Estudio de historia de la Iglesia 1

Este curso describe cómo la iglesia cumplió su misión y protegió la doctrina esencial durante el período que va desde la iglesia primitiva hasta la Reforma.

Instrucciones para los Líderes de Curso

Este curso presenta un estudio introductorio de la historia de la iglesia del 30 al 1517 d.C.

Estructura de la Lección

(1) Si están estudiando en grupo, pueden turnarse para leer el material. Deben detenerse periódicamente para comentar en clase lo leído. Como líder del curso, usted es responsable de impedir que la discusión se desvíe del material que se está estudiando. Es útil establecer un tiempo límite para cada período de comentarios.

(2) Cada vez que encuentre el símbolo ►, haga la pregunta que aparece a continuación y permita que los estudiantes comenten sus respuestas. Es importante demostrar que el estudio de la historia es relevante para la iglesia del presente. La mayoría de las preguntas para discusión en este curso requiere que los estudiantes relacionen lo que han aprendido de la historia de la iglesia con sus circunstancias. Dedique suficiente tiempo para comentar las preguntas. Este espacio de reflexión es esencial para que los estudiantes puedan relacionar el estudio del pasado con las necesidades de la iglesia en la actualidad.

(3) Cada lección incluye una tarea o asignación. En el caso de las presentaciones orales, asigne un tiempo al inicio de la siguiente sesión para que los estudiantes hagan sus presentaciones. Todos los estudiantes deben hacer el proyecto de la lección 1. Hay proyectos adicionales para cada lección. Los estudiantes deberán realizar al menos cinco de los trabajos asignados en las lecciones 2-8.

(4) Cada lección incluye preguntas de evaluación. Al final de cada clase, el líder puede revisar estas preguntas con los estudiantes. En un curso de historia de la iglesia las fechas y los nombres tienen más relevancia que en muchos otros cursos. Tome tiempo para revisar las listas de “Nombres Importantes” y “Fechas Importantes” que aparecen al final de cada capítulo. La siguiente sesión debería iniciar con una breve evaluación basada en estas preguntas. La evaluación se puede hacer de manera oral o por escrito.

(5) El presente curso incluye ocho lecciones. Cada lección abarca una gran cantidad de material y requiere de un mínimo de 3-4 horas. Si las sesiones son de 1½ - 2 horas, debe dedicar dos sesiones para cada lección.