидерам люди звонят со своими проблемами и днем, и ночью.

По мере того, как увеличивается ответственность человека, он может принимать более значительные решения в организации, но наряду с этим ему приходится отказываться от личных привилегий. Процесс проиллюстрирован с помощью пирамид. Внизу у человека мало ответственности, но много прав, потому что он может решать, насколько себя посвятить общему делу; по мере роста ответственности его личные права уменьшаются.

[1]Рассмотрите пример атлета. Высокоуспешный атлет может наслаждаться славой и богатством, однако у него строгая диета, он постоянно помногу тренируется и развивает свои навыки ежедневно. Жизнь великого музыканта подобна: ему тоже приходится много трудиться.

Человек, который готовит себя к определенным профессиям, таким как медицина или преподавание на высоком уровне, должен проводить годы в учебе. Он не может тратить свое время и деньги, как другие, и пропускает много событий, отказываясь от развлечений и отдыха, а иногда вынужден и лишать себя удовлетворения базовых потребностей, чтобы достичь цели.

Человек, пытающийся начать бизнес, должен посвятить ресурсы этой цели. Он не может тратить все деньги, которые зарабатывает; ему приходится вкладывать все, что у него есть, в перспективу получения будущей прибыли. Он не тратит деньги на то, что могут позволить себе его друзья, которые, в свою очередь, могут критиковать его за его осторожность, но в будущем у него окажется больше возможностей, чем у них.

Человек, который собирается быть лидером в будущем, должен вкладывать в эту перспективу уже сейчас. Жертва начинается на стадии развития. Сделайте свой выбор в пользу развития и инвестируйте в свое будущее; ставьте в приоритет тренинги, практику служения и время, проведенное с лидерами.

Ваши обязанности могут казаться не важными, но они развивают ваши способности работать с людьми и дают возможность построить надежную репутацию.

► Обсудите следующие абзацы. Что означают эти утверждения? Какие у них области применения?

Жертва – утверждение для достижения, безопасность для значимости, финансовое приобретение для будущего потенциала, мгновенное удовольствие для личностного роста, исследование для концентрированности и принятие для превосходства.[2]

Практикуйте ваши приоритеты целенаправленно: «До того, как что-то станет привычкой, нужно это практиковать и дисциплинировать».[3]

Апостол Павел описывал посвящение атлета. Они жертвуют определенными вещами, и их мотивация для достижения успеха огромна (1 Коринфянам 9:25-27). Павел говорит, что атлеты это делают для земной, временной чести, мы же должны трудится для вечной награды. Наша мотивация отличается, но мы должны быть мотивированы не меньше.

Позвольте студентам поделиться, как изменятся их цели и действия благодаря этому уроку.

(1) Приоритеты определяют ваши цели и способ, который вы избираете для их достижения.

(2) Приоритеты дают вам способность видеть возможности и выбирать из них.

(3) Вы найдете восполнение только в Божьей воле.

(4) Хороший лидер делегирует не только задачи, но и лидерство.

(5) По мере роста лидера в должности его права уменьшаются, а обязанности возрастают.

(1) Напишите небольшое рассуждение (1 абзац), подытоживая изменяющую жизнь концепцию этого урока. Объясните ее важность. Что хорошего это может принести? Какой вред может быть нанесен в виду незнания данного вопроса?

(2) Объясните, как вы будете применять принципы этого урока в вашей жизни. Как этот урок изменит ваши цели? Как вы планируете изменить свои действия?

(3) До следующего урока прочтите 1 Царств 13-15. Какие были проблемы с лидерством Саула?