Les enseignants sont des personnes spéciales. L’apôtre Jacques nous avertit que tout le monde ne doit pas être enseignant, car ceux-ci ont une responsabilité spéciale devant Dieu et seront condamnés s’ils ne sont pas fidèles (Jacques 3:1).

L’apôtre Paul nous avertit qu’une personne peut s’enorgueillir de sa connaissance au point de mépriser les autres (1 Corinthiens 8:1). Il dit que l’amour doit nous motiver à édifier les autres, au lieu de nous exalter nous-mêmes. Les personnes qui ont la connaissance doivent la considérer comme un outil pour aider les autres, et non comme un objet de supériorité. S’ils cherchent à être honorés pour leur connaissance, c’est une mauvaise motivation qui leur fera du tort.

Ces avertissements sont importants pour ceux qui veulent étudier ou servir dans tout rôle ou ministère, car ils doivent être motivés pour étudier afin de servir à travers leur connaissance.

L’étude de la Bible requiert une attitude spéciale de la part de l’étudiant. On peut étudier les sciences ou les mathématiques sans voir l’application pour notre propre caractère. La connaissance acquise par les étudiants ne les transforme pas. Avec les vérités bibliques, c’est différent : en étudiant la Bible, elle interpelle les étudiants sur leur caractère. Les étudiants doivent faire preuve d’humilité, en laissant le Saint-Esprit les transformer selon les vérités qu’ils apprennent. Les vérités bibliques sont transformationnelles.

En plus des caractéristiques décrites dans ce chapitre, un étudiant du cours de formation d’enseignants doit être un membre actif d’une église locale, recommandé par son pasteur.

Un enseignant SGC doit être spirituellement mature, doué pour enseigner, et bien connaître la Bible.

Exigences académiques : Un enseignant doit être capable de lire, comprendre et bien expliquer le matériel du cours. Un diplôme académique peut l’équiper de méthodes pédagogiques et lui permettre d’acquérir des connaissances approfondies, mais la vision de SGC est de former des enseignants capables de transmettre la même formation à d’autres. Pour cette raison, nous ne dépendons pas d’enseignants diplômés, mais de la fidélité de Dieu, qui accorde ses dons spirituels aux enseignants potentiels, où qu’ils soient. Nous espérons trouver et équiper des personnes douées pour enseigner.

La liste ci-dessous relève d’autres qualités également importantes. Un enseignant n’excellera pas forcément dans chacune de ces qualités, mais il doit chercher à s’améliorer dans tous ces domaines. Les étudiants manquant de toutes ces qualités seront moins efficaces.

1. Spirituellement mature. L’enseignant doit être un bon exemple de qualités spirituelles. Si sa vie et son attitude chrétiennes ne sont pas toujours cohérentes, il ne sera pas un bon exemple pour ses étudiants.
2. Disponible. Si quelqu’un a déjà un programme trop chargé et qu’il ne le gère pas bien, il ne sera pas disponible pour un ministère d’enseignement régulier. Les enseignants doivent être prêts à faire de l’enseignement leur première priorité. Certaines personnes talentueuses ne devront pas s’engager dans ce ministère, parce qu’elles se laisseront entraver par d’autres activités.
3. Fiable. Les enseignants doivent être des personnes qui tiennent leurs engagements. Ils doivent être ponctuels et capables de respecter un programme. La classe sera frustrée si l’enseignant rate des cours ou vient en retard.
4. Confiant. Les enseignants doivent se croire capables d’apprendre à diriger un groupe. Ils auront éventuellement besoin de pratique supervisée qui développera leur confiance en eux-mêmes.
5. Capable de résoudre des conflits. Les enseignants doivent savoir garder la bonne attitude en cas de désaccord ou de problèmes. Ils doivent savoir être capables de contribuer à la résolution de conflits entre d’autres personnes.
6. Capable d’enseigner. Les étudiants comprennent-ils les explications de leur enseignant ? Un enseignant ne doit pas être hermétique dans sa méthode.
7. Affamé de la Parole de Dieu. Les enseignants doivent être des personnes qui aiment la Parole de Dieu, afin de pouvoir inviter les autres à faire de même. Ils doivent laisser la Bible jouer un rôle important dans leur propre relation avec Dieu.
8. Dépendant de Dieu. Les enseignants doivent être conscients que les résultats spirituels ne sont possibles qu’à travers l’œuvre du Saint-Esprit. Ils doivent être prêts à coopérer avec le Saint-Esprit et dépendre de l’onction divine, sans attribuer le succès de leurs explications à leurs seules capacités.
9. Prêt à servir. Les enseignants ne doivent en aucun cas être des personnes qui veulent être servies. Ils ne doivent pas chercher à exercer un ministère afin d’exposer leurs talents. Au contraire, ils doivent être réceptifs aux besoins et prêts à travailler bénévolement.
10. Sous autorité spirituelle. Les enseignants doivent rendre des comptes à d’autres par rapport à leur vie spirituelle. Ils doivent suivre les instructions de leurs responsables spirituels.
11. Fidèle à l’Église. Les enseignants doivent être membres engagés d’une église locale. Leur enseignement doit pousser les autres à apprécier l’Église et à s’y engager davantage.
12. Zélé pour réussir. Les enseignants qui ont du zèle pour réussir n’abandonneront pas facilement, mais s’adapteront aux circonstances. Ils chercheront des informations les aidant à devenir plus efficaces et prendront des initiatives en cas de problèmes ou d’opportunités, avec énergie et enthousiasme.
13. Exactitude doctrinale. Chaque enseignant doit avoir un bon fondement doctrinal biblique et évangélique.
14. Expérimenté dans le ministère. Les enseignants doivent être des personnes fidèles dans le ministère ecclésial depuis un certain temps.