Библия говорит нам, что «глупость привязалась к сердцу юноши» (Притчи 22:15a); псалмопевец утверждает, что дети рождаются склонными ко лжи: «…от утробы матери заблуждаются, говоря ложь» (Псалом 57:4б). Поскольку это правда, родители несут ответственность за исправление.

Если бы вы предложили трехлетнему ребенку выбор между порцией мороженого прямо сейчас или владением фабрикой по производству этого продукта через год, он выбрал бы лакомство сейчас. Даже если родитель объяснит варианты, ребенок выберет мороженое безотлагательно, если он действительно примет собственное решение. Эта иллюстрация показывает нам, что объяснения недостаточно для исправления.

Донести, что такое хорошо и что такое плохо, не достаточно, чтобы исправить ребенка, потому что:

Дети не могут мыслить так, как зрелый человек (1 Коринфянам 13:11).
Дети не могут осознавать в полноте и долгосрочной перспективе последствия своих действий.
Дети недостаточно зрелы, чтобы контролировать свои импульсы и желания разумом.

Может показаться жестокостью причинение ребенку физической боли, но любящий родитель делает это, чтобы предотвратить гораздо худшие последствия: «Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его» (Притчи 13:25). Например, маленький ребенок, играющий возле огня, может упасть в него и получить серьезную травму, потому что не осознает опасности, но, если мать отшлепает его, когда он подходит слишком близко к огню, маленькая боль предотвратит большую.

Некоторые люди подвергались физическому насилию со стороны людей, которые их не любили. Их опыт заставляет ненавидеть мысль о том, что кто-либо физически наказывает ребенка. Однако выбор родителей, пренебрегающих методами правильного исправления, приводит к возникновению проблем у детей в будущем.

«Наказывай сына своего, доколе есть надежда, и не возмущайся криком его» (Притчи 19:18).

«Наказывай сына твоего, и он даст тебе покой, и доставит радость душе твоей» (Притчи 29:17).

Исправление следует начинать применять, когда ребенок достаточно подрастет, чтобы понять, что он противится своим родителям; даже если он действительно очень мал, он вполне осознает, когда отказывается быть послушным.

Значительная часть коррекции поведения должна выполняться, пока ребенок в раннем возрасте (Притчи 22:15). Подобно тому, как глина со временем затвердевает и становится все труднее придавать ей желаемую форму, так и детский характер становится сложнее формировать с течением времени. Если ребенок упорно не слушается своих родителей после 10 лет, они не преуспеют в исправлении, и шансы на окончательный успех становятся призрачными. Физическое наказание становится менее эффективным по мере взросления детей. Родители ошибочно полагают, что смогут повлиять на ребенка, когда он станет старше, однако будет только сложнее и со временем станет невозможным.

Когда ребенок подрастает, его больше нельзя физически наказывать, как в детстве. К молодому парню или девушке следует относиться уважительно, даже если их поведение незрелое. Родители могут использовать другие формы исправления, такие как ограничение времени на развлечения, телефонные разговоры или социальную активность, но самое важное — общение, наполненное любовью и внимательностью. Родители должны понимать, что молодой человек принимает решения, влияющие на реальную жизнь, и, хотя они, безусловно, наделены правом влияния, однако не могут предотвратить выбор молодого человека и застраховать его от последствий принятых решений.

Некоторые родители не уверены, насколько жесткими они должны быть, наказывая ребенка физически. Если после применения исправления ребенок все еще злится и бунтует, наказание было недостаточно суровым (этот принцип не распространяется на случай с ребенком, который уже слишком взрослый, чтобы его можно было эффективно корректировать с помощью физического наказания). Исправление должно быть достаточно суровым, чтобы ребенок пожалел о своем непослушании и подчинился дисциплинированию; оно не должно быть травматичным: синяки или ссадины на коже — слишком жестокое наказание.

Библия использует иллюстрацию физического наказания, чтобы объяснить, как Бог обращается со Своими детьми.

► Поручите кому-либо из студентов прочитать группе Притчи 3:11-12 и Евреям 12:5-8.

В этих отрывках из Писания говорится, что Бог наказывает Своих детей, потому что любит их; по той же причине отец дисциплинирует сына. Дисциплина в доме — признак любви; недостаток дисциплины — неполнота любви.

Коррекция с помощью физического наказания прививает ребенку способность к самоконтролю, потому что он учится противостоять искушению, зная, что его накажут, если он поступит неправильно. Сталкиваясь с искушением поступить неправильно и делая верный выбор, он развивает более сильный характер. Придя к зрелости, он сможет противостоять искушению, потому что осознает неотвратимость последствий, а не из-за физического наказания, однако ребенок, которого не исправляют с постоянством, становится взрослым, который слишком слаб, чтобы сопротивляться искушению, даже если он знает, что это плохо для него.

Представьте себе родителя, который дает своему ребенку только конфеты в ответ на его сильное желание. Он не хочет делать ребенка несчастным, но, по сути, причиняет ему вред. Точно так же родитель, который всегда поддается прихотям ребенка, наносит вред его характеру и будущей жизни; даже Писание говорит, что родители ненавидят своих детей, если не исправляют их (Притчи 13:24).

Ребенок, живущий в доме, где не выставлены четкие границы, несчастен; ограничения приносят безопасность. Если ребенок узнает, что получает желаемое, споря и ссорясь, он будет делать это постоянно, но не достигнет состояния счастья; детям хорошо, когда они в безопасности и осведомлены о своих лимитах и им не нужно бороться и сопротивляться контролю, чтобы получать что-нибудь. Недисциплинированный ребенок редко бывает счастлив.

Когда ребенок становится взрослым, мир не дает ему того, что он хочет. Его не будут уважать и продвигать по службе, если он будет грубым, эгоистичным и безответственным. Родители должны воспитывать своего ребенка так, чтобы подготовить его к жизни, и помнить, что они не воспитывают детей; они растят взрослых.

Родители должны объяснять и демонстрировать детям, что они исправляют их с целью помочь развиться в человека с хорошим характером, которому можно доверять и уважать.

► Поручите кому-либо из студентов прочитать группе Притчи 22:15; 23:13-14 и 29:15.

Помните, что цель коррекции — развитие. Когда ребенок понимает, что поступил неправильно, и уже сожалеет, физическое наказание может не потребоваться. Цель — исправление, а не справедливость; родителям не нужно следить за тем, чтобы ребенок получил заслуженное наказание.

► Чем исправление родителя отличается от действий человека, который запугивает и угрожает физически, чтобы заставить людей делать то, что он хочет?

Жестокий человек готов причинять вред другим людям, чтобы получить то, что он хочет. Родитель любит своего ребенка и не желает навредить: физическая коррекция идет ему на пользу. Странно было бы думать, что обидчик или притеснитель делают что-то из любви, однако ребенок может осознавать, что его любят, даже когда наказывают, и способен понять, что его жизнь становится лучше благодаря влиянию родителей.

► Некоторые родители публично унижают своих детей, когда они поступают неправильно. Удачный ли это метод исправления?

► Поручите студентам прочесть группе Ефесянам 6:4.

Ребенок должен быть уверен, что родители любят его и что исправление идет ему на пользу; испытывая унижение, он не чувствует себя любимым и может озлобиться и прийти к выводу, что авторитет родителей — ужасная вещь, от которой нужно избавляться. Родители должны исправлять и наставлять своих детей приватно и не ставить их в неловкое положение в присутствии окружающих; следует делать это мягко и терпеливо.[1] В Притчах 16:21б говорится, что «сладкая речь прибавит к учению».

► Представьте, что вы поручили своему ребенку позаботиться о животных, а когда вернулись домой, то увидели, что они голодны. Вы устали, работая весь день, но теперь должны еще и покормить животных, прежде чем отдохнуть, потому что ваш ребенок не был послушен. Должны ли вы злиться? Могут ли родители позволить себе гневаться на своих детей?

Нужно всегда помнить, что исправление должно принести пользу. Когда родители злятся из-за того, что чувствуют неуважение или что непослушание детей причиняет им неудобства, у них возгорается гнев, который не может принести ничего хорошего (Иакова 1:20); такое негодование эгоцентрично и разрушительно.

Родитель мог бы выразить правильный гнев следующим образом: «Сынок, ты не выполнил мое поручение, и, если бы не я, животным пришлось бы голодать весь день и всю ночь. Мне пришлось делать это, хотя я порядком устал, тяжело трудясь. Я злюсь, потому что не хочу, чтобы ты был человеком, который игнорирует потребности других, пренебрегая своей ответственностью. Притчи 12:10 учат: «Праведный печется и о жизни скота своего, сердце же нечестивых жестоко».

Пример для рассмотрения: Салли велела своим детям не приносить еду и напитки в комнату с новым ковром на полу. На следующий день она увидела, что один из детей ест там и отругала его, а позже другой ребенок прошелся по ковру со стаканом сока и получил замечание. В течение следующих нескольких дней дети иногда приносили напитки в эту комнату, но Салли была занята и не исправляла их. Случилось, что ее сын пролил на ковер кока-колу. Салли разозлилась и отшлепала его.

► Какие действия по исправлению детей были неправильными?

Правило Салли заключалось в том, что дети не должны приносить еду или напитки в комнату, где был новый ковер, но затем она не обращала внимания на его нарушение, пока не произошел инцидент. Салли наказала за произошедшее, а не за нарушение правил. Дети научились тому, что нарушать правила можно, если удастся предотвратить негативные последствия. Такая идея приводит к тому, что формируется характер с неверными установками; она является основанием любого нарушения правил. Человек преступает установленные границы, потому что планирует достичь желаемых результатов и избежать негативных последствий. Родители должны дисциплинировать детей за непослушание, а не наказывать за произошедшие провинности.

Пример: Карлос велел своим сыновьям всегда убирать велосипеды по вечерам. Каждый день в течение недели, когда он приходил домой, велосипеды все еще стояли на улице. Затем однажды на работе Карлос потерял один из своих инструментов, случайно поранил палец и проколол шину, когда ехал домой. Когда он вернулся домой, велосипеды все еще были на улице, и он наказал своих сыновей.

► Были ли неверными действия Карлоса по исправлению своих детей?

Многие родители терпят непослушание, когда они в хорошем настроении, и наказывают за непослушание, когда злятся, попадая в определенные жизненные ситуации. Дети не учатся подчиняться, если родители постоянно их не исправляют.

► Рассмотрите нижеперечисленные утверждения и объясните, почему каждый из них важен. Что произойдет, если родители не будут следовать этим указаниям?

Требования должны соответствовать способностям и уровню зрелости ребенка.
Наказывать нужно только за сознательное непослушание, а не инциденты.
Правила и требования должны быть четкими и понятными.
Когда ребенок непослушен, родитель должен объяснить, что он сделал несоответствующим образом.
Никогда не наказывайте ребенка за то, что вне его контроля.

[1]Хотя 2 Тимофею 2:24-25 и Галатам 6:1 были написаны как наставление к борьбе с грехом в церкви, проявление терпения и кротости при исправлении тех, кто ошибается, применимо и в контексте воспитания детей.