იმდენი სხვადასხვა სახის ქადაგება არსებობს, რამდენნაირი მქადაგებელიც არსებობს. ამასთან, ქადაგებები რამდენიმე ზოგად კატეგორიად იყოფა. ქვემოთ განხილული ნებისმიერი მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სამახარობლო, ისე პასტორალური ქადაგებისათვის.

თემატური ქადაგებები

თემატური ქადაგებების განსაზღვრება

თემატურია ქადაგება, რომელიც აგებულია ერთი სათაურის ან თემის გარშემო. ქადაგების მიზანი ერთი მთავარი საკითხის ხაზგასმაა. ქადაგების მონახაზი უფრო ლოგიკური გზით არის შემუშავებული და არ ვითარდება ერთი კონკრეტული ტექსტის საფუძველზე. მქადაგებელი განამტკიცებს ქადაგების მთავარ აზრს ბიბლიის მუხლების გამოყენებით, რომლებიც ამ თემას ეხება.

თემატური ქადაგებების უპირატესობები

თემატური ქადაგების ბიბლიური მუხლებით გასამტკიცებლად, შეიძლება გამოყენებულ იქნას საუკეთესო მუხლები. რაც უმჯობესია, ვიდრე აზრის აგება წმინდა წერილის მხოლოდ ერთ მონაკვეთზე. თემატურ ქადაგებაში შეიძლება თემა ისე განვითარდეს, რომ როდესაც ადამიანი მსახურებას ტოვებს, ძალიან მკაფიოდ იცის, რაზე იყო საუბარი. მრავალი თვალსაზრისით, თემატური ქადაგება უმარტივესად აღსაქმელი ქადაგების სახეობაა. თემატური ქადაგების მომზადება უფრო ადვილად და სწრაფადაა შესაძლებელი, ვიდრე სხვა სახის ქადაგებების უმეტესობა.

თემატური ქადაგების ნაკლოვანებები

თემატური ქადაგებისას, ყველაზე დიდი საშიშროება არის ის, რასაც "დამამტკიცებელი მუხლები" უწოდეს. ეს არის ჯერ ქადაგების ჩამოყალიბებისა და შემდეგ შესაბამისი მუხლების მოძიების პრაქტიკა. ზოგჯერ ადამიანი იყენებს მუხლებს ისეთი მნიშვნელობით, რომელიც არ ატარებს იმ აზრობრივ დატვირთვას, რის დასამტკიცებლადაც ის გამოიყენეს.

მეორე ნაკლოვანება ისაა, რომ მქადაგებლები, რომლებიც ძირითადად თემატურ ქადაგებებს ქადაგებენ, ხშირად თავიანთ ქადაგებაში გაუწონასწორებელნი ხდებიან. თემატური ქადაგების წარმართვისას, მქადაგებლები უფრო იმას ქადაგებენ, რაზეც მეტად ფიქრობენ. მეორეს მხრივ, როდესაც ადამიანი განმარტებით ქადაგებას ატარებს, ბიბლიური ტექსტი თავად ეხმარება სათაურების და თემების განსაზღვრაში.

თემატური ქადაგების მაგალითი

სათაური: ღია კარები

ბიბლიური ტექსტი: 1 კორინთელთა 16:9; 2 კორინთელთა 2:12-13; გამოცხადება 3:8

I. თქვენ ვერ შეძლებთ გამოიყენოთ ყველა ღია კარი.

II. ღია კარებები ყოველთვის ყველაზე ჭკვიანის, ძლიერის ან გამოცდილის ცხოვრებაში არ მოდის.

III. სადაც კი ღია კარია, ყოველთვის იქნება წინააღმდეგობა.

IV. როდესაც ღმერთი კარს ხსნის, მას ვერავინ დაკეტავს.

V. ნამდვილი ქმედითი (შესაძლებლობების) კარი არის ღმერთის და არა ადამიანის მიერ გაღებული კარი.

თემატური ქადაგების მაგალითი

სათაური: განათლების ქრისტიანული ფილოსოფია

ბიბლიური ტექსტი: იგავები 25:2

I. განათლების განსაზღვრება

ა. განათლება ინტელექტუალურია: ინფორმაციის გადაცემა
ბ. განათლება პრაქტიკულია: ცხოვრებისთვის მომზადება
გ. განათლება მორალურია: ღვთის სტანდარტთან მისადაგება

II. განათლების წყარო

ა. მშობელს აქვს ძირითადი პასუხისმგებლობა ბავშვის განათლებაზე
ბ. საზოგადოება ეხმარება მშობელს ბავშვის განათლებაში
გ. ეკლესია ეხმარება მშობელს ბავშვის განათლებაში

III. განათლების აღწერა

ა. განათლება უნდა იყოს მიმდინარე, უწყვეტი
- 1. განათლება გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
- 2. განათლება, როგორც წესი, ეტაპობრივად მიმდინარეობს.
- 3. განათლება ღირებულია ყველა ადამიანისთვის.
ბ. განათლება უნდა იყოს დაბალანსებული
- 1. უნდა არსებობდეს ბალანსი თეორიასა და პრაქტიკას შორის.
- 2. უნდა არსებობდეს ბალანსი დადებითსა და ნეგატიურს შორის.
- 3. უნდა არსებობდეს ბალანსი ოფიციალურ და არაფორმალურ განათლებას შორის.

ტექსტუალური ქადაგებები

ტექსტუალური ქადაგების მახასიათებლები

ტექსტუალური ქადაგება ემყარება ცალკეულ ტექსტს ან ფრაზას ბიბლიიდან. მაგალითად, შეიძლება ვინმემ იქადაგოს სიტყვა შემდეგი ტექსტის მიხედვით: ”ცოდვის საზღაური სიკვდილია” (რომაელთა 6:23). ამ წერილიდან გამომდინარე ტექსტუალური ქადაგებისას შეიძლება ვისაუბროთ "საზღაურზე", "ცოდვაზე" და "სიკვდილზე". ქადაგების თემას და ხშირად ძირითად პუნქტებს ტექსტიდან ვიღებთ. ტექსტუალური ქადაგების მახასიათებლები, სიძლიერე და სისუსტეები თითქმის იგივეა, რაც თემატური ქადაგების შემთხვევაში, რადგან მქადაგებელმა შეიძლება შემოგვთავაზოს მრავალი იდეა, რომელიც თავად ტექსტიდან არ მომდინარეობს.

აფრიკელები და აფრო-ამერიკელები სხვა ფორმებზე მეტად ტექსტობრივ ქადაგებებს ქადაგებენ და ამას ისინი ძალიან ეფექტურად აკეთებენ. აფრიკაში სწავლის ერთ-ერთი ტრადიციული ფორმა იყო იგავები, მოკლე, დასამახსოვრებელი, ჩამოყალიბებული აზრი, რომელიც გარკვეულ სიბრძნისეულ საკითხს ასწავლის. ბიბლიური ტექსტი ასევე წარმოადგენს იმ მოკლე დასამახსოვრებელ ფრაზას, რომელიც გვასწავლის სიბრძნის გარკვეულ საკითხს. ტექსტუალური ქადაგებები სარგებლობს სწავლების ამ ტრადიციული ფორმის უპირატესობით; ეს მიმზიდველს ხდის ტექსტუალურ ქადაგებებს.

ტექსტუალური ქადაგების მაგალითი

სათაური: “ვისაც მეტი მიეცა, მეტს მოსთხოვენ.”

ბიბლიური ტექსტი: ლუკა 12:48

1. ჩვენი აქტივები, საშუალებები (”ბევრი მოგვეცა”)

2. ჩვენი პასუხისმგებლობები (”ბევრი მოგვეთხოვება”)

ტექსტუალური ქადაგების მაგალითი

სათაური: ვიცხოვროთ, როგორც ღვთის ხალხმა

ბიბლიური ტექსტი: რომაელები 12:1ბ-2

1. ნუ მიესადაგებით ამ წუთისოფელს.

2. გარდაისახენით.

3. ღვთის ნება

4. წარუდგინეთ თქვენი სხეულები ღმერთს.

ბიოგრაფიული ქადაგებები

ბიოგრაფიული ქადაგებების მახასიათებლები

ბიოგრაფიული ქადაგება ემყარება ბიბლიის პერსონაჟის ამბავს. ქადაგება განმარტავს ბიბლიური პერსონაჟის დადებით ან უარყოფით თვისებებს და აყენებს პრეტენზიას ამ თვისებების საფუძველზე. ბიოგრაფიული ქადაგება არის პერსონაჟის ხასიათის, ანუ ბუნების შესწავლა.[1]

იმის გამო, რომ პიროვნებები უფრო საინტერესოა, ვიდრე პრინციპები, ბიოგრაფიული ქადაგება ხშირად ქადაგების სხვა ფორმებზე უკეთესად იპყრობს ყურადღებას. ბიბლიაში ასობით პერსონაჟია, რომელთა შესახებაც შეიძლება ბიოგრაფიული ქადაგების ქადაგება. თითქმის ყველა მათგანი ასახავს გარკვეულ დადებით ან უარყოფით თვისებებს.

ეს არის ქადაგების ძალიან ეფექტური ფორმა იმ კულტურებში, რომლებიც მიჩვეულია ამბებს. ეს არის ბიბლიის ქადაგების და სწავლების ძალიან ბუნებრივი ფორმა.

ბიოგრაფიული ქადაგების საფუძვლები

ბიბლიური პერსონაჟების უმეტესობა ნაცნობია იმ ადამიანებისთვის, ვინც ეკლესიაში დადის. ჩვენ საკუთარი თავის ბიბლიის პერსონაჟთან გაიგივება უფრო გვიადვილდება, ვიდრე ზოგად ბიბლიურ სწავლებებთან. უფრო იოლია პრინციპების დანახვა ადამიანთა ცხოვრებაში, ვიდრე ზოგად სწავლებაში. ხალხი დაინტერესებულია ადამიანებით; ამიტომ, ბიოგრაფიული ქადაგებები შეიძლება უფრო საინტერესო იყოს, ვიდრე სხვა სახის ქადაგებები.

ბიოგრაფიული ქადაგების მომზადების მეთოდი

1. სწრაფად გადაიკითხეთ საღვთო წერილის ის ადგილები, რომელიც ეხება იმ ადამიანს და გააკეთეთ ჩანაწერები მთავარი პერსონაჟის თვისებებისა და ნაკლოვანებების შესახებ, რომლის განხილვასაც აპირეთ.

2. შეარჩიეთ სამიდან რვა თვისებამდე, რომელთა განმარტებაც ადვილია.

3. დაალაგეთ ისინი ერთიან და თანმიმდევრულ გეგმად.

4. განაგრძეთ ამბის დეტალების ჩაწერა, როდესაც კვლავ გადაიკითხავთ და შეისწავლით ბიბლიურ ამონარიდს.

5. ძირითადი პუნქტების არჩევის შემდეგ იპოვეთ ორი ან სამი სხვა ადგილი წერილიდან, რომლებიც ასახავს იგივე პრინციპებს.

6. ცალკე, განაცხადის სახით გამოყავით ის პრინციპები, რომლებიც ილუსტრირებულია თქვენს მიერ შესწავლილი პერსონაჟის ამბავში. დარწმუნდით, რომ განაცხადი დაფუძნებულია წერილზე. განმარტეთ, თუ როგორ შეუძლიათ თქვენს მსმენელებს მიბაძონ კარგ ბიბლიურ მაგალითს, ან თავიდან აიცილონ ცუდი მაგალითი.

რას უნდა მოვერიდოთ ბიოგრაფიული ქადაგებისას

(1) ნუ აქცევთ ქადაგებას ალეგორიად.

ალეგორია არის მორალური გაკვეთილის ჩასატარებლად შექმნილი ამბავი. ეს გაკვეთილი მეტწილად მოსაუბრის ფანტაზიიდან მომდინარეობს, ვიდრე თავად საღვთო წერილიდან. ბიოგრაფიულ ქადაგებებში უნდა იქნას გამოყენებული თვითონ წერილები, და არა ალეგორიული ინტერპრეტაციები.

დავითისა და გოლიათის ისტორიაში არ უნდა ვეცადოთ გოლიათი სატანად წარმოვაჩინოთ, დავითი იესოდ, ხოლო ქვა ღმერთის სიტყვად. ამის ნაცვლად, ჩვენ უნდა ვეცადოთ ამ ამბავში პერსონაჟის პოზიტიური თვისებები გამოვავლინოთ. დავითისა და გოლიათის ამბავი გვასწავლის ისეთ გაკვეთილებს, როგორიცაა გამბედაობა, ღმერთისადმი რწმენა, საქმისადმი ერთგულება და პრინციპი, რომ ღმერთი სუსტებს იყენებს, ყოვლადძლიერი საქმეების მოსამოქმედებლად.

(2) ზედმეტად ნუ დაძაბავთ ამბავს, მისი არსის ხაზგასასმელად.

ამბის პუნქტები ბუნებრივი უნდა იყოს. როდესაც აუდიტორია ისმენს მათ, ისინი მაშინვე ხედავენ არსს. თუ შედარების პუნქტს ზედმეტად გავჭიმავთ, აუდიტორიას დავაბნევთ. რაც უფრო ბუნებრივად წამოიჭრება პუნქტები ამბის თხრობისას, მით უფრო ადვილად აღიქვამს და გამოიყენებს მსმენელი ქადაგებას.

ბიოგრაფიული ქადაგების მაგალითი

სათაური: ნაყამანის მოახლე

ბიბლიური ტექსტი: 4 მეფეთა5

“რომელ პატარა გოგონას შეეძლო შთაეგონებინა თავისი პატრონისთვის, რომ მისი შეთავაზებით გამგზავრებულიყო ისრაელში?”

(1) ის მიმტევებელი უნდა ყოფილიყო.

მას საკუთარი ოჯახი დაატოვებინეს, მაგრამ, მას მაინც სურდა დახმარებოდა თავის ბატონს, ავადმყოფობისგან განკურნებაში.

(2) ის შრომისმოყვარე უნდა ყოფილიყო.

არცერთი პატრონი არ მოუსმენდა ზარმაც გოგონას.

(3) ის გულწრფელი უნდა ყოფილიყო.

ბატონს ის ტყუილში ან ქურდობაში რომ გამოეჭირა, ის პატივს არ სცემდა მის აზრს, როდესაც მან ამცნო ისრაელში წინასწარმეტყველის შესახებ.

ბიოგრაფიული ქადაგებების სერიის მაგალითი

სულიერი ხაზგასმის კვირის ქადაგებების სერია:

(1) ესაია, ადამიანი, რომელიც ღმერთმა გამოიყენა

(2) იონა, ადამიანი, რომელიც ღმერთმა ნაკლებად გამოიყენა

(3) გეხაზი, ადამიანი, რომელიც შეიძლებოდა ღმერთს გამოეყენებინა

(4) დავითი, ადამიანი, რომელიც ღმერთმა გამოიყენა მრავალი თაობისთვის

განმარტებითი ქადაგებები

განმარტებითი ქადაგებების აღწერა

რა არის განმარტებითი ქადაგება? პასუხი ნაჩვენებია ნეემიაში მომხდარ ამბავში. ქალაქის კედლების აშენებიდან შვიდ თვეში, ხალხი შეიკრიბა სპეციალური დღესასწაულისთვის. დღესასწაულის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი იყო მოსეს რჯულის წაკითხვა. ნეემია ასე აღწერს მომხდარს:

…ლევიანები განუმარტავდნენ ხალხს რჯულს, ხალხი კი იდგა თავის ადგილზე. გარკვევით კითხულობდნენ ისინი წიგნს, ღმერთის რჯულს, განმარტავდნენ და ხალხიც იგებდა წაკითხულს (ნეემია 8:7-8).

ლევიანები „განმარტავდნენ და ხალხიც იგებდა წაკითხულს“. ეს არის განმარტებითი ქადაგების მიზანი: წმინდა წერილის გარკვევით გადაცემა, რათა ხალხმა გაიგოს, თუ რა იყო წაკითხული.

განმარტებითი ქადაგება ხსნის საღვთო წერილის მონაკვეთის მნიშვნელობას და ხელს უწყობს მის სათანადოდ გამოყენებას. ის ცდილობს მოცემული, ყველაზე მნიშვნელოვანი თემები განმარტოს, იმ თანმიმდევრობით, როგორც გვხვდება წერილის ამ მონაკვეთში. ის არაფერს გამოტოვებს ტექსტიდან და არც არაფერს მატებს მას. სავარაუდოდ, განმარტებითი ქადაგება გავრცელებული უნდა ყოფილიყო ადრეულ ეკლესიაში. როდესაც ეკლესიებმა მოციქულებისგან წერილები მიიღეს, მათ ეს საჯაროდ უნდა წაეკითხათ და შემდეგ მოკლედ განემარტათ, თუ რას ნიშნავდა წერილების სხვადასხვა ნაწილები.

ერთხელ, ასეთი შემთხვევა მოხდა, მე დავეხმარე კაცს, რომლის ქალიშვილმაც მოიპოვა სტიპენდია აშშ-ში. მან მოიტანა უნივერსიტეტიდან მიღებული წერილი და ჩვენ ის ერთად წავიკითხეთ. შემდეგ მე მას ავუხსენი, თუ რას ნიშნავდა წერილის სხვადასხვა ნაწილი და რა უნდა გაგვეკეთებინა ამის საპასუხოდ.

სწორედ ამას აკეთებს მქადაგებელი განმარტებითი ქადაგებისას. განმარტებითი ქადაგება, ქადაგების ყველაზე ბუნებრივი და მარტივი ფორმაა.

განმარტებითი ქადაგებების სახეობები

არსებობს მრავალი სხვადასხვა სახის განმარტებითი ქადაგება. მე ვარჩიე, რომ განმარტებითი ქადაგება სამ კატეგორიად დამეყო.

(1) მოკლე აღწერილობა

მოკლედ აღწერისას, მქადაგებელი აკეთებს რამდენიმე კომენტარს წმინდა წერილის მთელი თავის, ან გრძელი მონაკვეთის თითოეულ მუხლზე. ეს ძირითადად მოიცავს მონაკვეთის წაკითხვას და შემდეგ მის შესახებ ზოგადი კომენტარის გაკეთებას. ამ მეთოდში, მქადაგებელი მიმართავს მონაკვეთის მხოლოდ ძირითად პუნქტებს.

წინა თაობებში აფრო-ამერიკელები ძალიან ეფექტურად იყენებდნენ ქადაგების ამ ფორმას. იმ დღეებში მრავალი მქადაგებელი წერა-კითხვის უცოდინარი იყო, ამიტომ მათ გვერდით ვინმე უნდა ჰყოლოდათ ქადაგების დროს. მქადაგებელს უნდა ჰყოლოდა ის, ვინც წაიკითხავდა მთლიან მუხლს ან ფრაზას მუხლიდან. შემდეგ მქადაგებელი განმარტავდა და იყენებდა ამ მუხლს. შემდეგ ის ამბობდა: ”წაიკითხე” და მკითხველი განაგრძობდა შემდეგი ფრაზის კითხვას. მქადაგებელი და მკითხველი ამ ანტიფონალური სტილის ქადაგებას განაგრძობდნენ. ქადაგების ეს ფორმა იმდენად პოპულარული გახდა, რომ მოგვიანებით მქადაგებლები, რომლებსაც კითხვა შეეძლოთ, განაგრძობდნენ ამ სტილის ქადაგებას.

ზოგჯერ მე გამომიყენებია ქადაგების ეს მოკლე აღწერილობის სტილი, განსაკუთრებით 72-ე ფსალმუნის მსგავსი მონაკვეთებისთვის. ამ მონაკვეთში ასაფი მოგვითხრობს თავის ეჭვებზე. ის კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს ღმერთის სამართლიანობას, რომელიც ბოროტებს აყვავების საშუალებას აძლევს, მაშინ როდესაც მართალი იტანჯება. ასაფი ეჭვებით იწყებს, მაგრამ ფსალმუნის შუა ნაწილში, ის იწყებს მოვლენების ღმერთის გადმოსახედიდან დანახვას. 72-ე თავი მთავრდება რწმენის დიადი განაცხადით: „ხოლო ჩემთვის სასიკეთოა ღმერთთან მიახლოება; უფალ ღმერთზე ვამყარებ იმედს(ღმერთი გავიხადე ჩემს თავშესაფრად), რათა ვილაპარაკო ყველა შენს საქმეზე” (ფსალმუნი 72:28).

ამ თავის ქადაგება არ საჭიროებს დახვეწილ მონახაზებს. ტექნიკა "წაიკითხე და კომენტარი გაუკეთე," ძალიან კარგად მუშაობს.

რომაელების მე-14 თავი კარგად მუშაობს მოკლე აღწერის მეთოდის გამოყენებისას. მე ბევრჯერ ვიქადაგე ამ მონაკვეთის მეშვეობით და აღმოვაჩინე, რომ მოკლე აღწერის მეთოდი არის საუკეთესო გზა სუსტისა და ძლიერის პასუხისმგებლობის განსამარტად.

(2) საფუძვლიანი განმარტება

საფუძვლიანი განმარტების დროს, მქადაგებელი მიმართავს თითქმის ყოველ სიტყვას, მოძღვრებას და აზრს, რომელიც ხვდება ტექსტში. იმის გამო, რომ ბიბლიის ყველა თავი მრავალი ჭეშმარიტებით არის სავსე, ამგვარი განმარტება ძალზე დეტალურია. მას სჭირდება კარგი ეგზეგეტიკური უნარ-ჩვევები და ინსტრუმენტები, რათა ამონარიდზე ასე სრულყოფილად იქადაგოს.

დაფიქრდით პავლეს სიტყვებზე 2 კორინთელთა 3:18-ში.

ჩვენ კი, დაუბურავი სახით რომ ვჭვრეტთ უფლის დიდებას, როგორც სარკეში, იმავე სახედ გარდავისახებით დიდებიდან დიდებაში, როგორც უფლის სულისგან.

ამ მონაკვეთში მრავალი ჭეშმარიტებაა, რომელთა გამოვლენაც გულმოდგინე ანალიზის შედეგად შეგვიძლია. ძველი აღთქმისეული "დიდების" ისტორიისა და ღვთისმეტყველების ცოდნა, განსაკუთრებით მოსეს ამბის, როდესაც სინას მთაზე ღმერთთან ყოფნის შემდეგ მოუწია სახის დაფარვა, გვეხმარება გავიგოთ, რას ამბობს პავლე. ისეთი საკვანძო სიტყვების, როგორიცაა "ვჭვრეტთ", "გარდავისახებით" და "იმავე სახედ"სიტყვიერი შესწავლა, ჭეშმარიტების უხვ მოსავალს მოგვცემს. თუ ეგზეგეზი, ანუ განმარტება სწორად გაკეთდა, ამ მუხლში იმაზე მეტი ჭეშმარიტება აღმოჩნდება, ვიდრე ერთ ქადაგებაზე შეიძლება იქადაგოთ.

(3) თემატური განმარტება

თემატურ განმარტებაში მქადაგებელი ირჩევს წმიდა წერილის მოკლე მონაკვეთს, მაგალითად აბზაცს და განმარტავს ამ ნაწილის მთავარ თემებს. ის ბევრად უფრო მეტ დეტალს ეხება, ვიდრე მოკლე აღწერილობა, მაგრამ არ განიხილავს ყოველ სიტყვას ან აზრს მოცემულ მონაკვეთში. ამ სახის განმარტებაში ქადაგება აგებულია წერილის ამონარიდის ყველაზე მნიშვნელოვანი თემის ირგვლივ. ხაზგასმულია დეტალები, რომლებიც განამტკიცებენ თემას. ხოლო დეტალები, რომლებიც არ ამტკიცებს ამ თემას, გამოტოვებულია ან მოკლედ არის ნახსენები.

ეს იმ სახის განმარტებაა, რომელსაც ყველაზე ხშირად მივმართავ. სამი ან ოთხი მუხლის საფუძველზე შედგენილ ქადაგების დროს რთულია ყველა შესაძლო აზრის განხილვა, მაგრამ შეგიძლიათ განმარტოთ და გამოიყენოთ ძირითადი აზრები. მე მჯერა, რომ თემატური განმარტება ქადაგების ყველაზე ბუნებრივი ფორმაა. ის საშუალებას აძლევს ადამიანს შეინარჩუნოს ფოკუსირება ქადაგების მთავარ აზრზე, მაგრამ ამავდროულად განმარტოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ჭეშმარიტება, რომელიც თანმიმდევრულად წამოიჭრება მოცემულ მონაკვეთში.

განმარტებითი ქადაგების მაგალითი

სათაური: ეპაფროდიტე, ჩვეულებრივი ქრისტიანი

ბიბლიური ტექსტი: ფილიპელთა 2:25-30

ეპაფროდიტე იყო ერისკაცი, რომელიც ფილიპელთა ეკლესიიდან იყო გაგზავნილი პავლეს დასახმარებლად, რომელიც რომში შინაპატიმრობაში იმყოფებოდა. საბოლოოდ პავლემ ის ფილიპეში გაგზავნა, ფილიპელთა მიმართ წერილის მისატანად. ამ წერილში ერთი აბზაცი მან ეპაფროდიტეს შრომის აღწერას დაუთმო.

ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს ძმობას: „ჩემი ძმა“.
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს შრომას: ”თანამშრომელი”.
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავსს ბრძოლებს: ”თანამებრძოლი”
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს სხვებისთვის მსახურებას: „თქვენი მოციქული და მსახური“.
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს სამწუხარო გარემოებებს: ”დაავადდა”.
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს პატივს და პატივისცემას: „პატივისცემით მოეპყარით მისთანებს.“
ქრისტიანული ცხოვრება მოიცავს მსხვერპლს: „სიკვდილის პირზეც იყო”

განმარტებითი ქადაგების მაგალითი

სათაური: როდესაც ღმერთი არ პასუხობს ლოცვას

ბიბლიური ტექსტი: 2 კორინთელთა 1:3-10

ეს არის პრობლემა, რომელიც ხალხს ტანჯავს. მათ სურთ იცოდნენ, რატომ არ პასუხობს ღმერთი მათ ლოცვებს ყოველთვის. ამ მუხლების თანახმად, ღმერთი არ პასუხობს ჩვენს ლოცვებს, სულ მცირე, სამი განსხვავებული მიზეზის გამო:

1. რათა მოგვამზადოს მსახურებისთვის

2 კორინთელთა 1:4; “ჩვენი ნუგეშისმცემელი ყოველგვარ გასაჭირში, რომ ჩვენც შევძლოთ ნუგეში ვცეთ ყოველგვარ გასაჭირში მყოფთ იმავე ნუგეშით.”

2. თავისი მადლის ილუსტრირებისთვის

2 კორინთელთა 1:5-6; გაითვალისწინეთ ფრაზა „თქვენი ნუგეშის.”

3. ღვთის ძალის დემონსტრირებისთვის

2 კორინთელთა 1:9; “რათა ჩვენი თავის იმედი კი არ გვქონოდა, არამედ ღმერთისა, რომელიც აღადგენს მკვდრებს.”

სერიული განმარტებითი ქადაგება

სერიული განმარტებითი ქადაგება არის, საღვთო წერილის რომელიმე წიგნიდან ან მისი ნაწილიდან, თითო ჯერზე თითო მუხლის ან აბზაცის თანახმად რამდენიმე ქადაგების სერია. მაგალითად, პირველი ქადაგება მარკოზის სახარების სერიიდან, დაიწყებოდა მარკოზის 1:1-ით და შესაძლოა, წიგნის შესავალსაც შეხებოდა. შემდეგი ქადაგება შეიძლება შედგებოდეს 1:2-5 მუხლებისგან, ხოლო კიდევ შემდეგი კი 1:6-11 მუხლებს ეხებოდეს. შემდეგ კი მქადაგებელი ამ წიგნიდან თითო ჯერზე თითო აბზაცის თანახმად შეიმუშავებდა თითო ქადაგებას.

ეს არის პასტორალური ქადაგების სახეობა, რომელსაც მე მივმართავდი მთელი ჩემი პასტორული მსახურების უმეტეს პერიოდში. მაგალითად, როდესაც ეკლესიის უფროსი პასტორი ვიყავი, ვქადაგებდი შემდეგი წიგნების თანახმად:

იაკობის წერილი 15 ქადაგება
1 და 2 თესალონიკელთა 25 ქადაგება
გალატელები 62 ქადაგებაში
ფილიპელები 32 ქადაგებაში
მარკოზის სახარება 102 ქადაგებაში

განმარტებითი ქადაგების შერჩევის მიზეზები

(1) განმარტებითი ქადაგება გეხმარებათ ბიბლიური ჭეშმარიტების სწავლებაში.

განმატრებითი ქადაგება ყველაზე ბუნებრივად იღებს თავის ძირითად პუნქტებს ტექსტში. ეს ძალიან ამარტივებს ბიბლიური ამონარიდის გადაცემას. იესომ თქვა: „შეიცანით ჭეშმარიტება და ჭეშმარიტება გაგათავისუფლებთ” (იოანე 8:32). ბიბლიის ჭეშმარიტების წარმოჩენის ერთ-ერთი საუკეთესო გზაა - თითო ჯერზე ერთი მუხლის გავლა და ახსნა, თუ რას გულისხმობს ის.

(2) განმარტებითი ქადაგება დაგეხმარებათ იმის ხაზგასმაში, რასაც წმიდა წერილი უსვამს ხაზს.

თუ რომაელების მიმართ ქადაგებისას, პავლე მხოლოდ ერთხელ ახსენებს გარკვეულ მოძღვრებას, თქვენც მასზე მხოლოდ ერთხელ იქადაგებთ. თუმცა, თუ ის ათჯერ ახსენებს მოძღვრებას, მაშინ თქვენც გაქვთ შესაძლებლობა ათჯერ აღნიშნოთ იგი. როდესაც მარკოზის სახარების თანახმად ვქადაგებდი, ყოველთვის, როდესაც იესო კურნავდა ვინმეს, მე მქონდა საშუალება მექადაგა განკურნების შესახებ. ყოველთვის, როცა იესო ლოცვას ახსენებდა, მე ლოცვის შესახებ ქადაგება შემეძლო. ყოველთვის, როცა იესო ხალხს მონანიებისკენ მოუწოდებდა, მე მქონდა შესაძლებლობა ხალხისთვის მონანიებისკენ მომეწოდებინა.

(3) განმატრებითი ქადაგება დაგეხმარებათ იყოთ უფრო ორიგინალური და კრეატიული.

მქადაგებლისთვის მარტივია განუვითარდეს ჩვევა, რომ მუდმივად იგივე თემები იქადაგოს. თუმცა, როდესაც ადამიანი ახდენს სერიული განმარტებითი ქადაგების მომზადებას, ის იძულებულია შეისწავლოს ახალი მასალა. ახალი მასალის შემუშავების პროცესი ხელს შეუწყობს სწავლასა და განვითარებას. ეს საშუალებას მისცემს მას სიახლით და ენთუზიაზმით სავსე წარსდგეს კათედრასთან.

(4) განმარტებითი ქადაგება დაგეხმარებათ თქვენს ხალხს მრავალფეროვანი სულიერი რაციონი შესთავაზოთ.

თუ მქადაგებლები თავიანთ პირად ინტერესებს აძლევენ საშუალებას, უკარნახონ რა იქადაგონ, ისინი სავარაუდოდ ბევრჯერ იქადაგებენ ერთსა და იმავე თემაზე. ამასთან, თუ ისინი განმატრებითი ქადაგებების სერიას მოამზადებენ, ბევრ სხვადასხვა თემას განიხილავენ და ეს მათ ხალხს უფრო დაბალანსებულ სულიერ კვებას მისცემს. ეს აიძულებს მქადაგებლებს იქადაგონ ისეთ თემებზე, რომლებთანაც ჩვეულებრივ არაკომფორტულად გრძნობენ თავს. ეს მათ მისცემს საშუალებას ისწავლონ და ასევე დაეხმარება მათ სულიერ ზრდაში.

(5) განმატრებითი ქადაგება ხსნის ცოდნის პრობლემას, თუ რა ვიქადაგოთ.

ფაქტობრივად, ყველა პასტორი დამდგარა შაბათს ღამით კითხვის წინაშე, თუ რაზე უნდა ექადაგა მეორე დღეს. როდესაც პასტორები ქადაგებენ სერიულ ქადაგებებს, მათ არა მხოლოდ შემდეგი კვირის შესახებ იციან რის ქადაგებას აპირებენ, არამედ მრავალი შემდგომი კვირის განმავლობაშიც. ეს უპირატესობას აძლევს მუსიკოსებსაც და სხვა ადამიანებსაც, რომლებიც მონაწილეობენ საეკლესიო მსახურებაში, რადგან მათ შეუძლიათ თავიანთი მსახურებების კოორდინაცია მოახდინონ იმის მიხედვით, თუ რას აპირებს პასტორი.

(6) განმარტებითი ქადაგება დაგეხმარებათ რთული საკითხების ბუნებრივი გზით მოგვარებაში.

თუ მწყემსებმა იციან, რომ მათ ეკლესიაში გარკვეული პრობლემაა, ისინი ცდილობენ თავიანთი ქადაგებით მრევლის გარკვეულ პირებს მიმართონ. ეს გამოიწვევს მრევლის, მსახურისადმი, პატივისცემის დაკარგვას. ბევრმა ადამიანმა მიატოვა ეკლესიები, რადგან თვლიდნენ, რომ მქადაგებელმა ისინი გამოყო, რათა ექადაგა იმის წინააღმდეგ, რასაც ისინი აკეთებდნენ. ამასთან, როდესაც მსახური ქადაგებს იმ საკითხის შესახებ, რომელიც წერია წმიდა წერილში, ანუ თანმიმდევრულად მოსდევს წერილში განხილულ მონაკვეთს, ხალხი არ უნდა ადანაშაულებდეს მას გარკვეული პიროვნების წინააღმდეგ „ქადაგებაში“. განმარტებითი ქადაგება დაგეხმარებათ რთული და მგრძნობიარე საკითხების მოგვარებაში ბუნებრივი და არაშეურაცხმყოფელი გზით.

მე გაოცებული დავრჩი, როდესაც დავინახე, თუ როგორ სუვერენულად მომიწყო ღმერთმა საჭირო დროს გარკვეულ თემებზე ქადაგება, მიუხედავად იმისა, რომ ეს თემა რიგით შემდეგი იყო, რადგან კონკრეტულ წიგნს განვიხილავდი. ღმერთმა იცის ვინ იქნება ჩვენს მსახურებაზე და მან იცის როდის ვაპირებთ გარკვეული სიტყვის ქადაგებას. ის ხშირად აერთიანებს ამ მოვლენებს ისე, რომ მხოლოდ ღმერთის მოქმედებად შეიძლება ეს ყოველივე აღიქვათ.

(7) განმარტებითი ქადაგება საშუალებას გაძლევთ უფრო მეტი ძალაუფლებით იქადაგოთ.

როდესაც ჩვენ რეგულარულად ვქადაგებთ ბიბლიის ტექსტის თანახმად, ეს გვაძლევს ძალაუფლების დონეს, რომელიც არ გვაქვს თემატურიი ქადაგების დროს. როდესაც ქადაგების ყველა პუნქტი მომდინარეობს ბიბლიური ტექსტიდან ისე, რომ მსმენელს შეუძლია მათი მარტივად დანახვა, ეს ხელს შეუწყობს მსმენელის დარწმუნებას, რომ ეს ქადაგება ღვთისგანაა და არა ადამიანისგან. ადვილია თქმა: ”ასე ამბობს უფალი”, როდესაც ხალხს განმარტებითი ქადაგებით მიმართავთ.

(8) განმარტებითი ქადაგება მაქსიმალურად ზოგავს თქვენს დროსა და რესურსებს.

როდესაც ერთი წიგნის საშუალებით ქადაგებთ, ყველა ძირითადი ინფორმაცია ეხება ამ წიგნს. შეგიძლიათ გამოიყენოთ კომენტარები მაქსიმალურად სასარგებლოდ. თუ ერთერთი სახარების მსგავს დიდ წიგნს იყენებთ საქადაგებლად, კვირიდან კვირამდე იგივე რესურსების გამოყენების შესაძლებლობა დაზოგავს თქვენს დროსა და რესურსებს.

[1]Alfred P. Gibbs, The Preacher and His Preaching, (6th Edition). (Kansas City: Walterick Publishers, n.d.), 283